Geheimnisse, die Sie bei der Prüfung in Sozialwissenschaften „nicht vergessen“ sollten

Klärung der herausragenden Merkmale jeder historischen Periode

Laut Meisterin Nguyen Thi Hai Hue (Jahrgangsbeste, Zweitplatzierte der Fakultät für Geschichtspädagogik der Hanoi National University of Education) müssen die Schüler beim Wiederholen aufmerksam sein, die Prüfungsfragen des Bildungsministeriums genau befolgen, sich auf den Geschichtsteil der 12. Klasse konzentrieren und auch darauf achten, die Grundkenntnisse der 11. Klasse zu wiederholen.

Um effektiv zu lernen und die Prüfung zu meistern, sollten die Schüler auf einige Methoden achten: Beherrschen Sie grundlegende historische Ereignisse, Charaktere und Phänomene. Historische Charaktere und Ereignisse sind grundlegende Elemente der Geschichte.

Beim Lernen müssen die Schüler Ereignisse und Charaktere der richtigen Zeit und dem richtigen Ort zuordnen, um ihre Rollen, Auswirkungen oder damit verbundene Ereignisse und Charaktere zu analysieren. Beherrschen Sie die wirtschaftlichen, militärischen, politischen, kulturellen und sozialen Bereiche, um über genaue Analysen und Antworten auf die Fragen verfügen zu können. Verdeutlichen Sie die einzigartigen und herausragenden Merkmale jeder historischen Periode.

Meister Nguyen Thi Hai Hue (Foto: Ha Le).

Anstatt sie auswendig zu lernen, sollten die Schüler grundlegende historische Schlüsselwörter zu jedem Thema, jedem Zeitraum und jeder Unterrichtsstunde lernen. Laut historischer Mindmap, Zeitleiste der Ereignisse, historische Perioden.

Schüler können Mindmaps verwenden, um etwas über historische Ereignisse zu lernen, oder anhand von Motiven (symbolischen Formeln) von Ursachen, Entwicklungen, Ergebnissen, Bedeutungen usw. lernen. Vergleichen und kontrastieren Sie die Ähnlichkeiten und Unterschiede ähnlicher historischer Inhalte nach Inhalt und Zeitraum.

Die Kandidaten lesen die Frage nicht sorgfältig durch, was zu Missverständnissen hinsichtlich der Anforderungen führt; Subjektivität bei einfachen, grundlegenden Fragen führt zu bedauerlichen Fehlern; Wenn man negativen Fragen keine Beachtung schenkt, führt das zu falschen Entscheidungen. Unangemessene Aufteilung der Prüfungszeit auf die Fragen…

5 häufige Fehler bei Geographieprüfungen

Frau Le Phuong Loan, Geografielehrerin an der Vinschool High School, sagte, dass sich der Umfang der Wiederholung dieses Fachs hauptsächlich auf das Lehrprogramm der 12. Klasse und die vietnamesische Geografie konzentriere.

Neben dem Wissen über Natur, Bevölkerung und Wirtschaft ist die Verwendung des Vietnam Geography Atlas, das Arbeiten mit Datentabellen (Daten verarbeiten, Datentabellen kommentieren) und das Arbeiten mit Diagrammen (Diagramme erkennen, Diagramminhalte bestimmen, Diagramme kommentieren) eine sehr wichtige Gruppe von Fähigkeiten, die regelmäßig geübt und wiederholt werden müssen. Für die Prüfung ist es ein großer Vorteil, dass die Kandidaten den Vietnam Geography Atlas verwenden können, um bei den Fragen im Atlas und vielen anderen Fragen die volle Punktzahl zu erreichen.

Laut diesem Lehrer machen die Kandidaten bei der Geographieprüfung oft grundlegende Fehler. Erstens führt die ausschließliche Konzentration auf die Durchführung des Tests und die Nichtbeachtung der Zeit dazu, dass zu wenig Zeit zum Beantworten der Multiple-Choice-Fragen bleibt.

Frau Le Phuong Loan, Erdkundelehrerin (Foto: Ha Le).

Zweitens lassen die Schüler Multiple-Choice-Fragen leer, weil sie die richtige Antwort nicht finden können. Laut dem Rat dieses Experten müssen die Kandidaten bei allen Multiple-Choice-Fragen die Antwortauswahl treffen, um keine Gelegenheit zum Punktesammeln zu verpassen, denn egal, ob die Fragen schwer oder leicht sind, zählen sie alle gleich viel. Vermeiden Sie es, sich bei schwierigen Fragen zu verlieren und Punkte für einfache Fragen zu verlieren.

Regel 3: Beantworten Sie zuerst die einfachen Fragen und dann die schwierigen. Planen Sie für jede Frage ausreichend Zeit ein. Lassen Sie am Ende des Tests immer 5 bis 10 Minuten Zeit, um Ihren Antwortbogen zu überprüfen.

Fehler 4: Die Schüler lesen die Sätze und Antworten nicht sorgfältig durch, insbesondere Sätze mit negativen Wörtern und Ausdrücken wie „nein“, „nicht“, „noch nicht“, „nicht genau“, „ungenau“ führen zu falschen Antworten.

Fünfter Fehler: Mangelndes Selbstvertrauen. Das ständige Bearbeiten von Antworten führt zu unnötiger Angst. Unterstreichen Sie bei jeder Frage die Schlüsselwörter, um schnell auf die Anforderungen der Frage zuzugreifen.

Staatsbürgerkundeprüfung erhöht den praktischen Nutzen

Herr Tran Van Nang, ein Lehrer an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, sagte, dass es bei der Prüfung 2024 einen angemessenen Anstieg einiger praxisbezogener Inhalte geben werde, um sich schrittweise der Ausrichtung auf die Leistungsbeurteilung anzunähern, im Einklang mit den Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms an die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden.

Basierend auf der Referenzprüfung zum Abitur 2024 ist ersichtlich, dass die Prüfungsfragen hauptsächlich 90 % des Programms der 12. Klasse und 10 % des Programms der 11. Klasse abdecken und stabil wie die Prüfungsfragen 2023 sind.

Der Schwerpunkt der Fragen im Test liegt auf dem Erkennen und Verstehen (ca. 75 %). Etwa 25 % entfallen auf Bewerbungs- und weiterführende Bewerbungsfragen. Der Test ist von einfach bis schwierig, sinnvoll, wissenschaftlich und differenziert gegliedert.

Herr Tran Van Nang, Lehrer an der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted (Foto: Ha Le).

Der offizielle Prüfungsinhalt im Jahr 2024 wird sich jedes Jahr an der Referenzprüfung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung orientieren, daher müssen die Schüler auf die folgenden Hauptpunkte achten:

Klasse 11: Schwerpunkt Semester I: Staatsbürgerkunde und Wirtschaft, und zwar folgende Inhalte: Staatsbürgerkunde und wirtschaftliche Entwicklung; Güter – Markt – Währung; Das Wertgesetz in der Produktion und im Warenverkehr; Wettbewerb bei der Produktion und im Verkehr von Gütern; Angebot und Nachfrage in der Produktion und im Warenverkehr

Klasse 12: Die Fragen der Prüfung erstrecken sich von Lektion 1 bis Lektion 9, Fragen im reduzierten Teil sind nicht vorhanden, folgende Inhalte konzentrieren sich oft auf viele Fragen: Strafverfolgung; Die Bürger sind vor dem Gesetz gleich; Gleichberechtigung der Bürger in einigen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens; Bürger mit Grundfreiheiten; Bürger mit demokratischen Rechten

Während des Tests machen die Kandidaten häufig folgende Fehler: Situationsfragen erfordern das logische Denkvermögen der Schüler, daher haben die meisten von ihnen oft Schwierigkeiten mit der Beantwortung dieser Fragen.

Bei Fragen des oben genannten Typs müssen die Kandidaten die Frage sorgfältig lesen, Schlüsselwörter unterstreichen und den Schwerpunkt des zu beantwortenden Problems bestimmen. Anschließend analysieren Sie die gegebenen Antworten. Sie können die Methode zum Eliminieren irrelevanter Antworten verwenden und dann die richtigste Antwort auswählen.

Studierende sind oft subjektiv und verlieren bei Erkennungs- und Verständnisfragen schnell Punkte. Bitte beachten Sie, dass alle Fragen die gleiche Punktzahl haben. Vermeiden Sie es also, subjektiv zu sein und bei einfachen Fragen Punkte zu verlieren oder sich zu sehr auf schwierige Fragen zu konzentrieren und bedauerlicherweise Punkte zu verlieren.

Bei den ersten 30 Fragen des Tests gehen die Schüler oft subjektiv vor und wählen schnell die „bekannten“ Antworten oder überfliegen nur die ersten 1–2 Wörter und wählen dann hastig die Antwort aus. Dies kann leicht dazu führen, dass Studierende Punkte verlieren. Daher müssen die Schüler jede Frage sorgfältig lesen und die Antworten nach dem Test überprüfen.

Bei der Bearbeitung von Übungsaufgaben kommt es häufig vor, dass Studierende gleichwertige oder ähnliche Wissenseinheiten verwechseln. Beispielsweise 4 Formen der Strafverfolgung, 4 Arten von Gesetzesverstößen; Grundfreiheiten; grundlegende demokratische Rechte der Bürger..., Daher sollten die Schüler eine Vergleichstabelle erstellen, um die Unterscheidung zu erleichtern, oder die Schlüsselwörter der einzelnen Wissenseinheiten identifizieren, um Verwirrung zu vermeiden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm