وقع رئيس الوزراء فام مينه تشينه وأصدر النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg بتاريخ 7 فبراير 2025 إلى وزير التعليم والتدريب ورؤساء اللجان الشعبية في المقاطعات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية بشأن تعزيز اتجاه الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.
وجاء في البرقية: "في الماضي، ركز قطاع التعليم بأكمله على تنفيذ مهمة الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب بروح القرار رقم 29-NQ/TW المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، وتجديد برنامج التعليم العام وفقًا للقرار رقم 88/2014/QH13 للجمعية الوطنية؛ وحققت العديد من النتائج المهمة والإيجابية والرائعة. ومع ذلك، فإن عمل استقطاب طلاب المدارس الإعدادية واستقطاب طلاب المدارس الثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في بعض المناطق لا يزال يعاني من أوجه قصور لم يتم التعامل معها على الفور، مما يؤثر على أنشطة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام، ويخلق رأيًا عامًا سلبيًا في المجتمع.
ولمواصلة تحسين جودة وفعالية الإدارة الحكومية لتسجيل الطلاب في المدارس الإعدادية والثانوية والأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية، طلب رئيس الوزراء من رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية التركيز على توجيه التنفيذ المتزامن والفعال للمهام والحلول وتحمل المسؤولية الكاملة عن تسجيل الطلاب في المدارس الإعدادية والثانوية وإدارة الأنشطة التعليمية والتعلمية الإضافية في المنطقة.
ومن المهم على وجه الخصوص توجيه الأجهزة والوحدات ذات الصلة لإعداد الظروف بشكل جيد لتنظيم القبول في المدارس الإعدادية والثانوية لضمان الشفافية والعملية والكفاءة وتقليل الضغوط وخفض التكاليف على المجتمع. استكمال الإعلان عن خطة القبول في المرحلتين الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للتسجيل.
تخصيص الميزانيات المحلية وزيادة تعبئة الموارد الاجتماعية لبناء عدد كافٍ من المدارس والفصول الدراسية وضمان الجودة حتى يتمكن جميع الطلاب في سن التعليم الشامل من الذهاب إلى المدرسة، وتقليل الضغط على الالتحاق، وخاصة في المدن الكبرى والمناطق الصناعية والمناطق المكتظة بالسكان، والرفض القاطع للسماح للطلاب في سن التعليم الشامل بعدم الذهاب إلى المدرسة.
وفي الوقت نفسه، توجيه مؤسسات التعليم العام في المنطقة إلى تطبيق اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي بشكل صارم؛ التعامل بصرامة مع المخالفات للأنظمة. الكشف في الوقت المناسب عن نماذج الجماعات والأفراد المتحمسين والمكرسين بكل إخلاص للطلاب، والإشادة بها ومكافأتها وتكرارها. توفير التمويل المناسب للمدارس للمساهمة في تحسين جودة التعليم.
وطلب رئيس الوزراء من وزير التربية والتعليم والتدريب توجيه وحث المحليات على إرشاد المدارس ومؤسسات التعليم العام لتطبيق لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية بشكل صارم؛ وقد أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب لائحة بشأن التدريس والتعلم الإضافي.
تعزيز التوعية والدعاية والتفتيش والفحص والإشراف على تنفيذ لوائح القبول في المدارس الإعدادية والثانوية؛ اللائحة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي؛ طلب التعامل بصرامة مع المخالفات والإعلان عنها وفقا للأنظمة.
مراجعة المعلومات بشكل استباقي ومنتظم والاستفادة منها لتعديل واستكمال وإتقان اللوائح الخاصة بالقبول في المدارس الإعدادية والثانوية على الفور؛ يجب أن تضمن القواعد المنظمة للتعليم والتعلم الإضافي ملاءمتها للواقع وتلبية المتطلبات المنصوص عليها في الوضع الجديد.
تتولى ديوان الحكومة، وفقاً للاختصاصات والمهام الموكلة إليها، متابعة وحث الجهات والوحدات المعنية على تنفيذ هذا النشر الرسمي؛ التنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتدريب لإبلاغ رئيس الوزراء فوراً بأي مشاكل أو صعوبات تواجهه أثناء عملية التنفيذ.
* أنظر التليجرام في الملف المرفق./.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10270
تعليق (0)