إحداث تحول في الابتكار في التعليم الابتدائي

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، عملت مؤسسات التعليم الابتدائي في السنوات الأخيرة على الابتكار وتعزيز المبادرة والإبداع لدى المجموعات المهنية؛ يطبق المعلمون أساليب وأشكال التدريس بشكل مرن لتنمية صفات وقدرات الطلاب. وعلى وجه الخصوص، أصبحت اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات مواد إلزامية في برنامج التعليم العام لعام 2018، وتركز المؤسسات التعليمية على تحسين جودتها.

في مدرسة دونج ليت الابتدائية، بمنطقة ين فونج، باك نينه، قامت المدرسة في السنوات الأخيرة بابتكار أساليب التدريس بشكل نشط. وقال المعلم داو دوي هونغ، مدير المدرسة، إنه لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، يتم تدريب فريق المعلمين المشاركين في تدريس اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات في المدرسة بشكل منتظم لضمان المعرفة الجيدة والمهارات التربوية. بالإضافة إلى ذلك، تم تجهيز المدرسة بمرافق ومعدات تعليمية كافية مثل أجهزة العرض ومكبرات الصوت وأجهزة التلفزيون والإنترنت وما إلى ذلك.

ومن ثم، تتحسن نتائج التدريس والمستوى والقدرة اللغوية الأجنبية لدى الطلاب بشكل ملحوظ، ويصبحون أكثر ثقة عند أداء أنشطة العرض باللغة الإنجليزية. بالإضافة إلى ذلك، اكتسب معظم طلاب المدرسة مهارات الكمبيوتر الأساسية مثل الكفاءة في برامج المكتب، والوصول إلى الإنترنت، ومعرفة كيفية البحث عن المعلومات بشكل فعال، وهم مهتمون بالمشاركة في التعلم.

تحتوي المقاطعة حاليًا على 224 فصلًا دراسيًا للغة الإنجليزية، حيث تحتوي كل مدرسة ابتدائية على فصل دراسي متخصص واحد على الأقل للغة الإنجليزية حسب الحاجة. مع وجود 547 مدرسًا للغة الإنجليزية في المنطقة، يقوم قطاع التعليم الإقليمي كل عام بتدريب المعلمين بانتظام على استخدام الكتب المدرسية؛ الابتكار في أساليب التدريس وأشكال التنظيم؛ تحسين القدرة على استغلال واستخدام الكتب الإلكترونية وبرامج تعليم اللغات الأجنبية.

في هوو كوينه، رئيس قسم التعليم الابتدائي (قسم التعليم والتدريب في باك نينه)

يتم تشجيع المدارس على تعزيز أنشطة القراءة والتجارب وتنظيم الملاعب والتبادلات لمساعدة الطلاب على تحسين مهارات التواصل والاهتمام باللغة الإنجليزية، وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

إلى جانب اللغات الأجنبية، يوجد في مقاطعة باك نينه بأكملها حاليًا 200 فصل دراسي و217 مدرسًا لتكنولوجيا المعلومات مع قيام 100٪ من مرافق التعليم الابتدائي بتنظيم تدريس تكنولوجيا المعلومات للطلاب في الصفوف 3 و 4 و 5. تم إطلاق العديد من أنشطة تعليم تكنولوجيا المعلومات والمسابقات والملاعب مع تطبيقات مهارات تكنولوجيا المعلومات ... لذلك، في العام الدراسي 2023-2024، سيكون لدى المقاطعة بأكملها 83.8٪ من الطلاب في الصفين الأول والثاني يتعلمون اللغة الإنجليزية بشكل اختياري؛ 100% من طلاب الصف الثالث والرابع يدرسون اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات كمواد إلزامية وفقًا للبرنامج؛ يدرس طلاب الصف الخامس اللغة الإنجليزية أربع حصص في الأسبوع أو أكثر و 99.2٪ يدرسون تكنولوجيا المعلومات.

لا يقتصر الأمر على محافظة باك نينه التي تنفذ برنامج التعليم العام لعام 2018، بل إن المحليات في جميع أنحاء البلاد تعمل بنشاط على تهيئة الظروف لتنظيم التدريس الفعال للغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات في الوقت المناسب. قالت رئيسة إدارة التعليم الأساسي (وزارة التربية والتعليم والتدريب) ثاي فان تاي، إن 100% من المدارس نظمت حالياً تدريس اللغة الأجنبية الإلزامي في الصفين الثالث والرابع وفقاً لمتطلبات البرنامج؛ تم تعزيز الكادر التدريسي؛ يتم التركيز على المرافق (القاعات الدراسية المجهزة بالمعدات السمعية والبصرية ومعدات الاتصال بالإنترنت) التي تخدم تدريس اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات.

من مادة اختيارية، حتى الآن، وصل العدد الإجمالي للطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية على مستوى البلاد إلى أكثر من 80٪ (الصفوف 1 و 2 يدرسون بشكل اختياري؛ والصفين 3 و 4 يدرسون بشكل إلزامي؛ والصفين 5 يدرسون في برنامج تجريبي وبشكل اختياري). يتم تدريس علوم الكمبيوتر لـ 100٪ من الطلاب في الصف الثالث والرابع؛ يتم تعريف طلاب الصف الأول والثاني بالتعلم في شكل مواد اختيارية.

إن تنفيذ تدريس اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات وفق برنامج التعليم العام 2018 هو جهد كبير وابتكار، وشرط ضروري لإعداد المواطنين الرقميين المستقبليين والمهارات الرقمية.

نجوين كيم سون، وزير التعليم والتدريب

ويعد محتوى التعليم المحلي في برنامج التعليم العام لعام 2018 أيضًا نشاطًا تعليميًا جديدًا، مما يفرض العديد من التحديات على المحليات بسبب الصعوبات في تجميع الوثائق والموافقة عليها وكذلك الطباعة والنشر. ومع ذلك، تمكن قطاع التعليم والمحليات تدريجيا من التغلب على هذه المشكلة وتوجيه المؤسسات التعليمية لنشر المحتوى التعليمي المحلي لضمان الجودة.

في منطقة كي سون، نغي آن، يواجه التعليم الابتدائي المحلي صعوبات بسبب بعض المحتوى والصور والمواد غير المناسبة للطلاب من المناطق ذات الأقليات العرقية. ومع ذلك، ناقشت إدارة التعليم والتدريب في المنطقة وكذلك المدارس الخبرات ووضعت خططًا لدمج المحتوى التعليمي المحلي من خلال أنشطة ومواضيع ودروس محددة.

قال المعلم فام فيت فوك، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة كي سون، إن المدارس والمعلمين يخلقون دائمًا الظروف للطلاب لاستكشاف وتكوين المعرفة والممارسة والعمل والتحدث والمشاركة بشكل أكبر؛ احصل على أقصى استفادة من المستندات، وتأكد من نقل المحتوى التعليمي المحلي للطلاب بالطريقة الأكثر فعالية وشاملة.

وفي الوقت نفسه، قامت مقاطعة كوانج نجاي بتجميع المواد التعليمية الابتدائية المحلية لضمان التقدم وفقًا للوائح، وتلبية متطلبات التعلم لـ 106939 طالبًا في 207 مؤسسات للتعليم الابتدائي.

وبحسب إدارة التعليم والتدريب في كوانج نجاي، قامت مؤسسات التعليم الابتدائي بتطوير خطط تعليمية مدرسية بشكل استباقي ومرن تتبع التعليمات ومناسبة للواقع، كما اختارت المحتوى التعليمي المحلي لدمجه في الأنشطة التجريبية وغيرها من الموضوعات ذات الصلة، مما يساعد الطلاب على استيعاب المعلومات والمعرفة المفيدة.

وفي الوقت نفسه، يوجد في مقاطعة نينه بينه 146 مدرسة ابتدائية، قدمت جميعها مواد تعليمية محلية وفقًا لخارطة الطريق لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، مما يساعد الطلاب على استكشاف وتجميع المعرفة الشاملة، وإثارة الفخر والحب لوطنهم.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن النتائج الأولية لتدريس محتوى التعليم المحلي وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018 ساعدت الطلاب على اكتساب المعرفة الأساسية حول الثقافة والتاريخ التقليدي والجغرافيا والاقتصاد والمجتمع والبيئة والمناظر الطبيعية الشهيرة والمناظر الطبيعية في الأماكن التي يعيشون فيها. كما أن محتوى التعليم المحلي ينمي لدى الطلبة حب وشعور المسؤولية تجاه الحفاظ على القيم الثقافية لوطنهم وتعزيزها ونشرها وتطبيق ما تعلموه لحل المشكلات في الحياة. بحلول نهاية العام الدراسي 2023-2024، وافقت 63/63 مقاطعة ومدينة على وثائق التعليم المحلية للصفوف الأول والثاني والثالث والرابع وفقًا للوائح.

حقق التعليم الابتدائي في العام الدراسي 2023-2024 نتائج شاملة إلى حد كبير، ومن بين النقاط المضيئة تقييم المواد التعليمية المحلية والموافقة عليها، وتنظيم وتوجيه التدريس والتعلم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

فام نجوك ثونج، نائب وزير التعليم والتدريب

وللاستمرار في التغلب على الصعوبات في تنفيذ المحتوى التعليمي المحلي بشكل فعال، يتعين على المقاطعات والمدن الاستمرار في تحرير إطار المحتوى وإتقانه؛ مراجعة وتحديث البيانات والمواد في الوثائق لضمان الدقة والعلمية والحداثة.

خلال عملية التنفيذ، تحتاج المحليات إلى التنسيق الوثيق مع الوحدات التابعة لوزارة التربية والتعليم والتدريب والمنظمات والأفراد ذوي الصلة لتحسين جودة وفعالية تجميع ومراجعة وطباعة ونشر المواد التعليمية المحلية المناسبة لخصائص كل صف وفئة، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

المصدر: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html