Verringert es die Chancen der Kandidaten, die Hochschulzugangsprüfung zu bestehen?

Während die meisten Schulen derzeit den Großteil ihrer Einschreibungsquoten für Methoden der frühzeitigen Zulassung reservieren, plant das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET), die Quoten für die frühzeitige Zulassung zu senken. Diese Regelung sorgt für zahlreiche Meinungsverschiedenheiten.

Sorge vor erhöhtem Druck auf die Studierenden

Im Jahr 2025 wird der erste Jahrgang des General Education Program 2018 seinen Highschool-Abschluss machen, sodass auch die Zulassungsbestimmungen für die Universitäten an die Anforderungen des neuen Programms angepasst werden müssen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Rundschreibenentwurf zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung bekannt gegeben, der zusammen mit dem Rundschreiben Nr. 08/2022/BGDDT vom 6. Juni 2022 des Ministers für Bildung und Ausbildung herausgegeben wurde.

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen. Foto: Le Khanh.

Der bemerkenswerte neue Punkt ist die Regelung zur strikten Verwaltung der vorzeitigen Zulassung.

Das Ministerium gestattet den Schulen, ihre Quoten selbst festzulegen, kontrolliert jedoch das Verhältnis, um zu verhindern, dass die Schulen den Großteil ihrer Quoten dieser Methode widmen. Dies würde dazu führen, dass die Zulassungskriterien für die Methode, die auf den Ergebnissen der Abschlussprüfungen basiert, zu hoch angesetzt würden und die Chancen der Kandidaten dadurch verringert würden.

Dementsprechend dürfen die Hochschulen für die vorzeitige Zulassung nur Quoten reservieren, die 20 % der Gesamtquoten für jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe nicht überschreiten. Die Schulen müssen außerdem sicherstellen, dass die Zulassungsnote für die vorzeitige Zulassung nicht niedriger ist als die Zulassungsnote für die allgemeine geplante Zulassungsrunde.

Während die meisten Hochschulen derzeit den Großteil ihrer Einschreibungsquoten für frühzeitige Zulassungsverfahren reservieren, stößt diese Regelung auf geteilte Meinungen. Es wird argumentiert, dass diese Regelung, wenn sie umgesetzt wird, eine Hürde für die Einschreibung an Universitäten darstellen würde. Für die Kandidaten verringert sich dadurch die Chance einer vorzeitigen Zulassung.

In einigen sozialen Netzwerken zum Thema Bildung äußerten viele Eltern ihre Ablehnung der oben genannten Regelungen im Entwurf.

Frau Nguyen Thu Huong (Bezirk Ba ​​Dinh, Hanoi) sagte, dass die wichtigsten Methoden zur vorzeitigen Zulassung die Berücksichtigung akademischer Aufzeichnungen, der Ergebnisse einzelner Prüfungen und einer Kombination von Kriterien wie etwa der Punktzahl internationaler Sprachzertifikate seien. Die vorzeitige Zulassung wird von Universitäten schon seit vielen Jahren angewandt und nimmt den Großteil der Einschreibungsquoten ein.

Um die Chancen auf einen Universitätsplatz zu erhöhen, verbringt das Kind von Frau Huong wie viele andere Schüler auch während der dreijährigen Oberschule viel Zeit mit Lernen und Wiederholen, um auf eine frühzeitige Zulassung zur Universität zu „jagen“. Frau Huong äußerte ihren Wunsch: „Für die Änderung des Zulassungsplans ist ein Fahrplan erforderlich, damit die Lern- und Prüfungsbemühungen der Studierenden und das Geld der Eltern nicht verschwendet werden.“

Ein Universitätsvertreter sagte, dass die Regelung des Bildungsministeriums, wonach die Frühaufnahmequote 20 Prozent nicht überschreiten dürfe, den Schulen Schwierigkeiten bereiten werde. Dies führt dazu, dass die Zulassungsnote auf Grundlage der Abiturprüfung sinkt, während die Note für die vorzeitige Zulassung steigen kann.

Fairness bei Zulassungen schaffen

Als Reaktion auf die Bedenken von Studenten, Eltern und Universitäten hinsichtlich der Regelung zur Reduzierung der Quoten für die vorzeitige Zulassung im Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Zulassungsbestimmungen der Universitäten erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der Regelungsentwurf eine gleichwertige Umwandlung der Überprüfungsergebnisse und Zulassungsergebnisse der Zulassungsmethoden vorschreibt und dass zusammen mit der Anforderung, dass das Ergebnis der vorzeitigen Zulassung nicht niedriger sein darf als das Ergebnis der allgemeinen Zulassungsrunde, der Umfang der vorzeitigen Zulassung automatisch begrenzt wird.

Die 20%-Grenze orientiert sich an der praktischen Situation der Einschreibung in den letzten Jahren, so dass sich die vorzeitige Einschreibung nur auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Abiturvorbereitung begrenzt werden.

Das Wichtigste ist, bei der Bewerbung Fairness unter den Bewerbern zu schaffen, da nicht allen Schülern die Möglichkeit besteht, vor Abschluss der 12. Klasse an der vorzeitigen Zulassung teilzunehmen.

Frau Thuy betonte, dass die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung nicht nur keine Schwierigkeiten verursache, sondern auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit der Schulen und Kandidaten schaffe.

Unabhängig davon, ob wir eine vorzeitige Zulassung oder nur die allgemeine Zulassung in Betracht ziehen, ändert sich die Gesamtzahl der Kandidaten, die sich zur Prüfung anmelden, nicht. Warum müssen sich Schulen so anstrengen, um um die vorzeitige Zulassung zu konkurrieren? Warum müssen sich Schüler, die die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen haben, so anstrengen, sich bei vielen Stellen zu bewerben, und fühlen sich dann im Studium nicht sicher?

Während das Ministerium für Bildung und Ausbildung über ein gemeinsames Einschreibungsunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem Online-Prozess verfügt, der sowohl für Kandidaten als auch für Schulen völlig bequem ist, äußerte sich Außerordentliche Professorin Dr. Nguyen Thu Thuy dazu und sagte, dass es an der Zeit sei, den Trend zur frühen Einschreibung objektiv zu betrachten, grundlegende Lösungen zu finden und die daraus resultierenden Mängel vollständig zu beheben.

Bezüglich der Hochschulzulassungsmethode anhand der Abiturzeugnisse sieht der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung der Hochschulzulassungsordnung vor, dass die Schulen die Lernergebnisse des gesamten 12. Schuljahres verwenden müssen und nicht wie bisher die Lernergebnisse von 5 Semestern (also die Lernergebnisse der 10. und 11. Klasse sowie des 1. Semesters der 12. Klasse).

Ziel dieser Regelung ist es, die Qualität der Studienleistungen zu erhöhen und die Situation von Nachlässigkeit und Subjektivität der Studierenden bei der Erfüllung der Voraussetzungen für eine vorzeitige Zulassung zum Studium zu begrenzen.

Quelle: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html