ت.ب - رغم أن وزارة التربية والتعليم أجرت بعض التعديلات لتشديد الحصص الخاصة بطرق القبول المبكر، إلا أن حرارة الامتحانات التي تنظمها الجامعات الكبرى لم تهدأ. توصي جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل عميق وتحديد معدلات التحكم في الأساليب المختلفة لمؤسسات التعليم الجامعي.
ت.ب - رغم أن وزارة التربية والتعليم أجرت بعض التعديلات لتشديد الحصص الخاصة بطرق القبول المبكر، إلا أن حرارة الامتحانات التي تنظمها الجامعات الكبرى لم تهدأ. توصي جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل عميق وتحديد معدلات التحكم في الأساليب المختلفة لمؤسسات التعليم الجامعي.
يتم إعطاء الأولوية للقبول بناءً على نتائج الامتحانات المنفصلة.
في اليوم الأول من فتح بوابة التسجيل لامتحان تقييم التفكير (TSA) بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا قبل 4 أيام، سجل أكثر من 13 ألف مرشح. في عام 2024، تم تسجيل ما يقرب من 2800 مرشح لإجراء الجولة الأولى من امتحان إدارة أمن النقل (TSA). وتتوقع هيئة القبول أن يبلغ عدد المسجلين في الدفعة الأولى العام المقبل نحو 15 ألفاً إلى 16 ألف مرشح، وهو ما يمثل زيادة قدرها أكثر من خمسة أضعاف مقارنة بالعام الحالي.
أشار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج ديين، نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، إلى أن المدرسة تنتظر الإعلان الرسمي عن لوائح التسجيل لعام 2025 للتوصل إلى خطة التسجيل المثالية. وتوقع السيد ديين أن تحافظ طريقة اختيار المواهب (طريقة الاختيار المبكر) في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا على 20% من الهدف كما هو الحال كل عام. سيتم تقييم نتائج امتحان إدارة أمن النقل (TSA) باستخدام تقنية التحويل إلى مقياس 30/30 وسيتم النظر فيها مع نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وبحسب السيد ديين، يمكن للمرشحين استخدام طريقتين في نفس الوقت للقبول. ومع ذلك، فإن معايير نتائج امتحانات إدارة أمن النقل لا تزال تحمل وزناً أكبر.
في عام 2025، ستحافظ جامعة مدينة هوشي منه الوطنية على 3 طرق للقبول فقط: القبول المباشر؛ النظر في درجات اختبار تقييم الكفاءة التي تنظمها هذه الجامعة؛ ضع في اعتبارك درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية يتم تشجيع المدارس الأعضاء على التقدم بطلبات القبول المشترك. تخطط جامعة فام نغوك ثاتش للطب هذا العام لتطبيق 6 طرق للقبول بما في ذلك: نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ القبول المباشر وفقا للوائح نظام القبول؛ استخدام نتائج اختبارات تقييم الكفاءة وتقييمات التفكير التي تنظمها وحدات أخرى للقبول؛ استخدم فقط الشهادات الدولية للقبول؛ دمج نتائج امتحانات الثانوية العامة مع الشهادات الدولية للقبول؛ استخدم طرق أخرى بالمقارنة مع عام 2024، أضافت جامعة فام نغوك ثاتش للطب 3 طرق قبول أخرى.
 |
يستعد المرشحون للعديد من الخيارات للمشاركة في امتحان القبول الجامعي لعام 2025. الصورة: NHU Y |
قالت جامعة هانوي الوطنية للتعليم إنه حتى الآن، سجلت 22 جامعة لاستخدام درجات اختبار تقييم القدرة المدرسية للقبول في عام 2025، بزيادة 13 مدرسة مقارنة بهذا العام.
في مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول بالجامعات في عام 2025، محتوى جديد مدعوم بالرأي العام هو حل تقني لتشديد قبول النسخ الثانوية العامة للجامعات.
وتشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب تحويل درجات القبول ودرجات النجاح في الطرق ومجموعات المواد المستخدمة في القبول إلى مقياس موحد مشترك لكل برنامج تدريبي وتخصص ومجموعة تخصصات؛ التأكد من أن درجة القبول للقبول المبكر (بعد التحويل المكافئ) لا تقل عن درجة القبول في جولة القبول حسب الخطة العامة. وبالتالي، فإن هذا الشرط يتطلب أن تكون درجات المعايير المستخدمة في طرق القبول في تخصص معين على نفس المستوى. في حالة استخدام السجلات الأكاديمية للقبول، يجب استخدام النتائج الأكاديمية الكاملة للصف الثاني عشر للمرشح.
وفي معرض شرحها لتشديد أساليب القبول المبكر، قالت الدكتورة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، إن قرار الوزارة بوضع حد أقصى لحصص القبول المبكر كان بناءً على الوضع العملي لأعمال التسجيل في السنوات الأخيرة. وتهدف الوزارة إلى أن يركز القبول المبكر فقط على المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة، مما يحد من التأثير على دراسة الطلاب في الفصل الدراسي الأخير من الصف الثاني عشر وإعداد امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.
يؤيد الأستاذ الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، اللوائح الخاصة بتحديد الوقت والحصة للقبول المبكر بناءً على السجلات الأكاديمية، لأنه لسنوات عديدة، كانت نتائج التقييم بناءً على السجلات الأكاديمية دائمًا أعلى من نتائج المدرسة الثانوية. وبحسب قوله لا يزال هناك حالة من التساهل والتهاون في التقييم بناء على السجلات الأكاديمية.
لا ينبغي لوزارة التربية والتعليم أن تتدخل بشكل عميق.
أرسلت جمعية الجامعات والكليات الفيتنامية للتو وثيقة إلى وزارة التعليم والتدريب تقترح عددًا من الحلول لضمان الاتساق بين محتوى برنامج التعليم العام لعام 2018 وتنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والقبول بالجامعة في عام 2025.
وتشير الوثيقة بشكل واضح إلى أن مشروع قواعد القبول لعام 2025 لوزارة التربية والتعليم والتدريب لا يزال في مرحلة استطلاع الآراء ولا يزال هناك العديد من المناقشات المتضاربة. وتوصي الجمعية وزارة التربية والتعليم والتدريب بتنظيم عملية تقييم جودة أساليب القبول في الجامعات؛ إزالة أساليب القبول التي لا تضمن جودة المدخلات؛ إلزام الجامعات بشرح كيفية اختيار مجموعات المواد الدراسية؛ من الضروري توحيد مجموعات القبول المعقولة والقضاء نهائياً على المجموعات "الغريبة".
وتوصي الجمعية وزارة التربية والتعليم بعدم التدخل بشكل مبالغ فيه ووضع نسب مراقبة لأساليب التعليم الجامعي المختلفة في المؤسسات. وبدلاً من ذلك، يتعين على وزارة التعليم والتدريب أن تضع لوائح بشأن نسب الحصص المعقولة لطرق القبول على أساس نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية لضمان العدالة للمرشحين في المناطق المحرومة الذين لا تتوفر لديهم الشروط للمشاركة في امتحانات الشهادات الدولية والامتحانات المنفصلة التي تنظمها الجامعات...
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo
تعليق (0)