Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es Dokumente herausgegeben habe, die die wirksame Umsetzung des Schulmanagements, Innovationen bei den Lehrmethoden, Prüfungen und Bewertungen, die Einführung einer frühzeitigen Einschulung und von Abiturprüfungen usw. gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 regeln und anleiten und gleichzeitig die Kommunen bei der Organisation der Umsetzung unterstützen und anleiten.

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Illustration: Thanh Hung.

Um das Bildungsmanagement zu stärken und die Qualität der Allgemeinbildung zu verbessern, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte (im Folgenden als Volkskomitees auf Provinzebene bezeichnet) auf, weiterhin eine Reihe von Schlüsselinhalten umzusetzen.

Insbesondere leiten Sie die Umsetzung der Kommunikationsarbeit, organisieren Fachkonferenzen zur Verbreitung, Anleitung und Vereinheitlichung der Organisation und Umsetzung gemäß den Vorschriften. Erlassen Sie Regelungen und Anweisungen zum Zusatzunterricht, Sonderlernen und zur Aufnahme in die Grundschule, um eine Übereinstimmung mit den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Regelungen sicherzustellen.

Die Volkskomitees der Provinzen müssen die Kontrolle und Überprüfung der Umsetzung verstärken, um Problembereiche rechtzeitig zu erkennen, zu korrigieren und geeignete Lösungen zu finden.

Darüber hinaus fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine fortlaufende Überprüfung, Anordnung und Entwicklung des Netzes allgemeiner Bildungseinrichtungen, um eine ausreichende Zahl an Schulen und Unterrichtsräumen sicherzustellen, insbesondere in Großstädten, Industrieparks, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen.

Führen Sie die Rekrutierung korrekt und ausreichend durch, um die zugewiesene Lehrerquote zu erfüllen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert außerdem eine Intensivierung der Überprüfung, Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften, um die Qualität des Lehrpersonals zwischen den Schulen sicherzustellen. Setzen Sie die Rekrutierung der richtigen und ausreichenden Anzahl an zugewiesenen Lehrerquoten um, finden Sie Lösungen für fehlende Lehrerplätze und stellen Sie den Grundsatz „Wo Schüler sind, müssen auch Lehrer in den Klassen sein“ sicher.

Setzen Sie Vorzugspolitiken um, um Lehrkräfte für eine langfristige Arbeit vor Ort zu gewinnen und zu motivieren, dort zu bleiben. Weiterer Ausbau der Einrichtungen und der Unterrichtsausstattung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Einrichtungen, die den örtlichen Gegebenheiten entsprechen.

Regelmäßige und periodische Tests und Bewertungen; Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt, dass die Aufnahmeprüfung für Grund- und Sekundarschüler sowie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse des Gymnasiums mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 in Einklang stehen müssen und die Schüler nicht dazu drängen dürfen, zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

Lockern Sie die Organisation von Prüfungen und Schulungen für Studierende mit unbefriedigenden Lernergebnissen auf keinen Fall; Organisieren Sie für Oberstufenschüler eine intensivere Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen gemäß dem Bildungsplan der Schule und sehen Sie es als Verantwortung der Schulen an, den Schülern dabei zu helfen, die Anforderungen gemäß den Programmbestimmungen zu erfüllen.

Entsprechend den tatsächlichen Bedingungen vor Ort weist das Volkskomitee der Provinz Bildungseinrichtungen entsprechende finanzielle Unterstützung zu, damit diese die Studien- und Ausbildungsprogramme für Studenten organisieren und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beitragen können. Dies gilt insbesondere für Studenten, die noch Lernschwierigkeiten haben, Studenten im letzten Studienjahr, benachteiligte Gruppen, Studenten aus schwierigen familiären Verhältnissen, Studenten ethnischer Minderheiten und aus Bergregionen sowie aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte auf, den oben genannten Inhalten Aufmerksamkeit zu schenken und ihre Umsetzung zu verstärken. etwaige Probleme oder Schwierigkeiten während des Umsetzungsprozesses dem Ministerium unverzüglich zu melden.

Nachhilfeunterricht beenden: Der Schulleiter hat Kopfschmerzen bei der Suche nach einer Lösung zur „Lösung des Problems“

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Da es gemäß Rundschreiben 29 nicht mehr gestattet ist, in den Schulen Massen-Zusatzunterricht zu organisieren, erwägen viele Schulen Lösungen, um den Eltern die Betreuung der Schüler am Nachmittag zu erleichtern.
„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass Schulen ohne Nachhilfeunterricht entstehen sollten“

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Der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass das Ministerium den Standpunkt vertrete, Schulen anzustreben, in denen es weder Extraklassen noch zusätzlichen Unterricht gebe. Während der Schulzeit erwerben Schüler nicht nur Wissen, sondern entwickeln sich auch umfassend in ihrer Persönlichkeit, ihrem Lebensstil und ihrer Problemlösungsfähigkeit.
Viele Schulen haben angekündigt, dass sie künftig keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr anbieten werden, was bei den Eltern für Verwirrung sorgt.

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Nachdem viele Schulen angekündigt hatten, keine zusätzlichen Unterrichtsstunden mehr gemäß Rundschreiben 29 anzubieten, zeigten sich viele Eltern besorgt, als sie sich plötzlich Sorgen um die Betreuung ihrer Kinder zu Hause machen mussten.