Förderung der Propaganda geistigen Eigentums für Gymnasiasten

Geistiges Eigentum ist ein Kernelement zur Förderung von Innovationen und zur Optimierung wissenschaftlicher und technologischer Werte in der modernen Gesellschaft. In Vietnam wird der Ausbildung und Wissensvermittlung zum Thema geistiges Eigentum an weiterführenden Schulen jedoch nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt.

Um frühzeitig das Bewusstsein zu schärfen und eine Kultur des geistigen Eigentums aufzubauen, organisierte die Abteilung für geistiges Eigentum (Ministerium für Wissenschaft und Technologie) am 25. März in Hanoi einen Workshop mit dem Thema „Erfahrungsaustausch in der Ausbildung zum geistigen Eigentum für Gymnasiasten in Vietnam“.

Der Workshop ist ein Forum für die Gemeinschaft, um Fragen des geistigen Eigentums aus einer pädagogischen Perspektive zu betrachten und Wege zu finden, wie man geistiges Eigentum den Personen, die die Zukunft des Landes darstellen, am effektivsten näherbringen kann. So kann zur Umsetzung einer der wichtigen Aufgaben beigetragen werden, nämlich des „Aufbaus einer Kultur des geistigen Eigentums“, die in der vietnamesischen Strategie für geistiges Eigentum bis 2030 festgelegt ist.

Geistiges Eigentum sollte als wichtiges Fachgebiet für die Ausbildung von Studierenden aller Stufen betrachtet werden.

Um das nationale System des geistigen Eigentums synchron und nachhaltig zu entwickeln, ist die Ausbildung der jungen Generation im Bereich des geistigen Eigentums, insbesondere ab der Oberstufe, eine der notwendigen Aufgaben. Diese wurde von der Weltorganisation für geistiges Eigentum (WIPO) bestätigt und von vielen Ländern effektiv umgesetzt. Dadurch wird in der Gesellschaft schrittweise eine Kultur des geistigen Eigentums geschaffen und so zur Schaffung einer zivilisierten und fortschrittlichen Gesellschaft beigetragen.

Einer Expertenforschung der WIPO zufolge erreicht die Kreativität zwischen dem 12. und 20. Lebensjahr ihren Höhepunkt, wenn junge Menschen ihre Talente erkennen und Interesse an bestimmten Bereichen entwickeln.

Ab diesem Alter hemmen traditionelle Bildungsstrukturen häufig die Kreativität, indem sie die Fächer in Spezialgebiete aufteilen und so die Innovationsfähigkeit junger Menschen zwischen den Fächern einschränken.

Aus diesem Grund ist es notwendig, Inhalte zu Innovation und geistigem Eigentum bald in die Ausbildung der Schüler einzuführen. Auf diese Weise wird die jüngere Generation befähigt, kreatives Denken zu entwickeln und zu lernen, wie man Ideen für konkrete wirtschaftliche Vorteile nutzt.

Laut Frau Tedla Altaye, Leiterin der Abteilung für Online-Schulungen der Weltorganisation für geistiges Eigentum, ist es zur Förderung der Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation notwendig, das öffentliche Bewusstsein zu schärfen und die Effizienz der Durchsetzung im Bereich des geistigen Eigentums zu verbessern. Aus diesem Grund ist es notwendig, Inhalte zu Innovation und geistigem Eigentum frühzeitig in die Unterrichtsfächer einzubringen, um die Schüler zu unterrichten.

Herr Luu Hoang Long – Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum. (Foto: Minh Son/Vietnam+)

In seiner Rede auf dem Workshop sagte Herr Luu Hoang Long, Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum (Ministerium für Wissenschaft und Technologie), dass die Abteilung für geistiges Eigentum in jüngster Zeit in vielfältiger Form Propaganda, Wissensverbreitung und Kapazitätsaufbau im Bereich des geistigen Eigentums für die Gesellschaft im Allgemeinen und junge Menschen im Besonderen gefördert habe. „Allerdings ist die Aufklärung von Schülern über geistiges Eigentum ein neues Thema, das nicht systematisch und regelmäßig umgesetzt wird“, betonte Herr Long.

Daher benötigen das Amt für geistiges Eigentum sowie die entsprechenden Behörden die Unterstützung von Unternehmen und verwandten Einrichtungen bei der Schaffung einer Kultur des geistigen Eigentums in der gesamten Gesellschaft – und tragen so zur Umsetzung der wichtigen Aufgaben bei, die in der Strategie für geistiges Eigentum bis 2030 festgelegt sind.

Um Innovationen zu fördern, hat das Nationale Amt für geistiges Eigentum an zahlreichen Bildungseinrichtungen in Hanoi, wie der Van Chuong-Grundschule, der Lang Thuong-Grundschule und der Experimental-Grund- und Sekundarschule, mehrere Propagandaaktivitäten durchgeführt und dabei viele positive Ergebnisse erzielt.

Dr. Nguyen Hoang Hanh – Direktor des Zentrums für Forschung, Ausbildung, Unterstützung und Beratung (Abteilung für geistiges Eigentum). (Foto: Minh Son/Vietnam+)

Eine Umfrage des Amtes für geistiges Eigentum unter 800 Schülern verschiedener Schulen ergab, dass die Mehrheit der Grundschüler (74 %) und Sekundarschüler (87 %) angaben, noch nie mit Kenntnissen zum Thema geistiges Eigentum in Berührung gekommen zu sein. Die meisten Studierenden gaben jedoch an, dass sie bereit seien, dieses neue Wissen anzunehmen.

Auf dem Workshop schlug Dr. Nguyen Hoang Hanh, Direktor des Zentrums für Forschung, Ausbildung, Unterstützung und Beratung (Abteilung für geistiges Eigentum), vor, dass geistiges Eigentum als ein wichtiger Bereich betrachtet werden sollte, für den Schüler bereits ab der High School-Ebene mit entsprechenden Kenntnissen und Schulungen ausgestattet werden müssen.

Wissen über geistiges Eigentum in die Schulen bringen

Auf dem Workshop waren sich die Experten einig, dass dringend ein Bildungsprogramm zum Thema geistiges Eigentum für Gymnasiasten erforderlich ist. Dieses soll ihnen nicht nur dabei helfen, ihre Rechte und Pflichten zu verstehen, sondern auch ihre Kreativität und ihren Unternehmergeist für die Zukunft fördern.

Herr Le Ngoc Lam, ehemaliger stellvertretender Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, betonte, dass es äußerst notwendig sei, geistiges Eigentum in die allgemeinen Schulen zu bringen. Laut Herrn Lam ist dieses Modell weltweit keine Seltenheit und in Vietnam ist es nun der erste Schritt. „Wir müssen Modelle anwenden und verbessern, um Schülern jeder Jahrgangsstufe das geistige Eigentum näherzubringen, damit es zur Grundlage ihres zukünftigen Lebens wird.“

Frau Hoang Yen Nga, Rektorin der Tan Dinh Primary School (Hoang Mai, Hanoi), berichtete von ihren Erfahrungen bei der Verbreitung von Wissen über geistiges Eigentum und sagte, dass das Amt für geistiges Eigentum bereits zuvor ein Pilotprojekt zur Verbreitung von Wissen über geistiges Eigentum an Schüler der Van Chuong Primary School (Dong Da, Hanoi) durchgeführt habe, deren Rektorin sie war.

Frau Hoang Yen Nga – Rektorin der Tan Dinh Primary School (Hoang Mai, Hanoi). (Foto: Minh Son/Vietnam+)

Frau Nga sagte, dass die Pilotveranstaltung zum Thema geistiges Eigentum gewisse Ergebnisse erzielt habe. Wir haben es in den Unterricht integriert, um Schülern ein besseres Verständnis von geistigem Eigentum zu vermitteln. Beispielsweise gestalten Lehrer Spielplätze für die Kreativität der Schüler, beispielsweise einen Klassenlogo-Wettbewerb. Anschließend schreiben die Schüler ihren Copyright-Namen darauf. Den Schülern wird bewusst, dass ihr Urheberrecht geachtet und respektiert wird, und sie verstehen dadurch, was geistiges Eigentum ist. Dies ist eine sinnvolle Aktivität für Grundschulen, selbst für die kleinsten Klassen.

Frau Nga schlug außerdem vor, dass das Amt für geistiges Eigentum mehr Aktivitäten für alle Schulen, sogar Grundschulen, anbieten sollte, um ihnen den Zugang zu diesen bedeutsamen Inhalten zu ermöglichen.

Herr Tran Le Hong, stellvertretender Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, erklärte außerdem, dass es durchaus möglich sei, Bildungsprogramme zum Thema geistiges Eigentum in die Schulen zu bringen. Wir werden Ihre Anmerkungen zur Kenntnis nehmen und direkt mit dem Ministerium für allgemeine Bildung zusammenarbeiten, um die Popularisierung des geistigen Eigentums zu fördern. Das Ministerium für geistiges Eigentum bekräftigt, dass es Manager, Unternehmen und Schulen stets dabei unterstützen wird, geistiges Eigentum zu einem wirksamen Instrument für die Entwicklung von Unternehmen, Arbeitswelt und Wirtschaft zu machen.

Herr Tran Le Hong – stellvertretender Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum. (Foto: Minh Son/Vietnam+)

Auf dem Workshop sagte Herr Trinh Van Son, Generaldirektor der Truong Thanh Media Joint Stock Company, dass das Unternehmen und Smartschool sich abgestimmt hätten, um nationale und internationale Erfahrungen mit Schulungsprogrammen zum geistigen Eigentum für Studenten aller Niveaus zu recherchieren, zu konsultieren und zu lernen, um Lösungen zu finden, die für die Umsetzungsbedingungen in Vietnam geeignet sind.

Während des Forschungs- und Inhaltsentwicklungsprozesses hat das Unternehmen eine Reihe von Propaganda- und Sensibilisierungsaktivitäten des Nationalen Amtes für geistiges Eigentum für die junge Generation in Vietnam untersucht und konsultiert.

Herr Son hofft außerdem auf zahlreiche Kommentare und Beiträge, um die Inhalte und digitalen Lernmaterialien schnell fertigzustellen und das Schulungsprogramm so schnell und qualitativ hochwertig wie möglich bereitzustellen. So können die Verwaltungsbehörden und Bildungseinrichtungen das Schulungsprogramm zum geistigen Eigentum für Studierende aller Stufen effektiv umsetzen.

Herr Tran Giang Nam, Experte der Abteilung für allgemeine Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), äußerte sich auf dem Workshop ebenfalls sehr positiv über das Smart-School-Modell, ein Modell, das für die Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler von pädagogischer Bedeutung ist. Insbesondere Aufklärung zu Innovation, geistigem Eigentum und Startup-Ideen …

„Die Zahl der High-School-Schüler ist sehr groß und sie werden in Zukunft die treibende Kraft für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes sein. Daher ist es notwendig, die Kreativität und umfassende Bildung der Schüler zu fördern, um eine Grundlage für die nationale Entwicklung zu schaffen“, sagte Herr Nam./.

(Vietnam+)

Quelle: https://www.vietnamplus.vn/day-manh-cong-tac-tuyen-truyen-so-huu-tri-tue-cho-hoc-sinh-trung-hoc-pho-thong-post1022598.vnp