Fördern Sie die Bewegung des Schreibens innovativer Erfahrungen unter Mitarbeitern und Lehrern

Lehrer der Tong Van Tran Secondary School (Stadt Nam Dinh) unterrichten Schüler im Umgang mit Computeranwendungen.

Seit dem Schuljahr 2022–2023 wird die Initiative „Erfahrung im Entwerfen von Mindmaps im Englischunterricht an der Kim Thai Primary School“ von Lehrerin Dang Thi Hong, Kim Thai Primary School (Vu Ban), im Unterricht für Schüler der gesamten Schule angewendet. Bei einer Mindmap wird der Inhalt des Lehr- und Vortragsthemas in den Mittelpunkt der Map gestellt, sodass sowohl der Sprecher als auch der Zuhörer die wesentlichen Punkte klar erkennen können. Neue Informationen oder Ideen zum Präsentationsinhalt werden durch das Einzeichnen weiterer Zweige auf der Karte hinzugefügt. Die Schüler erhalten den Unterricht auf natürliche Weise und gestalten ihren Unterricht aktiv nach den Anweisungen des Lehrers. Lehrer Hong berichtete: „Grundschüler sind sehr sprachsensibel. Frühere Methoden des Englischunterrichts bestanden jedoch oft darin, neue Wörter und Satzstrukturen zum Tagesthema an die Tafel zu schreiben. Dies langweilte die Schüler, verlangsamte das Einprägen von Wörtern, und es fehlte der Bezug zwischen Wortschatz und Satzstruktur im Unterricht. Mit dieser Unterrichtsmethode zeigten die meisten Schüler mehr Interesse an der Teilnahme am Englischunterricht. Sie lernten den Stoff direkt im Unterricht auswendig und erinnerten sich schnell, gründlich und präzise an den Unterrichtsinhalt. Sie waren selbstbewusster und mutiger beim Sprechen und Präsentieren vor der Klasse. Insbesondere erstellten die Schüler aktiv Mindmaps, um das Sprechen zu Hause zu üben, und verbesserten so die Qualität des Englischunterrichts in der Schule.“ Frau Tran Thi Phuong, Rektorin der Kim Thai Primary School, kommentierte: „Die Initiative von Frau Hong trägt zur Bildung und Entwicklung des Denkens und der Fähigkeit von Grundschülern im Umgang mit Englisch bei und trägt zu praktischen Ergebnissen bei, die die Qualität des Lehrens und Lernens an der Schule verbessern. Im Schuljahr 2023–2024 haben 100 % der Schüler die Lehrplaninhalte erfolgreich abgeschlossen. Beim Englisch-Sprechwettbewerb der 5. Klasse gewann die Schule fünf Bezirkspreise und zwei Provinzpreise; in der 4. Klasse gewannen vier Schüler Bezirkspreise.“

Um die Qualität des Unterrichts zu verbessern, schlug im Jahr 2023 eine Gruppe von Lehrern, darunter Frau Pham Thi Diu, Pham Thi Thuan, Vu Thi Len und die Tran Huy Lieu Secondary School (Vu Ban), eine Initiative zur Entwicklung und Nutzung digitaler Lehrmittel für den Naturwissenschaftsunterricht vor, um diese effektiv im Schulunterricht einzusetzen. Frau Pham Thi Diu, stellvertretende Schulleiterin der Tran Huy Lieu Secondary School und Mitinitiatorin der Initiative, erklärte: „Im Rahmen der Schulbuchinnovation müssen chemische Elemente im Fach Naturwissenschaften der 7. Klasse nach internationalen Namen (IUPAC) benannt werden, anstatt wie bisher nach vietnamesischer Transkription. Dies stellt Lehrer und Schüler vor Herausforderungen, die an die alte Lehr- und Lernweise gewöhnt sind. Daher hat das Autorenteam ein digitales Lehrmittel namens „Elektronisches Periodensystem der chemischen Elemente“ entwickelt, das die Aussprache und Transkription internationaler Namen gemäß dem amerikanischen Englisch der Cambridge- und Oxford-Wörterbücher enthält. Das Produkt enthält ein digitalisiertes Periodensystem chemischer Elemente, das den Nutzern die Interaktion und Informationssuche erleichtert.“ Mit dem elektronischen Periodensystem der chemischen Elemente müssen Benutzer, die etwas über ein Element erfahren möchten, nur die Maus auf das Elementfeld mit dem Symbol dieses Elements bewegen, dann liefert das Periodensystem Informationen wie: Aussprache des internationalen Namens des chemischen Elements, den internationalen Namen des chemischen Elements mit Transkription, chemische Symbole der Elemente, Ordnungszahl, Atommasse, Elektronenkonfiguration des Atoms, Atomkonfiguration nach Rutherford – Bohr intuitiv. Nach dem Herunterladen kann das Gerät problemlos ohne Internetverbindung verwendet werden, sodass Lehrer es während des Unterrichts einsetzen und Bilder oder PowerPoint-Präsentationen ersetzen können. Nachdem das Gerät auf der Website des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verbreitet und in die gemeinsame Datenbank für digitale Lernmaterialien aufgenommen wurde, haben viele Lehrer im ganzen Land davon erfahren und es im Unterricht eingesetzt. Die meisten Lehrer, die es verwenden, geben sehr positives Feedback. Für Schüler der 7. Klasse ist dies das erste Mal, dass sie mit den Naturwissenschaften in Berührung kommen, aber mit diesem Gerät können sie im Unterricht immer proaktiv sein und den Unterricht in einer spannenden Atmosphäre aktiv gestalten. Dieses Gerät wird heruntergeladen und von den Schülern während ihres Heimstudiums verwendet. Die SKKN-Lehrergruppe der Schule hat bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 dazu beigetragen, das Problem des Mangels an Lehrmitteln zu lösen und so die Effektivität und Qualität des Unterrichts an der Schule zu verbessern.

Das Verfassen wissenschaftlicher Forschungsarbeiten ist seit vielen Jahren für Lehrkräfte aller Stufen zu einer sinnvollen Tätigkeit geworden. Jedes Jahr leitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv Lösungen an Schulen in der gesamten Provinz ein und setzt sie dort ein, um die Unterrichtsqualität durch Forschung und Anwendung wissenschaftlicher und technologischer Fortschritte im Unterricht zu verbessern. Die Bewegung zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten wird weiterhin in allen Einheiten quantitativ und qualitativ gepflegt und gefördert. Abhängig von den Besonderheiten der jeweiligen Bildungsstufe und der Herangehensweise der jeweiligen Lehrkraft an die jeweilige Problemstellung werden die wissenschaftlichen Forschungsprojekte in einer relativ großen Vielfalt an Inhalten und Präsentationsmethoden präsentiert. Die Themen konzentrieren sich daher nicht nur auf die Hauptfächer und Hauptaktivitäten, sondern werden von den Lehrern aller an der Schule unterrichteten und organisierten Fächer und Aktivitäten untersucht und erforscht. An vielen Schulen ist das Schreiben von SKKN für Lehrer eine Möglichkeit, die Unterrichtsqualität zu verbessern und zum Aufbau einer synchronen und freundlichen Lernumgebung beizutragen, in der die Schüler in Bezug auf körperliche, geistige, kognitive und notwendige Lebenskompetenzen umfassend lernen und sich weiterentwickeln können. Das Recherchieren und Verfassen wissenschaftlicher Forschungsarbeiten hilft Lehrern außerdem dabei, Neuerungen in den Lehrmethoden der einzelnen Abschnitte und Fächer, für die sie zuständig sind, zu verstehen und anzuwenden. wissen, wie sie die schwierigen Bedingungen der Schuleinrichtungen überwinden können, um ihre eigenen Unterrichtsmethoden zu perfektionieren; Fördern Sie die Kreativität Ihrer Schüler durch aktive Lehrmethoden und Lehrtechniken, die zu dem von Ihnen betreuten Fach passen.

Von 2023 bis heute wurden dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz über 790 wissenschaftliche Forschungsprojekte von Lehrkräften durchgeführt, deren Einfluss und Wirksamkeit auf Sektor- und Provinzebene anerkannt wurde. Der Schwerpunkt der Initiativen liegt auf der Lösung neuer, praktischer Probleme, wie etwa: Maßnahmen zur Verbesserung der Qualität der Schlüsselbildung; Vermittlung von Lebenskompetenzen bei Schülern; Anwendung von Informationstechnologie in der Lehre; Verbessern Sie die Managementkapazität des Bildungsmanagementpersonals, der Lehrer und Mitarbeiter. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat das Ministerium für Wissenschaft und Technologie ausgewählt und vorgeschlagen, den Einflussbereich der Provinz für 123 Initiativen zu prüfen und anzuerkennen. Praktische und wirksame Initiativen haben dazu beigetragen, die Qualität der Bildung an Schulen heute zu verbessern.

Hong Minh

Quelle: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202503/day-manh-phong-trao-viet-sang-kien-kinh-nghiemtrong-doi-ngu-can-bo-giao-vien-e7b04bd/