قالت السيدة ها نغوك لان، مديرة مدرسة تو فينه دين الابتدائية، إن جميع طلاب المدرسة البالغ عددهم 850 طالبًا سيحصلون على تدريب وتعليم مجاني للجولف (بما في ذلك معدات الجولف) من يناير 2025 حتى نهاية العام الدراسي 2024-2025.

إن إدخال رياضة الجولف إلى المدارس لا يُسهم في تنويع الأنشطة البدنية والرياضية المدرسية فحسب، بل يُساعد الطلاب أيضًا على اكتساب رياضة عالمية. فمن خلال هذه الرياضة، يُدرّب الطلاب على العديد من الصفات الحميدة، كالهدوء والتركيز والصبر والصدق والإرادة لتجاوز التحديات واللباقة... وهذه عوامل تُساعدهم على النجاح في دراستهم وحياتهم، كما قالت السيدة لان.

إلى فينه دين.jpeg
ستقوم مدرسة فينه ديين الابتدائية (دونغ دا، هانوي) بتدريس لعبة الجولف مجانًا لجميع الطلاب في العام الدراسي 2024-2025. الصورة: NTCC.

وستقوم المدرسة بتطبيقه في القريب العاجل في العام الدراسي 2024-2025. بعد الفصل الدراسي الأول، تقوم المدرسة بتقييم النتائج واستطلاع رغبات الطلاب وأولياء الأمور ووضع الخطط للأعوام الدراسية التالية.

وبحسب السيدة لان، فإن برنامج التعليم العام لعام 2018 ينص على 32 حصة في الأسبوع. يدرس الطلاب 5 أيام في الأسبوع، 6 فترات في اليوم. تنتهي ساعات الدراسة العادية في حوالي الساعة 3:15 مساءً. ومن تلك اللحظة وحتى الساعة الخامسة مساءً، يمكن للمدرسة تنظيم الأندية وفقًا لاحتياجات أولياء الأمور.

قالت السيدة ترينه هواي ثو، نائبة مدير إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب)، إن تعليم الجولف لطلاب المدارس الابتدائية له أهمية عملية، ويضمن هدف التنمية البدنية الشاملة، وربط التربية البدنية بتعليم الصفات ومهارات الحياة.

وتأمل أن يتم تطوير البرنامج وتشكيل نوادي الجولف في المدارس ومن هذه المدرسة سيكون هناك مواهب جولف واعدة في المستقبل.

وتخطط الدولة لإدراج الموسيقى والتربية البدنية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

وتخطط الدولة لإدراج الموسيقى والتربية البدنية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

من الممكن أن تصبح الفنون والموسيقى والتربية البدنية مواد إلزامية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية الفنلندية.
جدل حول إلزام المدارس الطلاب بممارسة الرياضة يوميًا

جدل حول إلزام المدارس الطلاب بممارسة الرياضة يوميًا

الصين - يستمر الجدل حول التربية البدنية في المدارس في الصين في الوقت الذي تحاول فيه السلطات التعليمية المحلية تحديد مستويات اللياقة البدنية الدنيا للطلاب وتركز المدارس على الامتحانات بدلاً من الصحة البدنية.