بناء ركائز منظومة الابتكار الوطنية

نظم مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي - VNU) مؤخرًا المنتدى الوطني للابتكار 2023 تحت عنوان "بناء ركائز نظام الابتكار الوطني". وشهدت الندوة مشاركة أكثر من 400 خبير وعلماء وصانعي السياسات ورواد الأعمال.

ألقى مدير مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة في جامعة فيننا الوطنية ترونغ نغوك كيم الكلمة الافتتاحية للمنتدى. (المصدر: VNU)

وفي كلمته في افتتاح المنتدى، قال مدير مركز نقل المعرفة ودعم الشركات الناشئة في جامعة فيتنام الوطنية، ترونغ نغوك كيم، إن المنتدى الوطني للابتكار تم تنظيمه بهدف ربط العلماء والخبراء وصناع السياسات ومجتمع الأعمال المهتمين بالعلوم والتكنولوجيا والمنتدى الوطني للابتكار على مستوى البلاد.

يعقد المنتدى الوطني للابتكار سنويا لتقديم نظرة عامة حول الوضع الفعلي للابتكار في بلدنا؛ تحليل الإنجازات والقيود واستخلاص الدروس والبحث عن حلول فعالة لتطوير نظام الابتكار في فيتنام؛ إنشاء مساحة لتعزيز الاتصال بين مكونات النظام البيئي للابتكار.

وفي الوقت نفسه، ينبغي رفع الوعي وتعزيز روح الابتكار للانتشار، لتصبح مصدر إلهام لجميع الناس، وتحويل الإبداع إلى مورد غير محدود، وجلب البلاد إلى التنمية المستدامة بحيث يصبح الابتكار حقا محرك نمو جديد، مما يجعل فيتنام دولة مزدهرة بحلول عام 2045.

وقال نائب رئيس جامعة فيتنام الوطنية فام باو سون إن استراتيجية تطوير العلوم والتكنولوجيا للفترة 2021-2030 تؤكد أن تطوير العلوم والتكنولوجيا جنبًا إلى جنب مع التعليم والتدريب هو السياسة الوطنية العليا والقوة الدافعة الرئيسية للتنمية السريعة والمستدامة للبلاد.

يجب أن يلعب العلم والتكنولوجيا دورا رائدا في إحداث اختراق في تطوير القوى الإنتاجية، وابتكار نموذج النمو، وتعزيز القدرة التنافسية للاقتصاد، وتسريع عملية التصنيع وتحديث البلاد.

قال نائب رئيس جامعة فيتنام الوطنية فام باو سون إن العلم والتكنولوجيا يجب أن يلعبا دورا رائدا في إحداث اختراق في تطوير القوى الإنتاجية، وابتكار نموذج النمو، وتحسين القدرة التنافسية للاقتصاد... (المصدر: جامعة فيتنام الوطنية)

"لتحقيق المسؤوليات الوطنية، وباعتبارها مركزًا عالي الجودة وعالي المستوى ومتعدد التخصصات ومتعدد المجالات للتدريب والبحث العلمي، تقود البلاد، على قدم المساواة مع المنطقة، وتلعب دورًا رائدًا وجوهريًا في نظام التعليم العالي الفيتنامي، تعتبر VNU دائمًا أنشطة العلوم والتكنولوجيا والابتكار بمثابة الأساس والقوة الدافعة لتطوير VNU، وهذا ما تم تأكيده أيضًا في استراتيجية العلوم والتكنولوجيا والابتكار لـ VNU للفترة 2021 - 2030.

يتم نشر أنشطة العلوم والتكنولوجيا والابتكار على نطاق واسع في جميع الجامعات الأعضاء ومعاهد البحوث والمراكز لإنشاء منتجات متطورة ذات قابلية تطبيق عالية، وتلبية المتطلبات العالية للمجتمع.

تتمتع جامعة فيتنام الوطنية بأعلى جودة من الموارد البشرية في العلوم والتكنولوجيا والابتكار في فيتنام مع 2634 عالمًا و34 مجموعة بحثية و210 مختبرًا و1610 منتجًا للعلوم والتكنولوجيا. وأفاد نائب المدير فام باو سون بأن "أعضاء هيئة التدريس والعلماء والطلاب في جامعة فيتنام الوطنية لديهم العديد من الأفكار والمنتجات العلمية والتكنولوجية التي يمكنها حل المشاكل الاجتماعية، والتي تتمتع بإمكانات التطبيق والنقل والتسويق".

ومع ذلك، اعترف السيد سون بأنه في الممارسة العملية، لا تزال هناك فجوة بين الموارد البشرية المدربة والسوق، حيث يفتقر جزء من المحاضرين إلى الدافع للابتكار، كما أن الاتصال بين الجامعات والشركات ليس مستدامًا بعد، ولا يتناسب مع إمكانات وقوة جامعة VNU وكذلك الاحتياجات الفعلية للشركات.

وفي المنتدى، ناقش العديد من الخبراء وتبادلوا السياسات بين المعاهد والمدارس والشركات لتعزيز المنتجات العلمية والتكنولوجية المبتكرة المرتبطة بالاحتياجات الاجتماعية، من أجل تعزيز التنمية الاقتصادية للبلاد.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين داك هونغ - كلية الاقتصاد بجامعة هونغ ين للتعليم التقني، في الثورة الصناعية 4.0 الحالية، تتمتع الشركات الناشئة بالقدرة على النمو بسرعة وخلق فرص عمل جديدة وتحسين القدرة التنافسية الوطنية وتعزيز النمو الاقتصادي. لكنهم يحتاجون بالفعل إلى الحصول على شروط أكثر ملاءمة من حيث آليات الائتمان التفضيلية حتى يتمكنوا من الاستثمار والتطوير.

المتحدثون المشاركون في المناقشات في المنتدى. (المصدر: VNU)

وباعترافه بأن تدريب المدارس في الوقت الحالي لا يلبي الاحتياجات العملية، يعتقد الدكتور هوانج كوانج فونج أن الموارد البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات يجب أن تتمتع بالقدرة على الدراسة الذاتية ويجب أن تكون مجهزة بالمهارات اللازمة للوصول إلى المعرفة العملية.

يجب أن يتم تقسيم موارد العمل في مجال تكنولوجيا المعلومات بشكل صحيح في المدارس لتجميع الطلاب للتدريب والممارسة في الشركات والمؤسسات ... في اتجاه متخصص ومحدد. ومع ذلك، يتعين علينا أن نواجه الواقع في فيتنام وهو أن 17.3% فقط من الشركات تعمل حالياً في مجالات التكنولوجيا الفائقة. ومع ذلك، يمكن للصناعة 4.0 أن تجلب العديد من فرص النمو السريع للشركات الصغيرة وحتى الشركات متناهية الصغر إذا كانت لديها أفكار جيدة وقابلة للتنفيذ.

تي اس. فو ثي ماي أونه، خبيرة في اتحاد جمعيات العلوم والتكنولوجيا في مدينة هوشي منه. ويرى هو تشي مينه أنه لكي لا نتخلف عن الدول المتقدمة، فإن الاقتصاد الرقمي والصناعات الأساسية للثورة الصناعية الرابعة يجب أن تكون الخيار الأول. ولا ينبغي أن يقتصر الأمر على التصميم السياسي فحسب، بل ينبغي أيضاً مشاركة المجتمع بأكمله لإعطاء الأولوية للموارد اللازمة للابتكار. كلما كنا أبطأ في تطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي في الإنتاج والحياة، كلما زاد خطر تخلف فيتنام.

ولتعزيز دور الجامعات والكليات في منظومة الشركات الناشئة، يعتقد الدكتور تران ثانه شوين ولي فان ترونج، اللذين يعملان في كلية هاو جيانج المجتمعية، أن العلاقة بين المدارس والشركات يجب أن تعتبر شرطًا لضمان وجود وتطور كلا الجانبين.

المدارس القوية هي مصدر إنتاج المعرفة والتكنولوجيا للمجتمع، وتوفر أفكارًا إبداعية وفيرة للمشاريع الناشئة، مما يساهم في زيادة الأصول والقدرة الفكرية للشركات. وللقيام بذلك، لا بد من تحديث برنامج التدريب بشكل منتظم، بما في ذلك زيادة عدد المواضيع المتعلقة بالمشاريع التجارية الناشئة.

وبحسب تقرير المركز الوطني للابتكار، فإن الابتكار يحقق تأثيرات إيجابية على الاقتصاد الوطني، حيث يساهم بنسبة تصل إلى 95% في القدرة التنافسية للاقتصاد، كما أن 66% من قيمة الابتكار ستؤثر على حياة الناس؛ 65% من الجامعات ومعاهد البحوث ستشارك في أنشطة الابتكار.

ويمكن القول إن الابتكار من خلال العلم والتكنولوجيا هو المفتاح لمساعدة فيتنام على التغلب على فخ الدخل المتوسط ​​والتخلص سريعاً من الاعتماد على التكنولوجيا والموارد المنخفضة. ولذلك، تعمل فيتنام بشكل متزايد على تحسين العوامل التي تعزز الابتكار بشكل فعال.

وتظهر عملية التنمية في الاقتصادات الكبرى في العالم أن التحولات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار ستغير وجه الاقتصاد بشكل مباشر. ومن ثم فإن الابتكار يعد أحد المؤشرات المهمة التي توجه مركز التنمية في كل بلد.

لا يشير الابتكار فقط إلى أنشطة البحث والتطوير المرتبطة بمرافق التدريب والبحث أو عملية التفاعل واستخدام التكنولوجيا وإنشائها في الممارسة المرتبطة بدور الشركات، بل يشير أيضًا إلى المؤسسات ذات الصلة بما في ذلك أنظمة السياسات والمؤسسات المالية والأسواق والموارد البشرية والبنية الأساسية والاتصالات وغيرها من الظروف لتحقيق هدف تحسين الإنتاجية وجودة المنتجات والخدمات وتحسين مهارات القوى العاملة وتعظيم فعالية التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

مصدر: https://baoquocte.vn/xay-dung-tru-cot-cho-he-thong-doi-moi-sang-tao-quoc-gia-232395.html