Die Abiturprüfung 2025 soll laut dem Vorschlag des Bildungsministeriums zwei Pflichtfächer, Mathematik und Literatur, und keine Fremdsprachen umfassen. Dies stößt bei vielen auf Bedenken, die Mehrheit stimmt jedoch zu.
Am 14. November schlug das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, dass die Abiturprüfung ab 2025 zwei Pflichtfächer umfassen soll: Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer in den Bereichen Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie (Option 2+2). Dies bedeutet, dass die Studierenden keine Fremdsprachenprüfung (meistens Englisch) ablegen müssen.
Herr Tran Ngoc Huu Phuoc, Englischlehrer an der Bui Thi Xuan High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, er sei ziemlich besorgt. Mit 12 Jahren Unterrichtserfahrung hat Herr Phuoc die Fortschritte seiner Schüler deutlich gesehen, seit Englisch 2015 zur obligatorischen Abschlussprüfung wurde. Es dauerte lange, bis die Fremdsprachenkenntnisse der Schüler das heutige Niveau erreicht hatten. Wenn die Prüfung nicht obligatorisch wäre, befürchtete er, dass die Schüler dieses Fach auf die leichte Schulter nehmen, es vernachlässigen und lernen könnten, damit klarzukommen.
„Viele Studenten konzentrieren sich auf die Aufnahmeprüfungen für die Universität und ignorieren Englisch. Englisch wird heute in jedem Bereich benötigt, einschließlich Medizin, Pharmazie, Wissenschaft und Technologie“, sagte Herr Phuoc.
Einigen Umfragen zufolge stimmt die Mehrheit jedoch mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung überein. An der Umfrage von VnExpress vom 14. November, an der sich mehr als 9.200 Leser beteiligten, stimmten etwa 80 % den Pflichtprüfungen in Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächern (2+2) zu, wobei Fremdsprachen ein Wahlfach sind.
Eine im August vom Ministerium für Bildung und Ausbildung durchgeführte Umfrage unter rund 18.000 Beamten und Lehrern in mehreren Provinzen und Städten ergab, dass 60 Prozent sich für die 2+2-Option entschieden. Auch bei der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung unter Vorsitz von Vizepremierminister Tran Hong Ha am 14. November unterstützte die Mehrheit der Delegierten diesen Plan.
Die Variante 2+2 Abitur mit optionaler Fremdsprache ist nach Ansicht vieler Lehrkräfte aus mehreren Gründen sinnvoll, unter anderem deshalb, weil die Teilnahme an der Prüfung nicht zwangsläufig zu besseren Fremdsprachenkenntnissen führt.
Kandidaten legen in Ho-Chi-Minh-Stadt die Abiturprüfung 2023 ab. Foto: Thanh Tung
Erstens sei die Möglichkeit, zwei Pflichtfächer zu belegen, kompakt, kostensparend für die Menschen und die Gesellschaft und dennoch effektiv, sagt Professor Pham Hong Quang, Vorsitzender des Universitätsrats von Thai Nguyen. Im Vergleich zum jetzigen Zeitpunkt werden durch diesen Plan zwei Prüfungen und eine Prüfungssession eingespart.
Herr Quang sagte, dass Mathematik und Literatur zwei grundlegende Fächer seien, die Naturwissenschaften und Sozialwissenschaften repräsentierten und die Schüler benötigten, die sofort arbeiten oder an ein College oder eine Universität gehen wollten.
Bei den übrigen Fächern sollte es kein Konzept geben, welches Hauptfach oder Nebenfach ist, da sie alle den gleichen Wert haben und den Lernenden grundlegende Fähigkeiten vermitteln. Das Angebot von zwei Wahlpflichtfächern aus den übrigen Fächern erleichtert zudem die Fokussierung auf die gewünschte Hochschulzugangskombination.
Zweitens bemerkte Master Ho Sy Anh, Experte am Institut für Bildungsforschung der Ho Chi Minh City University of Education, dass der 2+2-Plan ein Gleichgewicht zwischen der Anzahl der naturwissenschaftlichen und sozialwissenschaftlichen Fächer sicherstelle. Die beiden verbleibenden Optionen (die Aufnahme von Pflichtfächern wie Fremdsprachen und Geschichte) führen hingegen zu Nachteilen für Bewerber in den Naturwissenschaften.
Zudem ist die Sorge, dass die Schüler Englisch vernachlässigen, wenn Fremdsprachen ein Wahlfach sind, nach Ansicht vieler Lehrer unbegründet.
Professor Thai Van Thanh, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Nghe An, erklärte bei der Sitzung des Nationalen Rates für Bildung und Personalentwicklung am 14. November, dass nicht alle Prüfungen die Englischkenntnisse der Schüler verbesserten.
In Nghe An ist die Qualität des Englischunterrichts und -lernens besser als vor fünf Jahren. Laut Professor Thanh liegt der Hauptgrund dafür jedoch darin, dass die Provinz Richtlinien für Lehrer und Schüler hat und sich um die Lernumgebung kümmert. Dies ist einer der wenigen Orte, der Geld für die Ausbildung von Englischlehrern nach internationalen Standards (TOEIC) ausgibt und Schüler der 10. Klasse mit einem IELTS-Zertifikat von 4,0 oder einem gleichwertigen Abschluss aufnimmt.
Herr Sy Anh sagte auch, dass kein Grund zur Sorge bestehe, da die meisten Universitäten Englisch in ihre Zulassungskriterien aufgenommen hätten oder Fremdsprachenzertifikate und Abschlussprüfungsergebnisse kombiniert hätten.
„Studenten, die sich an einer Universität bewerben möchten, müssen daher weiterhin lernen und die Englischprüfung ablegen“, sagte Sy Anh.
Frau Thanh, eine Englischlehrerin an einer weiterführenden Schule in Hanoi, stimmte dem zu und sagte, dass die Teilnahme an einer obligatorischen oder optionalen Fremdsprachenprüfung keinen großen Einfluss habe.
„Wer nur für die Prüfungen lernt, lernt, weil er dazu gezwungen wird, wird keine großen Fähigkeiten haben und sie bald nach dem Abschluss vergessen“, sagte sie. Da die aktuelle Abschlussprüfung in Englisch keinen Hör- oder Sprechteil hat, können Studierende mit hohen Punktzahlen diese möglicherweise nicht anwenden.
Tatsächlich verstehen viele Schüler die Rolle von Fremdsprachen besser und ergreifen die Initiative zum Lernen, um alle vier Fertigkeiten zu entwickeln: Hören – Sprechen – Lesen – Schreiben, und konzentrieren sich nicht nur auf das Grammatikstudium für die Abiturprüfung. So waren in diesem Jahr knapp 47.000 Kandidaten von der Prüfungspflicht und der Anrechnung ihrer Noten in zehn Fremdsprachenfächern befreit, da sie bereits über internationale Zertifikate verfügten. Diese Zahl ist im Vergleich zum Vorjahr um 12.000 gestiegen.
Und schließlich sagen Pädagogen, dass in vielen Ländern auch die Abiturprüfungen vereinfacht würden, obwohl es keinen gemeinsamen Nenner hinsichtlich der Anzahl der Fächer gebe. Wie in Russland belegen die Kandidaten nur zwei Pflichtfächer: Russisch und Mathematik. Möchtest du dein Studium an einer Universität oder Fachhochschule fortsetzen, musst du die von der Schule geforderten Fächer belegen.
In China müssen die Kandidaten drei Pflichtprüfungen absolvieren: Mathematik, Chinesisch, Englisch und ein Wahlfach. Allerdings ist auch die obligatorische Englischprüfung umstritten, da der Lernaufwand für dieses Fach nur 6–8 % beträgt, also weniger als bei Mathematik und Chinesisch, die Prüfungsnote aber gleich gewichtet wird. Darüber hinaus kann oder muss nicht jeder nach dem Abitur diese Sprache gut beherrschen.
Wenn Englisch kein obligatorisches Abschlussprüfungsfach mehr ist, schlug Frau Thanh vor, dass das Bildungsministerium das VSTEP-Zertifikat (Vietnams Englisch-Sprachtest mit sechs Niveaustufen) einführt, um das Niveau der Schüler nach dem Abschluss der High School anzuerkennen. Hochschulen und Unternehmen können dieses Zertifikat für die Zulassung nutzen.
„Wenn es genaue und nützliche Maßstäbe gibt, werden die Schüler die Fremdsprachen nicht vernachlässigen“, erklärte sie.
Laut Herrn Sy Anh müssen das Bildungsministerium und die weiterführenden Schulen ihre Lehr- und Lernmethoden für Fremdsprachen aktiv erneuern, um den Schülern Freude an diesem Fach zu vermitteln und sie dazu zu bringen, es freiwillig zu studieren, anstatt nur für die Aufnahmeprüfung zur Universität zu lernen.
„In den letzten Jahren hat das Ministerium wiederholt die Innovation beim Lehren und Lernen von Geschichte und Literatur betont und jetzt ist es an der Zeit, diese Dinge auf Fremdsprachen anzuwenden“, sagte Herr Sy Anh.
Im Jahr 2025 werden die ersten Schülerinnen und Schüler des neuen allgemeinbildenden Jahrgangs ihre Abschlussprüfung ablegen. Derzeit wird die Abiturprüfung in 6 Fächern organisiert, darunter Mathematik, Literatur, Fremdsprachen, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde).
Der endgültige Prüfungsplan muss von der Regierung genehmigt werden und wird voraussichtlich noch in diesem Jahr bekannt gegeben.
Duong Tam - Thanh Hang - Nhat Le
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)