المعلمون ينتظرون بفارغ الصبر زيادة الرواتب

حافز كبير للمعلمين للعمل براحة البال

وكما ذكرت صحيفة داي دوان كيت، فإن وزارة التعليم والتدريب تسعى إلى الحصول على تعليقات من الوكالات والمنظمات والأفراد على مشروع قانون المعلمين. مدة التعليق 60 يومًا، حتى 13 يوليو.

يتضمن مشروع قانون المعلمين عدداً من السياسات الجديدة لجذب وتطوير الكوادر التدريسية.

المعلمون والطلاب في مدرسة لي ثونغ كيت الابتدائية (هانوي).

ومن بين المحتويات التي تهم ملايين المعلمين على مستوى الدولة في المسودة، هو تنظيم إعطاء رواتب المعلمين الأولوية القصوى مقارنة بنظام سلم رواتب المهن الإدارية.

قالت السيدة فام مينه فونج - المعلمة في مدرسة فو رانج 1 الثانوية (لاو كاي) إنها سعيدة للغاية وتدعم هذا الاقتراح. وبحسب السيدة فونج، فإن رفع الرواتب سيساعد المعلمين على الشعور بالأمان في وظائفهم، مما يساهم في تحسين جودة التعليم.

بعد أكثر من 22 عامًا من العمل في قطاع التعليم، أصبح السيد لي فان تيش - مدرس التاريخ في مدرسة ديان تان الثانوية (منطقة ديان تشاو، نغي آن) لديه الآن معامل راتب قدره 4.68 مع راتب إجمالي يزيد عن 11 مليون دونج / شهر، بما في ذلك بدل التدريس.

بالإضافة إلى الراتب المذكور أعلاه، ليس لدى السيد تيش أي دخل آخر لأنه يرفض تدريس دروس إضافية لأن ذلك غير مشروع. ولذلك، عندما أعلنت وزارة التربية والتعليم عن مشروع قانون المعلمين، تمت مناقشة اقتراح زيادة الرواتب بحماس من قبل السيد تيش والمعلمين الآخرين في المدرسة. وكان المعلمون متحمسين وسعداء للغاية واعتقدوا أن هذا كان دافعًا كبيرًا للمعلمين ليحبوا وظائفهم أكثر ويشعروا بالأمان في عملهم.

وبحسب السيد تيش، إذا حصل المعلمون على دخل أفضل، فإن مكانة وقيمة مهنة التدريس سوف ترتفع وسوف يحترمهم الآباء. وهذا من شأنه أن يساعد المعلمين على أن يكونوا أكثر ثقة في عملهم.

"وعلاوة على ذلك، كانت هناك فترة واجه فيها قطاع التعليم صعوبة كبيرة في استقطاب الطلاب. وكانت رواتب المعلمين المرتفعة تجتذب الموهوبين للتدريس. وكانت جودة القبول في الجامعات سترتفع. وبالتالي، فإن جودة التعليم ستتحسن"، كما قال السيد تيش.

تشريع سياسة أعلى راتب للمعلم

تم إعداد قانون المعلمين بهدف مواصلة إضفاء الشرعية الكاملة على آراء الحزب والدولة بشأن المعلمين، والمساهمة في إكمال النظام القانوني الخاص بالتعليم، بما في ذلك المعلمين.

وفي الوقت نفسه، خلق بيئة قانونية مواتية لتنمية الفريق؛ تنظيم القضايا المتعلقة بالمعلمين لإيجاد إطار قانوني متزامن وموحد، يوفر الظروف للمعلمين للعمل براحة البال، وحب مهنتهم، والتفاني والمسؤولية تجاه مهنتهم.

صف من الطلاب في مدرسة لي ثونغ كيت الابتدائية (هانوي).

قال السيد فو مينه دوك - مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين (وزارة التعليم والتدريب) إنه وفقًا لقواعد بناء الرواتب الجديدة، فإن الراتب الأساسي يمثل 70٪، بينما يمثل البدل التفضيلي 30٪. وسوف يحظى قطاع التعليم وحده بأعلى مستوى من الامتيازات التفضيلية حسب المهنة.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن الغرض والمعنى والدور وأهمية بناء القانون واضحة للغاية. المشكلة تكمن في الإجابة على السؤال الذي يشغل بال 1.6 مليون معلم: ما الذي سيحصل عليه المعلمون عندما يتم سن القانون؟ ما هو التطور الإضافي الذي سوف تتلقاه القوى التدريسية بشكل عام من هذا القانون؟

وقال الوزير نجوين كيم سون إنه من الضروري إضفاء الطابع المؤسسي لضمان الاستدامة وإضفاء الشرعية على سياسة منح رواتب المعلمين الأولوية القصوى مقارنة بنظام سلم رواتب الوظائف الإدارية.

وفي مشروع قانون المعلمين، تؤكد وزارة التربية والتعليم والتدريب مرة أخرى على مكانة ودور المعلمين باعتبارهم موارد بشرية عالية الجودة، وجزءًا مهمًا من الفريق الفكري للبلاد والقوة الأساسية لقطاع التعليم.

ويلعب المعلمون دورا حاسما في ضمان جودة التعليم وجودة الموارد البشرية؛ هو العامل الأساسي في تحسين معرفة الناس، وتدريب الموارد البشرية، ورعاية المواهب؛ المساهمة بشكل كبير في بناء مجتمع التعلم، وبناء ثقافة متقدمة مشبعة بالهوية الوطنية.

في واقع الأمر، إن أحد الأسباب التي أدت إلى زيادة أعداد المعلمين الذين يتركون وظائفهم ويغيرونها في الآونة الأخيرة هو انخفاض الرواتب. من أجل البقاء في المهنة، يتعين على العديد من المعلمين القيام بالعديد من الوظائف الجانبية.

ومن ثم فإن اقتراح إعطاء رواتب المعلمين الأولوية القصوى مقارنة بنظام سلم رواتب المهن الإدارية يعد مفرحاً للغاية، والمعلمون في كافة أنحاء البلاد ينتظرون بفارغ الصبر أن تصبح هذه السياسة حقيقة واقعة عندما يتم إقرارها.

ومع ذلك، بالإضافة إلى الراتب، تتوقع السيدة فونج والسيد تيش المذكوران أعلاه، فضلاً عن العديد من المعلمين الآخرين، إصلاحات عملية في السياسات، مع إزالة الحواجز حتى يتمكنوا من العمل براحة البال وتكريس أنفسهم لمهنتهم.

وبحسب المشروع فإن سياسة الرواتب للمعلمين تتضمن الراتب والبدلات والمزايا الأخرى (إن وجدت). تحظى رواتب المعلمين بأعلى أولوية مقارنة بنظام سلم رواتب الوظائف الإدارية.

لا تقل رواتب وسياسات رواتب المعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية والخاصة والمستقلة عن رواتب وسياسات رواتب المعلمين من نفس مستوى التدريب والأقدمية واللقب في المؤسسات التعليمية العامة التي تتلقى رواتب من ميزانية الدولة ولا تقل عن الحد الأدنى للأجور الإقليمية كما تحدده الحكومة.

المصدر: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html