يتم تنظيم الفصول الرقمية حسب الوحدة الصفية ووفقًا لجدول زمني مصمم خصيصًا لأنه يعتمد على جدول المعلم التعليمي.
بعد عام من التجارب التجريبية، لم يحل نموذج الفصول الدراسية الرقمية في مدينة هوشي منه مشكلة نقص المعلمين فحسب، بل ساعد أيضًا الطلاب في المناطق النائية على الوصول إلى المعرفة والتكنولوجيا الجديدة.
وفقًا لقسم التعليم والتدريب (GD-DT) في مدينة هوشي منه، بدءًا من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024، تم توسيع نموذج الفصول الدراسية الرقمية ليشمل المدارس الابتدائية في جميع أنحاء المدينة مع العديد من المواد الأخرى في المدارس الابتدائية لقد حضر هذه الدروس العديد من الطلاب.
الطلاب متحمسون و متحمسون
اعتبارًا من العام الدراسي 2022-2023، ستبدأ إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في تنفيذ نموذج الفصول الدراسية الرقمية لمعالجة النقص في معلمي المواد في سياق تنفيذ برنامج التعليم العام (GEP). ) 2018 .
في العام الأول من المشروع التجريبي، تم تنفيذ الفصول الدراسية الرقمية مع مادتين: اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات في مدرسة ثانه آن الابتدائية (منطقة كان جيو) ومدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي).
ويأتي قرار تجريب الفصول الدراسية الرقمية من حقيقة أنه عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، واجهت مدينة هوشي منه العديد من الصعوبات بسبب النقص المحلي في المعلمين، وخاصة في اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات. وفي المناطق البعيدة عن مركز مدينة هوشي منه، يصبح من الأصعب توظيف المعلمين لتدريس هاتين المادتين. وبحسب رئيس إدارة التعليم والتدريب، فإن تنفيذ الفصول الدراسية الرقمية هو أحد الحلول التي تطبقها مدينة هوشي منه للتحول الرقمي في التدريس والتعلم؛ جلب الإثارة والفرح للطلاب في عملية التعلم.
تم نشر الفصول الدراسية الرقمية في مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية (منطقة كوتشي، مدينة هوشي منه)
وفي تفسير اختيار المدرستين التجريبيتين المذكورتين أعلاه، وفقًا لقسم التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن هاتين المدرستين الابتدائيتين تفتقران إلى مدرسي اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، لكنهما تواجهان صعوبة في توظيف ونقل المعلمين من أماكن أخرى بسبب الموقع الجغرافي. والسبب الآخر هو أن القدرة على الوصول إلى التكنولوجيا والأساليب الجديدة ليست عالية. ومن شأن إدخال التحول الرقمي أن يدعم التدريب المهني بشكل فعال فضلاً عن تحسين جودة التعليم في المدرسة.
قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه لتنظيم الفصول الرقمية في المدرستين المذكورتين أعلاه، فإن المعلمين المسؤولين عن الفصول هم معلمون تم اختيارهم وتدريبهم وتوجيههم من قبل الإدارة. . بالإضافة إلى ذلك، يجب على المعلمين استيفاء المتطلبات المهنية، والحصول على مهارات تدريس جيدة في البيئات الرقمية، وإتقان الفصل الدراسي، وتطبيق العديد من الأساليب الديناميكية لمساعدة الطلاب على الاهتمام بالمشاركة في الفصل الدراسي. يتم تنظيم الفصول الرقمية حسب الوحدة الصفية ووفقًا لجدول زمني مصمم خصيصًا يعتمد على جدول المعلم المشرف. يجب أن يكون لدى الفصول الرقمية في وحدتين مساعدين للتدريس يراقبون الطلاب بشكل مباشر.
خلال فترة التنفيذ، علق السيد نجوين فان توي، مدير مدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية، أن الفصول الدراسية الرقمية حلت بشكل فعال في البداية مشكلة النقص في معلمي المواد الدراسية. وتساعد الفصول الدراسية الرقمية أيضًا معلمي المدارس على ابتكار الأساليب وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس. يهتم الطلاب كثيرًا بنموذج التعلم الجديد، لذا فهم يدرسون بنشاط، ويتمتعون بالثقة في العمل في مجموعات والتواصل مع المعلمين باللغة الإنجليزية. وقد استخدم العديد من المعلمين التكنولوجيا لتصميم الدروس مع العديد من الألعاب الجذابة، مما يجذب الطلاب للمشاركة.
التوسع إلى مواقع متعددة
وفقًا لقسم التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، اعتبارًا من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2023-2024، لن يتوسع نموذج الفصول الدراسية الرقمية ليشمل المدارس الابتدائية في جميع أنحاء المدينة فحسب، بل سيشمل أيضًا الطلاب في منطقتي موونغ شارك كونغ وسي ما كاي من مقاطعة لاو كاي.
لقد حل نموذج الفصل الرقمي مشكلة نقص المعلمين في الموسيقى والفنون الجميلة واللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات في المدارس في المجالات المذكورة أعلاه. وعلى وجه التحديد، بالنسبة للفصول الرقمية التي تُعقد بدعم من مركز دعم التحول الرقمي في مدينة هوشي منه، يقوم المعلمون بالتدريس في الاستوديو، ويتواصلون عبر الإنترنت مع مدرسة ثانه آن الابتدائية، ومدرسة ترونغ لاب ثونغ الابتدائية، ومدرسة واحدة في مقاطعة لاو كاي. من خلال الفصول الدراسية الرقمية التي يتم إجراؤها بتنسيق 1-1، يقوم المعلمون من مدرسة في مدينة هوشي منه بالتدريس عبر جهاز كمبيوتر مع اتصال عبر الإنترنت لدعم مدرسة في منطقة أخرى.
وفي الوقت الحالي، شاركت 6 مدارس في مدينة هوشي منه في هذا النموذج، وتم دعم 8 مدارس ابتدائية في مقاطعات با ريا - فونج تاو، ولاو كاي، وديان بيان.
في العام الدراسي 2024-2025، ستواصل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه دعم تنفيذ فصول اللغة الإنجليزية لعدد من المدارس الابتدائية في مقاطعات لاو كاي وديان بيان وكون داو، مقاطعة با ريا - فونج تاو . شارك 47 معلمًا من 8 مدارس ابتدائية، وأجروا 271 درسًا لدعم المدارس.
في المؤتمر لمراجعة عام واحد من تجربة نموذج الفصل الدراسي الرقمي، قال ممثل مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية (منطقة ديان بين دونج، مقاطعة ديان بين) إنه في العام الدراسي 2024-2025، تضم هذه المنطقة 15 مدرسة إنجليزية المعلمون، مقارنة بالحاجة، هناك نقص في المعلمين يصل إلى 19 معلمًا. تطبق مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية اللغة الإنجليزية الإلزامية في 11 فصلًا، و324 طالبًا (من الصف الثالث إلى الصف الخامس) بإجمالي 44 فترة / أسبوع. المدرسة لديها معلمة واحدة فقط للغة الإنجليزية ولكنها في إجازة الأمومة.
بدعم من قطاع التعليم
وفي مدينة هوشي منه، نظمت المدارس ساعات تدريس اللغة الإنجليزية من خلال الفصول الدراسية الرقمية. استثمرت إدارة التعليم والتدريب في منطقة ديان بين دونغ في الفصول الدراسية عبر الإنترنت وزودت الفصول الدراسية بأجهزة عرض وشاشات ومعدات سمعية وبصرية، مما يضمن الحد الأدنى من المتطلبات للمدارس لتنفيذ التدريس والتعلم.
اعتبارًا من مايو 2024، وتحت إشراف إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، كلف مدير مدرسة تان سون نهي الابتدائية (منطقة تان فو) مدرسي اللغة الإنجليزية في المدرسة بالاتصال بالفصول الدراسية عبر الإنترنت في المدرسة للتدريس التجريبي . مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية. واتفقت المدرستان على تكليف معلمي اللغة الإنجليزية في مدرسة تان سون نهي الابتدائية بتطوير خطة لدعم التدريس عبر الإنترنت لطلاب مدرسة في نهو الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية من الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2024-2025.
كل أسبوع، قبل يوم درس اللغة الإنجليزية، يرسل المعلمون في مدرسة تان سون نهي الابتدائية رابط الفصل والمحتوى للتحضير للدرس. وبعد ذلك، قام المعلمون بدعم ومساعدة الطلاب من الأقليات العرقية الذين يعيشون على بعد أكثر من 2000 كيلومتر...
بناء الدروس مع المعلمين الجيدين
وفقًا للسيد نجوين باو كوك، ستواصل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه في الفترة القادمة توجيه المدارس للتنسيق مع الإدارات المهنية ومركز دعم التحول الرقمي في المدينة لتطوير جلسات التدريس مع فريق من الخبراء الجيدين. المعلمون والمحتوى. محتوى عالي الجودة، باستخدام التكنولوجيا المتقدمة لإثارة اهتمام الطلاب بالفصول الدراسية الرقمية.
كما ستعقد إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه جولات عديدة من التقييم والتعليقات وتبادل الخبرات في مجالات التنظيم والإدارة والخبرة التدريسية ومنصات الدعم. كما تسعى الإدارة إلى جعل الفصول الدراسية الرقمية لا تدعم طلاب المدارس الابتدائية في المناطق المحرومة في مدينة هوشي منه والمقاطعات النائية فحسب، بل تدعم أيضًا المدارس الابتدائية في المناطق في جميع أنحاء المدينة التي تفتقر إلى مدرسي تكنولوجيا المعلومات. والفن والموسيقى واللغة الإنجليزية. .
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://nld.com.vn/vuon-xa-mo-hinh-lop-hoc-so-196250202200929028.htm
تعليق (0)