وعلى وجه التحديد، فإن مشروع التعميم الجديد سيعزز استقلالية ومساءلة وحدات تنظيم الامتحانات أو وحدات تنظيم الامتحانات المشتركة في الاتجاه الذي ينص فيه التعميم فقط على الإطار والمتطلبات والمعايير الدنيا لوحدات التنظيم؛ لا يحدد اللوائح التفصيلية وإجراءات تنظيم الامتحان كما كان من قبل. وبناءً على ذلك، ستقوم الوحدات بتطوير عملية تنظيم الامتحانات الخاصة بها، وقواعد التنسيق/الارتباط، وإعلانها علنًا، وإرسالها إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب من خلال إدارة الجودة لإدارتها وخدمة أعمال التفتيش والامتحان والإشراف وما بعد التفتيش.
يجب على وحدات تنظيم الامتحانات تعزيز الحلول لضمان الأمن والسلامة والموثوقية والعدالة في تنظيم الامتحانات ومنح شهادات اللغات الأجنبية وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات، وخاصة ضد الامتحانات بالوكالة والامتحانات بالوكالة، بما في ذلك إضافة لوائح مثل إلزام الوحدات بتوفير صور المرشحين أثناء الامتحان على نظام البحث عن الشهادات والتحقق منها.
هناك نقطة جديدة أخرى في مسودة التعميم وهي أنها تسمح لوحدة الاختبار بالتعاون (موقع الاختبار) مع وحدة أخرى لتنظيم اختبارات تقييم إتقان اللغة الأجنبية وفقًا لإطار إتقان اللغة الأجنبية المكون من 6 مستويات لفيتنام إذا كانت الوحدة المتعاونة تفي بالشروط المحددة في التعميم. ويساهم ذلك في توسيع أماكن الامتحان، مما يجعل الأمر أكثر ملاءمة للمرشحين لإجراء الامتحان. ويجب على الوحدات أيضًا زيادة التطبيق الفعال لتكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في جميع مراحل تنظيم الامتحانات. وفي الوقت نفسه، يجب تحديد عملية بناء أسئلة الامتحان، وبنوك أسئلة الامتحان، واللوائح المتعلقة بمستوى تكرار أسئلة الامتحان بين جلسات الامتحان بشكل واضح.
[إعلان 2]
المصدر: https://vov.vn/xa-hoi/tang-cuong-cac-giai-phap-to-chuc-thi-va-cap-chung-chi-ngoai-ngu-post1137537.vov
تعليق (0)