Thuc Anh und Anh Tho lernten in derselben Klasse und saßen zwei Jahre lang nebeneinander auf der Highschool. Ihr Ziel war es, die IELTS-Prüfung gemeinsam zu bestehen. Während der Sprintphase verbringen beide oft 2–3 Stunden am Tag damit, ihre Fähigkeiten über die Google Meet-Plattform zu üben.
Ende Juli erhielten Bui Thi Thuc Anh und Le Thi Anh Tho, Schülerinnen der Klasse 11D1 der Do Luong 1 High School (Do Luong, Nghe An), gleichzeitig gute Nachrichten, als sie beide einen IELTS-Score von 8,5 erreichten. Dieses Ergebnis übertraf die Erwartungen, da Anh Tho zuvor lediglich ein Ziel von 8,0 festgelegt hatte, während Thuc Anh 7,5 erreichte.
„Wo wir leben, hat noch nie jemand diese Zahl erreicht. In früheren Generationen lag der höchste erreichte Wert bei etwa 7,5. Wir dachten immer, dass es sehr schwierig sein würde, diesen Wert zu übertreffen“, sagte Thuc Anh.
Bui Thi Thuc Anh und Le Thi Anh Tho, Schülerinnen der Klasse 11D1 der Do Luong 1 High School (Do Luong, Nghe An), erreichten beide einen IELTS-Score von 8,5.
Anh Tho hat Anfang des Jahres mit dem Lernen für den IELTS-Test zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung zur Universität begonnen und hofft, einen Begleiter zu finden, der ihm dabei hilft, „seine Entmutigung zu überwinden“. Als sie erfuhr, dass Thuc Anh ähnliche Absichten hatte, schrieb Anh Tho ihrer Freundin eine SMS und fragte, ob sie ihre „Partnerin“ werden wolle. Seit Februar 2023 studiert das Paar gemeinsam.
„Anh Tho ist eine disziplinierte Person. „Als Sie beide beschlossen hatten, zusammen zu studieren, haben Sie sofort einen klaren Zeitplan erstellt. Darin war genau festgelegt, welche Sitzungen Sie in der Woche absolvieren würden, wie viele Stunden Sie studieren würden und auf welche Inhaltsbereiche Sie sich konzentrieren würden“, erinnert sich Thuc Anh.
Zunächst übten beide jeden Tag vor allem das gemeinsame Sprechen, um ihre Sprechfertigkeiten zu verbessern. Das Training findet oft in der Freizeit statt, etwa während der Pause oder während des Sportunterrichts, wenn die Schüler sich frei bewegen können.
„Wir liefen einfach auf dem Schulhof herum und sprachen über Dinge, die um uns herum passierten, oder erzählten Geschichten über unsere Freunde. Nachdem wir uns an das Sprechen gewöhnt hatten, begannen wir, Themen zu diskutieren, die im Sprechabschnitt des IELTS vorkamen.“
Da ihre Häuser 11 km voneinander entfernt liegen, planen Anh Tho und Thuc Anh oft, zwei bis drei Abende pro Woche gemeinsam über Google Meet das Sprechen zu üben. Vor der Prüfung, die ebenfalls in die Sommerferien fällt, üben die beiden etwa 2–3 Stunden am Tag gemeinsam die Fertigkeiten.
Für Thuc Anh ist das Schreiben der schwierigste Teil des IELTS-Tests. „Ich habe oft Schwierigkeiten, Ideen für meine Texte zu finden. Da es in diesem Prüfungsteil oft um Themen wie Umwelt, Bildung usw. geht, die ein breites Spektrum an gesellschaftlichem Wissen erfordern, muss ich mir angewöhnen, Zeitung zu lesen und mir mehr Wissen anzueignen.“
Thuc Anhs Schwierigkeit ist Anh Thos Stärke. Mit seinem umfangreichen Wortschatz und seiner sozialen Wissensbasis unterstützt Sie Anh Tho häufig beim Üben des Sprechens oder Schreibens, indem er beispielsweise gute Ideen vorschlägt, Fehler bei der Verwendung des Wortschatzes korrigiert usw.
Im Gegenteil, Thuc Anh hat eine gute Aussprache und hilft Anh Tho daher beim Sprechenüben oft dabei, Aussprachefehler zu korrigieren.
„Wir haben viel voneinander gelernt, auch wenn meine Fähigkeit am Anfang nur bei etwa 6,0 lag, während Anh Tho bei 7,0 war. Ich denke, dass es beim IELTS-Lernen sehr wichtig ist, einen Begleiter zu haben.
Wenn ich zum Beispiel entmutigt bin, ermutigst und motivierst du mich immer und gibst mir mehr Energie. „Außerdem macht es das Lernen interessanter, wenn während des Überprüfungsprozesses jemand antwortet und Ihre Fehler herausfindet“, sagte Thuc Anh.
„Der wichtigste Faktor beim Erlernen einer Sprache ist der Wortschatz“
Während ihres Studiums übte Thuc Anh mit den beiden Fertigkeiten Hören und Lesen häufig die Fragen in der Cambridge-Buchreihe (Buch 10 bis Buch 18). Jedes Mal, wenn sie fertig war, bewerteten und korrigierten Thuc Anh und ihre Freunde ihre Arbeit sorgfältig und schrieben die Fehler auf, um sie in ihrer Freizeit noch einmal zu lesen. Außer dem Üben für Prüfungen hört Thuc Anh sich auch TED-Talks an, schaut sich Krimiserien auf Englisch an, liest ausländische Zeitungen … um das Lernen interessanter zu gestalten.
Bei Schreibfertigkeiten ist laut Thuc Anh das Kriterium „Aufgabenerfüllung“ der wichtigste Faktor, daher versucht die Studentin immer, die Anforderungen zu erfüllen, wie etwa: 250 Wörter schreiben, Absätze sinnvoll gliedern, sorgfältige Sprache verwenden, Übergeneralisierungen vermeiden, das Thema gründlich analysieren und jede Idee gründlich durchgehen.
Darüber hinaus versucht Thuc Anh beim Schreiben stets, Ideen durch die Verwendung korrekter Konjunktionen miteinander zu verknüpfen, wodurch sie ihre Punktzahl im Bereich Kohärenz erhöht.
Was die Sprechfertigkeiten betrifft, ist es laut Thuc Anh sehr wichtig, eine Begleitung zu haben, damit beide voneinander lernen und motiviert werden können. Auch für diese Fähigkeit sind Flüssigkeit und Aussprache zwei der wichtigsten Faktoren.
„Viele Schüler haben oft eine „Angst“ vor dem Prüfer, was dazu führt, dass sie die Fassung verlieren und auch ihre Intonation „verstopft“ wird.“ Daher sollten Kandidaten bei der Prüfung eine entspannte Einstellung bewahren, den Prüfer als Freund betrachten und bereit sein, Gefühle, Meinungen usw. mitzuteilen. Auf diese Weise können sie ihre Sprechgeschwindigkeit kontrollieren und ihre Sprache wird natürlicher, klarer und flüssiger“, sagte Thuc Anh.
Für Anh Tho ist der Wortschatz das Wichtigste beim Erlernen einer Sprache. Erst wenn Sie einen ausreichend großen Wortschatz aufgebaut haben, wird Ihnen das Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben leichter fallen.
„Viele Menschen machen jedoch häufig den Fehler, Vokabeln passiv zu lernen und immer zu versuchen, sie auswendig zu lernen. Stattdessen versuche ich oft, Beispiele zu geben und kurze Absätze mit neuem Vokabular zu schreiben, um es mir länger einzuprägen.
Darüber hinaus hilft mir das Hören von Radio, Podcasts oder das Lesen von Zeitungen, die Denk- und Sprachgewohnheiten der Einheimischen zu verstehen und mein soziales und berufliches Wissen zu erweitern. „Meine beiden englischsprachigen Lieblingszeitungen sind National Geographic und The Guardian , und meine Lieblingskanäle auf YouTube sind VOX, Wall Street Journal und David Rubenstein “, erzählte Tho.
Mit der gleichen Punktzahl von 8,5 werden Anh Tho und Thuc Anh von ihren Klassenkameraden scherzhaft „die legendären besten Freunde“ genannt. Beide sagten, dass der Weg zum IELTS-Test ihnen viele schöne Erinnerungen beschert hat. In naher Zukunft werden sich beide weiterhin gegenseitig bei der Englischprüfung für hervorragende Schüler der Provinz Nghe An begleiten.
Vietnamnet.vn
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