اللائحة التنظيمية لإطار الكفاءة الرقمية للمتعلمين

أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 02/2025/TT-BGDDT بتاريخ 24 يناير 2025 والذي ينص على إطار الكفاءة الرقمية للمتعلمين.

يسري هذا التعميم على المؤسسات التعليمية والبرامج التعليمية والتدريبية والمتعلمين في نظام التعليم الوطني؛ المنظمات والأفراد ذوي الصلة.

يتم استخدام إطار الكفاءة الرقمية كأساس لتطوير معايير برامج التدريب؛ بناء وتطوير البرامج التعليمية؛ تطوير مواد التعلم والمواد التعليمية لتطوير الثقافة الرقمية للمتعلمين.

وفي الوقت نفسه، فإنه يشكل أساسًا لتقييم متطلبات وإنجازات الكفاءات الرقمية للمتعلمين في البرامج التعليمية؛ تطوير معايير لاختبار وتقييم والتعرف على الكفاءات الرقمية للمتعلمين؛ ضمان الاتساق في متطلبات الكفاءة الرقمية للمتعلمين؛ كأساس للمقارنة أو المرجع بين البرامج التعليمية وأطر الكفاءة الرقمية.

وبحسب التعميم فإن إطار الكفاءة الرقمية للمتعلمين يتضمن 6 مجالات كفاءة مكونة من 24 كفاءة مكونة، مقسمة إلى 4 مستويات من الأساسي إلى المتقدم وفق 8 مستويات.

حيث يركز مجال كفاءة استخراج البيانات والمعلومات على القدرة على البحث عن البيانات المعلوماتية وتصفيتها وتقييمها وإدارتها، بالإضافة إلى المحتوى الرقمي؛ يتضمن المهارات اللازمة لتحديد المصادر الموثوقة للمعلومات، وتنظيم البيانات بشكل فعال، واستخدامها لدعم اتخاذ القرار أو حل المشكلات في البيئات الرقمية.

يركز مجال كفاءة التواصل والتعاون في البيئات الرقمية على القدرة على استخدام التكنولوجيا الرقمية للتفاعل ومشاركة المعلومات والعمل في مجموعات والمشاركة في المجتمعات عبر الإنترنت؛ بما في ذلك مهارات مثل التواصل الفعال عبر القنوات الرقمية، واحترام التنوع الثقافي، وإدارة الهويات الرقمية، وتسهيل التعاون في البيئات الرقمية.

يركز مجال كفاءة إنشاء المحتوى الرقمي على القدرة على إنشاء المحتوى الرقمي وتحريره ومشاركته؛ يتضمن مهارات مثل تطوير محتوى جديد، وتطبيق حقوق النشر والترخيص، والبرمجة الأساسية، ودمج المعرفة من مصادر متعددة لإنشاء منتجات رقمية ذات صلة ومبتكرة.

يركز مجال كفاءة الأمن على حماية البيانات والأجهزة والصحة والبيئة الرقمية؛ بما في ذلك مهارات مثل أمن المعلومات الشخصية، وإدارة المخاطر الإلكترونية، والاستخدام الآمن للتكنولوجيا الرقمية، وضمان الصحة العقلية والجسدية عند التعامل في البيئات الرقمية، وتعزيز المسؤولية عن حماية البيئة الرقمية.

يركز مجال كفاءة حل المشكلات على القدرة على التفكير النقدي والإبداعي لتحديد المشكلات وتحليلها وحلها في البيئات الرقمية؛ يتضمن مهارات مثل استكشاف المشكلات الفنية وإصلاحها، وتعلم التقنيات الجديدة، وضبط الاحتياجات الرقمية لتحقيق الأهداف، واستخدام التكنولوجيا للابتكار أو حل التحديات العملية.

يركز مجال كفاءة تطبيقات الذكاء الاصطناعي على فهم واستخدام وتقييم أدوات وأنظمة الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي ومسؤول؛ يتضمن مهارات مثل فهم كيفية عمل الذكاء الاصطناعي، وتطبيق الذكاء الاصطناعي على المهام العملية، وتقييم التأثيرات الأخلاقية والاجتماعية للذكاء الاصطناعي، وضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل شفاف وعادل ومسؤول.

ويتضمن التعميم أيضًا أوصافًا لمجالات الكفاءة والكفاءات المكونة؛ يصف الكفاءات المكونة وفقًا لمستويات إطار الكفاءة الرقمية للمتعلمين.

* انظر التعميم في الملف المرفق./.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10269