يجب على الأجيال الشابة أن تكون مستعدة للتجربة والتكيف مع التغيرات في العصر الرقمي.

إن جيل الشباب اليوم متفتح الذهن، ومستعد للتجربة والتكيف مع التغييرات. إنهم لا يخافون من كسر القواعد القديمة لإنشاء قواعد جديدة. وهذا هو الأساس للإبداعات والتجارب الجديدة للشباب.

أستاذ مشارك تي أس. ويعتقد تران ثانه نام أن التحدي الكبير الذي يواجهه جيل الشباب اليوم هو كثرة المعلومات وصعوبة الاختيار. (الصورة: NVCC)

بمناسبة حلول العام الجديد، قدم الأستاذ المشارك تي أس. شارك تران ثانه نام، نائب مدير كلية التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، مع صحيفة العالم وفيتنام، آرائه حول الفرص والتحديات التي تواجه جيل الشباب في العصر الرقمي.

برأيك ما هي أعظم الفرص المتاحة لشباب اليوم للتعلم والتطور في العصر الرقمي؟

يعيش الشباب اليوم في عصر يتواجد فيه العالم الحقيقي والعالم الافتراضي جنبًا إلى جنب. عصر حيث أصبحت المركبات ذاتية القيادة والأجهزة الذكية القابلة للارتداء وتقنية التعلم بالواقع الافتراضي المدعومة بالذكاء الاصطناعي شائعة في الحياة اليومية. سوف يفتحون الكثير من الفرص.

تتيح فرص التعلم الشخصية المدعومة بالذكاء الاصطناعي للمتعلمين الوصول إلى محتوى التعلم المصمم خصيصًا لاحتياجاتهم ووتيرتهم واهتماماتهم. يساعد هذا على تحسين عملية التعلم وزيادة الكفاءة.

ستوفر شبكة الإنترنت إمكانية الوصول غير المحدود إلى الموارد والمعرفة الإنسانية والدورات التدريبية من الجامعات الرائدة في العالم والمجتمعات العلمية الدولية. وهذا يساعد الجيل الأصغر سنا على توسيع نطاق معارفهم بما يتجاوز الحواجز اللغوية والحدود الجغرافية.

ويوفر الدعم المقدم من تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والواقع المعزز منصة لهم لاختبار الأفكار وتطوير منتجات محاكاة وربط المنتجات بالسوق لبدء الأعمال بتكلفة منخفضة.

بفضل التكنولوجيا، يستطيع الشباب بسهولة إنشاء شبكات عالمية للبحث عن فرص التعاون وبناء العلاقات لتطوير حياتهم المهنية أثناء وجودهم في المدرسة. ومن الأسهل عليهم توجيه أنفسهم وتعزيز الاستقلالية في التعلم والتطوير المهني وفقًا لاهتماماتهم وقدراتهم بدلاً من البقاء محصورين داخل الأطر التقليدية.

بالإضافة إلى الفرص، ما هي التحديات التي تواجه الأجيال الشابة في التعلم والنمو في بيئة اليوم الرقمية؟

إن التحديات الرئيسية التي تواجه الشباب اليوم هي كثرة المعلومات وصعوبة الاختيار. إن الكم الهائل من المعلومات الموجودة على الإنترنت يجعل من الصعب التمييز بين المصادر الموثوقة والمعلومات المضللة. وهذا يمكن أن يؤدي إلى الارتباك والميل إلى استيعاب المعرفة السريعة، والمعرفة الفورية، والمعرفة غير الضرورية وغير الدقيقة.

الإفراط في استخدام التكنولوجيا يمكن أن يسبب مشاكل الاعتماد والإدمان على وسائل التواصل الاجتماعي، وإدمان الإنترنت، وإدمان الألعاب عبر الإنترنت، وإدمان التسوق عبر الإنترنت. تعتبر كلمة "تعفن الدماغ" كلمة العام 2024، حيث تشير إلى آثار إدمان الإنترنت والإفراط في تصفح البريد العشوائي مما يؤدي إلى التدهور المعرفي وصعوبة التركيز وانخفاض الذاكرة والقدرة على التفكير ومعالجة المعلومات وصعوبة تكوين أفكار ذات معنى وفقدان الاتجاه مما يؤدي إلى إلى اتخاذ قرارات سيئة وانخفاض الحالة المزاجية. من المعروف أن بعض المراهقين يشعرون بالقلق والفراغ بسبب عدم وجود هواتفهم.

مع تلاشي الحدود الجغرافية بسبب التكنولوجيا، أصبح على الجيل الشاب في فيتنام التنافس ليس فقط مع أقرانهم في البلاد، بل أيضًا مع الشباب الموهوبين من جميع أنحاء العالم. وقد يؤدي هذا إلى التوتر والضغط النفسي فيما يتعلق بوظائف المستقبل وخطر التخلف عن الركب والبطالة أثناء وجود الشخص في سن العمل.

كما أنهم أكثر توترًا وأكثر عرضة لخطر انتهاك أمن البيانات الشخصية والخصوصية والسلوك غير الأخلاقي على وسائل التواصل الاجتماعي، وعليهم هم أنفسهم أن يكونوا حذرين للغاية بشأن النزاهة عند استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. استخدام الذكاء الاصطناعي في العمل والمهنة والحياة.

كيف تقيمون قدرة الجيل الشاب على التكيف مع التغيرات السريعة في العصر الرقمي، وخاصة في مجال التعليم؟

يجب التأكيد على أنه مع تسمية "المواطنين الرقميين" فإن قدرة الشباب اليوم على استيعاب التكنولوجيا والتكيف مع التحول الرقمي سريعة جدًا. يتعرفون بسهولة على أدوات الذكاء الاصطناعي والبرامج الجديدة واتجاهات التكنولوجيا. وهذا يساعدهم على الاستخدام الفعال لأحدث وسائل التعلم.

بعقل منفتح، وجاهز للتجربة والتكيف مع التغييرات، لا يخشى الشباب كسر القواعد القديمة لخلق أشياء جديدة، مما يخلق أرضية للابتكارات والتجارب الجديدة للشباب.

لم يعد التعلم لدى جيل الشباب اليوم يقتصر على قاعة المحاضرات أو الكتب الأكاديمية، بل إنهم يعرفون كيفية الجمع بين العديد من المصادر المختلفة للمواد من مقاطع الفيديو والبودكاست والمحاضرات المجتمعية والمحادثات مع الخبراء وحتى مساعدي الذكاء الاصطناعي.

لكنهم يحتاجون إلى "منارات" ترشدهم حتى لا يضيعوا في "بحر المعلومات" وحتى لا يعلقوا في العالم الافتراضي وينسون العالم الحقيقي. إنهم "المعلمون" الجدد في العصر الرقمي.

إن جيل الشباب اليوم متفتح الذهن، ومستعد للتجربة والتكيف مع التغييرات. (المصدر: VGP)

برأيك، ما هي المهارات والصفات اللازمة لنجاح وتطور الجيل الشاب في العصر الرقمي؟

قام أصحاب العمل في ندوة مناقشة مستقبل الوظائف 2025 بإدراج 26 مهارة أساسية يجب أن يتمتع بها الفرد لتحقيق النجاح والازدهار في العصر الرقمي. وتنقسم هذه المهارات إلى ثمانية مجالات: المهارات المعرفية، ومهارات العمل الجماعي، والأخلاق، ومهارات الإدارة، وتنظيم الذات، والمهارات التكنولوجية، والمهارات البدنية، ومهارات الاتصال.

ومن بين هذه المهارات الخمس المهمة التي أدرجها أصحاب العمل، هناك: التفكير التحليلي (69٪)؛ القدرة على التكيف والمرونة والتعافي بسرعة من الفشل (67٪)؛ القيادة والتأثير الاجتماعي (61٪)؛ التفكير الإبداعي (57٪)؛ التحفيز الذاتي والوعي الذاتي (52%).

ويمكن القول إن سوق العمل اليوم يثمن عالياً التفكير النقدي والقدرة على حل المشكلات المعقدة؛ التكيف مع التغيرات السريعة في سوق العمل، والإبداع والتعاون الاجتماعي. لم يعد السوق يقدر القدرات مثل القدرة على إدراك الآخرين والتلاعب بهم، أو البراعة اليدوية، أو القدرة على التحمل البدني.

يحتاج جيل الشباب اليوم إلى الوعي والممارسة لامتلاك المهارات المذكورة أعلاه في أقرب وقت ممكن، مما يضمن مهنة ناجحة. وبطبيعة الحال، إلى جانب المهارات، فإن الصفات الأخلاقية والمسؤولية الاجتماعية هي دائما العوامل الأساسية لنجاحك المستدام.

ما هي نصيحتك للآباء والمدارس والمعلمين لمساعدة الجيل الأصغر على الاستفادة القصوى من الفرص والتغلب على التحديات في العصر الرقمي؟

يجب على الآباء إنشاء بيئة تعليمية صحية وتجريبية لتشجيع أطفالهم على الاستكشاف والاكتشاف وطرح الأسئلة بدلاً من مجرد حفظ القضايا النظرية. من الضروري تقديم القدوة في استخدام التكنولوجيا بطريقة مفيدة وصحية، ودعم الأطفال لاستخدام التكنولوجيا بطريقة متوازنة، وتجنب الإدمان على مواقع التواصل الاجتماعي وألعاب الفيديو والتعرض لمصادر المعلومات السامة وغير المرغوب فيها.

تقع على عاتق المدارس المسؤولية الأساسية لتعزيز معرفة القراءة والكتابة الرقمية ومعرفة الذكاء الاصطناعي لدى المتعلمين. استخدم الأدوات الرقمية لزيادة التفاعل وتخصيص تجارب التعلم لتحقيق أقصى قدر من الإمكانات. التعليم لتحسين الأخلاقيات الرقمية (الوعي بالخصوصية وأمن المعلومات والمسؤولية في الاستشهاد بمصادر المعلومات على الإنترنت). ويجب أن تكون المدارس أيضًا أماكن لتنمية مهارات التفكير النقدي، والابتكار، وفهم الآخرين، وروح المبادرة.

ويحتاج مديرو التعليم إلى وضع سياسات لدعم وتحسين القدرة الرقمية والقدرة التربوية الرقمية للمعلمين للتكيف مع بيئة التدريس 4.0. توفير آليات السياسة والمعدات للمتعلمين والمعلمين للممارسة والتجريب وإنشاء منتجات ملموسة بدلاً من مجرد تعلم النظرية. يتعين على المعلمين إنشاء آليات سياسية لربط المدارس - معاهد البحوث - مؤسسات التكنولوجيا لتوفير فرص التدريب والمنح الدراسية وتمويل المشاريع ونقل المنتجات. البحث عن إمكانات السوق.

[إعلان رقم 2]
مصدر