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Überraschung und Angst

Báo Thanh niênBáo Thanh niên09/01/2025

Überraschung und Sorge erfüllten mich mit der Lektüre der soeben vom Bildungsministerium erlassenen Regelungen zur Aufnahme in die 6. und 10. Klasse.


Rundschreiben Nr. 30/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, unterzeichnet am 30. Dezember 2024, zur Verkündung der Vorschriften zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien. Sogar diejenigen unter uns, die am gespanntesten auf Neuigkeiten sind, müssen 10 Tage warten, um sie zu lesen. Habe es zur Hälfte gelesen und war überrascht und besorgt. Nicht nur ich, viele Leute haben Fragen gestellt und ihre Bedenken geäußert. Deshalb möchte ich ein paar Dinge mit allen teilen, bevor ich „Tausende von Hindernissen überwinde“.

Zulassungen: Die Geschichte der „Verschönerung“ akademischer Aufzeichnungen und des Wettbewerbs um Auszeichnungen wiederholt sich

Von 2018 bis heute gibt es zwei Aufnahmeverfahren für die Jahrgangsstufe 6: die Aufnahme durch Prüfung oder eine Kombination aus Aufnahme- und Eignungsfeststellungsprüfung (wenn die Zahl der eingeschriebenen Schüler die Aufnahmequote übersteigt). Diese Regelung ist realitätsnah und überwindet die Schwierigkeiten von Sonderschulen wie Privatschulen und Schulen hoher Qualität, die keine getrennten Aufnahmewege haben und zu viele Schüler anmelden: 1 „Konkurrierende“ 5, 1 „Konkurrierende“ 10, mancherorts sogar 1 „Konkurrierende“ 20...

Quy chế tuyển sinh lớp 6, lớp 10: Bất ngờ và lo lắng
- Ảnh 1.


Die vollständige Abschaffung der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse an Sonderschulen hat bei vielen Menschen die Sorge ausgelöst, dass es erneut zu einer Beschönigung der schulischen Leistungen kommen könnte.

Im aktuellen Entwurf des Ministeriums bleiben die beiden Aufnahmeverfahren zur 6. Klasse wie in den vergangenen Jahren bestehen. Als die offiziellen Regelungen bekannt gegeben wurden, waren die Leute überrascht, den offiziellen Text von Artikel 4 Absatz 2 zu lesen: „Die Aufnahme in die Mittelschule erfolgt nach dem Auswahlverfahren.“ Damit entfällt eine direkte Leistungsbewertung zur Auswahl der Schülerinnen und Schüler für die Jahrgangsstufe 6, obwohl die Zahl der eingeschriebenen Schülerinnen und Schüler um ein Vielfaches höher ist als die Aufnahmequote.

Die Zulassungsvoraussetzungen sind in der Satzung mit konkreten Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung festgelegt. Doch welche Grundlage dient der Festlegung der Zulassungskriterien, wenn nicht die akademischen Leistungen und einige „Erfolge“ bei kulturellen, künstlerischen und sportlichen Prüfungen?

Vor kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassung zu Universitäten auf der Grundlage der High-School-Zeugnisse beschränkt. Warum? Die überzeugendste Antwort kommt von niemand anderem als dem Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung. Die Zeugnisse der Grundschule sind sogar noch „dümmer“ als die Zeugnisse der Oberschule, über 90 % sind ausgezeichnet.

Ich habe jemanden gefragt, der internationale Mathematikwettbewerbe für Grundschüler organisiert, und habe erfahren, wie die Auszeichnungen vergeben werden: Goldmedaille für die besten 5 %, Silbermedaille für die besten 15 %, Bronzemedaille für die besten 30 %. Jedes Mal nehmen Zehntausende Kandidaten an der Prüfung teil und Tausende von ihnen gewinnen Medaillen.

Anstatt in diesem Schuljahr „für Prüfungen zu lernen“, werden die Eltern darum „rennen“, gute Noten zu erzielen und Medaillen aller Art zu sammeln, um einen Platz an einer „hochwertigen“ Schule, einer „angesagten“ Schule zu bekommen... Wird die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse in dieser Situation die gewünschten Ergebnisse erzielen: Fairness, Objektivität, Transparenz?

Tatsächlich hatte das Ministerium zuvor (2015–2017) Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse „verboten“. Aber die Situation in Großstädten wie Hanoi, Ho-Chi-Minh-Stadt … war kompliziert. Aus diesem Grund hat das Ministerium die Vorschriften seit 2018 dahingehend geändert, dass mit der Zulassung eine Methode zur „Kompetenzfeststellungsprüfung“ verbunden ist.

Ein Leser der Zeitung Thanh Nien kommentierte die neu erlassenen Vorschriften wie folgt: „Das Ministerium sollte die Entscheidungen den einzelnen Abteilungen überlassen, da die Besonderheiten der einzelnen Orte unterschiedlich sind. Hanoi ist nicht wie Cao Bang, Ho-Chi-Minh-Stadt ist nicht wie Ca Mau.“ Ich stimme zu.

Dritte Prüfung für die 10. Klasse: Erstmal nur eine 3-jährige Fremdsprache wählen?

Die Zulassung zur 10. Klasse wurde mit vielen Anmerkungen versehen und vom Ministerium für Bildung und Ausbildung mehrfach angepasst. Besonders hervorzuheben ist der Vorschlag von Ho-Chi-Minh-Stadt, die Prüfungen in drei Fächern zu stabilisieren: Mathematik, Literatur und Fremdsprachen.

Die offiziellen Bestimmungen sehen vor, dass die Prüfung aus drei Fächern besteht: Mathematik, Literatur und das dritte Fach. Die Prüfung wird aus den Fächern ausgewählt, die im allgemeinbildenden Unterricht der Sekundarstufe I anhand der Noten bewertet werden. Dabei wird sichergestellt, dass dasselbe Fach und dieselbe dritte Prüfung nicht länger als drei aufeinanderfolgende Jahre gewählt werden. Das dritte Prüfungsfach wird nach Abschluss des 1. Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres bekannt gegeben.

So sind die offiziellen Regelungen für die dritte Prüfung im Vergleich zum Entwurf etwas stabiler (3 aufeinanderfolgende Jahre) und können 2 Monate früher (Januar statt März) bekannt gegeben werden.

Nach der Veröffentlichung der offiziellen Vorschriften gab Ho-Chi-Minh-Stadt bekannt, dass das dritte Prüfungsfach im Jahr 2025 Fremdsprachen sind. Höchstwahrscheinlich werden in den nächsten beiden Jahren (2026, 2027) auch Fremdsprachen angeboten. Stabilisieren Sie die dritte Prüfung zunächst für 3 Jahre. Wer weiß, vielleicht ändert das Ministerium die Vorschriften später im Hinblick auf die langfristige Stabilität. Meiner Meinung nach sollten andere Orte Ho-Chi-Minh-Stadt folgen.

Eine renommierte Zeitung hat heute eine Leserumfrage durchgeführt: Was halten Sie von der Wahl eines dritten Prüfungsfachs durch das Bildungsministerium? Ergebnis: 25 % stimmen zu, 7 % stimmen nicht zu, 68 % sollten den Englischtest verbessern.


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Quelle: https://thanhnien.vn/quy-che-tuyen-sinh-lop-6-lop-10-bat-ngo-va-lo-lang-185250109083043926.htm

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