Ist zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen schlecht?

Die Art des zusätzlichen Lehrens und Lernens ist nicht schlecht.

Le Hoang Ha – ein Schüler der 12. Klasse (Viet Yen, Bac Giang) hat keine Einwände gegen zusätzlichen Unterricht und Lernen. Die Schülerin ist der Ansicht, dass diese Aktivität wirklich notwendig und authentisch ist, wenn die Schüler freiwillig zur Schule gehen.

Jede Woche meldet sich Ha zusätzlich zum regulären Zusatzunterricht im Klassenzimmer für den ganzen Nachmittag in der Schule für Zusatzunterricht an und besucht außerdem abends zu Hause sechs Zusatzkurse/drei Fächer (Mathematik, Physik, Chemie). Der Stundenplan ist die ganze Woche über voll, aber die Studentin beschwert sich nicht, da sie dies als ihre Verantwortung betrachtet.

Viele Studierende sind sich einig, dass zusätzlicher Nachhilfeunterricht notwendig ist. (Illustration)

„Wenn Sie Ihren Wunsch an der National Economics University erfüllen möchten, ist intensives Lernen und Wiederholen selbstverständlich. Wissen nur aus Vorlesungen oder Lehrbüchern reicht nicht aus. Sie müssen den Umgang mit Fragen üben, Tests üben … das können Sie nur durch zusätzliches Lernen erreichen“, sagte die Studentin.

Jede Unterrichtsstunde dauert nur 45 Minuten und bietet eine kurze Einführung in das Wissen sowie einige kleine Übungsfragen. Wenn Sie tiefere Kenntnisse erlangen und mehr damit verbundene Übungen lösen möchten, müssen Sie zusätzliche Kurse belegen.

Ha glaubt, dass zusätzlicher Unterricht aus unseren Bedürfnissen entsteht. Wenn der Lehrer den Schülern Hausaufgaben aufgibt, die sie alleine erledigen müssen, ohne zusätzlichen Unterricht zu besuchen, wird es für die Schüler schwieriger, zu lernen und selbst Lösungen für diese Art von Problemen zu finden.

Frau Bui Anh Ngoc (44 Jahre alt, Ha Dong, Hanoi) fährt jeden Tag mehr als 40 km durch die Stadt, um ihre beiden Kinder zum Haus des Lehrers zu bringen, wo dieser zusätzlichen Unterricht erhält. Das ältere Kind ist in der 11. Klasse, das jüngere in der 6. Klasse, also jede Woche fast voll mit Zusatzunterricht. Obwohl es schwierig ist, für ihr Kind Nachhilfeunterricht zu organisieren, zu betreuen und zu bezahlen, ist sie dennoch sehr bereit, da sie versteht, dass es ihrem Kind schlechter gehen wird, wenn sie keinen Nachhilfeunterricht nimmt.

Frau Ngoc und ihr Mann arbeiten beide als Fabrikarbeiter. Ihr Bildungsniveau ist nicht hoch, beide haben lediglich einen Berufsschulabschluss. Mittlerweile verändert sich das Ausbildungsprogramm ständig und unterscheidet sich stark von dem Wissen, das ihr zuvor vermittelt wurde. Würde die Familie ihre Kinder zu Hause unterrichten und betreuen, wäre dies nahezu unmöglich.

„Letztes Jahr, als er in der fünften Klasse war, stellte mein Sohn eine schwierige Matheaufgabe. Mein Mann und ich quälten uns die ganze Nacht damit herum, suchten sogar im Internet, konnten die Aufgabe aber nicht lösen und gaben auf. Jedes Mal, wenn ich das hörte, wurde mir klar, dass das Wissen heute anders ist und meine Kinder auch durch die Hausaufgaben stark unter Druck stehen. Ohne jemanden, der sie richtig anleitet und unterrichtet, werden sie immer schlechter lernen“, erinnert sie sich. Aus diesem Grund beschloss die Familie, das Kind in der 6. Klasse für zusätzlichen Unterricht im Haus der Lehrerin anzumelden.

Seit ihr Kind im Haus ihrer Lehrerin zur Schule geht, fühlt sie sich sicherer, vor allem da ihre älteste Tochter in der 11. Klasse ist, ein wichtiger Schritt für die bevorstehende 12. Klasse. Jeden Monat gibt ihre Familie etwa 4 Millionen VND für zusätzlichen Unterricht für ihre beiden Kinder aus. Das ist zwar kein geringer Betrag, aber es ist durchaus möglich, ihn zu decken.

Nachhilfe ist nicht schlecht, aber warum wird sie verurteilt?

Als engagierter Lehrer mit langjähriger Berufserfahrung äußerte Herr Luu Ba Hoang (ein Gymnasiallehrer in Vinh Yen, Vinh Phuc) seine Meinung, dass die Art des Zusatzunterrichts nicht schlecht sei, da sie sich aus den praktischen Bedürfnissen der Eltern und Schüler ergebe.

Das derzeitige allgemeine Bildungsprogramm ist ziemlich anspruchsvoll. Die Schüler müssen viele Fächer gleichzeitig studieren und sich zahlreichen stressigen und anstrengenden Prüfungen stellen, wie etwa Aufnahmeprüfungen für ausgewählte Klassen, Aufnahmeprüfungen für Fachschulen, Aufnahmeprüfungen für die Universität usw. Gleichzeitig können die Lehrer im Unterricht nur grundlegende Kenntnisse vermitteln.

Schüler und Eltern müssen zusätzliche Kurse finden, um ihr Wissen zu ergänzen und zu erweitern. In dieser Hinsicht hilft zusätzlicher Unterricht den Schülern, ihr Wissen zu festigen und zu erweitern und den Anforderungen der Teilnahme an hochselektiven Prüfungen gerecht zu werden.

Viele Studenten glauben, dass der Besuch zusätzlicher Kurse ihnen dabei hilft, ihr Wissen zu verbessern. (Illustration: Ngo Nhung)

Herr Hoang verfügt über 18 Jahre Erfahrung in der Ausbildung und Vorbereitung Tausender Studenten auf Spitzenuniversitäten in den Bereichen Medizin, Wirtschaft, Informationstechnologie usw. und analysierte außerdem, dass nicht alle Lehrer viele Studenten zum Studium haben. Die heutigen Studierenden sind sehr intelligent und suchen nur nach Lehrern, die ihnen leicht verständliches und für ihre eigenen Ziele geeignetes Wissen vermitteln, und viele Studierende früherer Generationen haben die Prüfung bestanden. Jeder Lehrer, der seine Schüler zwingt, zusätzlichen Unterricht mit schlechter Qualität zu besuchen, wird nur für kurze Zeit funktionieren, und später werden die Schüler gelangweilt sein und aufgeben.

„Wie in jedem anderen Beruf haben auch Lehrer das Recht, durch Überstunden ein zusätzliches Einkommen zu erzielen. Lehrer arbeiten außerdem hart daran, ihr Wissen außerhalb der Unterrichtsstunden gegen legitime Studiengebühren einzutauschen“, sagte er.

Objektiv betrachtet erklärte Frau Huynh Thi Mai Hoa offen, dass zusätzliche Lehr- und Lernangebote an sich nicht schlecht seien, sie jedoch aus gutem Grund immer wieder auf gemischte Reaktionen der Öffentlichkeit, ja sogar auf Boykotte und Kritik stoßen.

Manche Lehrer vernachlässigen heute den Unterricht im Klassenzimmer, um Wege zu finden, ihre Schüler zu zusätzlichen Kursen zu bewegen und so ihr Einkommen aufzubessern. Bei den Elterngesprächen zu Beginn des Schuljahres sah ich, dass der Lehrer die Schüler aufforderte, selbstständig zu lernen und zu üben, und ihnen dann zu schwierige Tests gab, wodurch die Schüler schlechte Noten bekamen. Anders geht es nicht, die Schüler müssen ihre Taschen zu den Zusatzkursen tragen, die Eltern tragen die Last der Studiengebühren.

Noch trauriger ist, dass es Lehrer gibt, die absichtlich „Unterrichtsstunden verstecken“ und „Fragen stellen“, um die Schüler in zusätzlichen Unterrichtsstunden zu halten. Das Phänomen der Diskriminierung zwischen Schülern, die Zusatzkurse besuchen, und solchen, die keine Zusatzkurse besuchen, ist keine Seltenheit.

Frau Hoa ist der Ansicht, dass es in jedem Beruf „schwarze Schafe“ gibt. Das heißt aber nicht, dass wir zusätzliches Lehren und Lernen strikt verurteilen und verbieten sollten. Wir müssen es aus einer mehrdimensionalen Perspektive der Gesellschaft betrachten, insbesondere der Bildungsmanager, anstatt es als soziales Übel zu verbieten und zu verurteilen.

Paradox: „Wenn man es nicht schafft, dann verbietet man es“

Delegierter Nguyen Cong Long (Dong Nai-Delegation), ständiges Mitglied des Justizausschusses, sagte, es sei notwendig, die Grundursache des Problems des zusätzlichen Lehrens und Lernens zu finden.

Bislang betrachteten wir dieses Thema als Problem, als Tabu. Vielerorts werden Fälle von Nachhilfeunterricht „aufgedeckt“, behandelt und bestraft. Dieser Umgang mit Lehrkräften ist nicht angemessen und erfordert einen anderen Managementansatz, der die Auswirkungen und die Bedeutung von zusätzlichem Unterricht im Bildungswesen sowie die praktischen Bedürfnisse von Eltern und Schülern richtig einschätzt.

„Unsere Kinder werden erwachsen, bekommen gute Jobs und bestehen Prüfungen, teilweise dank des zusätzlichen Unterrichts“, zitierte er und fragte: „Warum können die Ärzte zusätzliche Arbeit leisten, die Lehrkräfte aber nicht?“ Um das Problem des zusätzlichen Unterrichts zu lösen, müssen wir daher die Grundursache verstehen. Der Grund für den zusätzlichen Unterricht liegt darin, dass der Lebensstandard und das Einkommen der Lehrer zu niedrig sind.

Die Delegierten der Nationalversammlung aus der Provinz Dong Nai hoffen, dass der Bildungssektor eine grundlegende Lösung für dieses Problem finden wird, anstatt zu sagen: „Wenn du es nicht schaffst, dann verbiete es.“

Auch Bildungsminister Nguyen Kim Son stellte vor dem 15. Forum der Nationalversammlung die Frage des zusätzlichen Lehrens und Lernens klar. Der Minister sagte, zusätzlicher Unterricht außerhalb der Schulzeiten und auch durch Personen, die nicht in Bildungseinrichtungen arbeiten, sei ein Bedürfnis, das nicht verboten werden könne.

Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 17 zur Regelung des zusätzlichen Lehrens und Lernens herausgegeben, in dem es hieß, dass es sich hierbei um ein Geschäft mit Auflagen handele. Mit dem Investitionsgesetz von 2016 wurde Nachhilfe jedoch aus der Liste der bedingten Geschäftszweige gestrichen, sodass viele Bestimmungen des Rundschreibens 17 nicht mehr gültig sind. Derzeit schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Nachhilfe als bedingten Geschäftszweig im Investitionsgesetz zuzulassen.

Zusätzliche Lehr- und Lerneinheiten, bei denen Lehrkräfte den offiziellen Unterrichtsinhalt reduzieren oder Inhalte vor dem Unterricht vermitteln, sind jedoch untersagt. Dies verstößt gegen die Lehrerethik und ist verboten. Wenn es Lehrer gebe, die solchen Nachhilfeunterricht geben, müsse das verurteilt werden, sagte der Minister.

Quelle: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html