يجب أن يضمن تبسيط العملية التعليمية حق جميع الطلبة في التقدم لامتحان الصف العاشر العام.

إن تبسيط العملية التعليمية بعد المرحلة الإعدادية أمر ضروري، ولكن يجب أن يضمن الحق في إجراء امتحان الصف العاشر في المدارس الثانوية العامة لجميع الطلاب، حتى لا يتخلف أحد عن الركب...

إن الدراسة والتسجيل لامتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية هو حق وحاجة مشروعة للطلاب. (توضيح)

ورغم أنها ليست قصة جديدة، إلا أنه في كل مرة قبل موسم الامتحانات، ينشأ موقف ينصح فيه الطلاب الضعفاء بعدم التقدم لامتحان القبول في الصف العاشر للمدارس الثانوية العامة، مما يسبب "سخونة" في المنتديات التعليمية وشبكات التواصل الاجتماعي. ومن الجدير بالذكر أن هذا الوضع لا يقتصر على هانوي ومدينة هوشي منه. ولم يقتصر الأمر على مدينة هوشي منه فحسب، بل وفي العديد من المناطق الأخرى، مما أثار ضجة في الرأي العام.

في كل عام تقريبًا، تصدر وزارة التربية والتعليم والإدارات المحلية للتربية والتعليم توجيهات وتصحيحات ومعالجة صارمة لهذه الظاهرة، ولكنها لا تزال تحدث في مكان ما. لماذا هذا؟ وقد أثيرت تساؤلات كثيرة، فهل ظاهرة نصح الطلبة الضعاف بعدم التقدم لامتحان القبول للصف العاشر بسبب الخوف من التأثير على أداء المدرسة وترتيبها التنافسي؟ في حين أن الدراسة والتسجيل للصف العاشر في المدارس الثانوية هو حق وحاجة مشروعة لجميع الطلاب ويجب ضمان حقهم.

تنص المادة 13 من قانون التعليم لسنة 2019 على أن: التعليم حق وواجب على المواطنين. يتمتع جميع المواطنين، بغض النظر عن العرق أو الدين أو المعتقد أو الجنس أو الخصائص الشخصية أو الخلفية العائلية أو الوضع الاجتماعي أو الظروف الاقتصادية، بفرص متساوية للتعلم. تعمل الدولة على تحقيق العدالة الاجتماعية في التعليم، وتوفير البيئة التعليمية الآمنة، وضمان التعليم الشامل، وتهيئة الظروف للمتعلمين لتنمية إمكاناتهم ومواهبهم.

واتفق على أن العمل على تبسيط العملية التعليمية بعد المرحلة الثانوية أمر ضروري. ومع ذلك، يتعين على المدارس والمعلمين أن يكونوا مسؤولين عن إعلام الطلاب وأولياء الأمور بشكل دقيق وكامل حول اللوائح المتعلقة بقبول الصف العاشر؛ إرشاد الطلاب إلى التسجيل في المدارس التي تناسب قدراتهم.

ومن هنا يتم ضمان حق المشاركة في الامتحان لجميع الطلبة عندما تتوفر لديهم كامل الشروط لدخول الامتحان وكذلك الرغبة وتجنب العرقلة بأي شكل من الأشكال. علاوة على ذلك، فإن لكل طالب الحق في تجربة والمشاركة في الامتحانات لتحدي نفسه ومساعدته على النضج والحصول على الاتجاه الصحيح في المستقبل.

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي تران ذا كوونج إن إدارة التعليم في هانوي لا تدرج نتائج امتحان القبول في المدارس العامة للصف العاشر ضمن معايير المنافسة. إن سياسة المدينة هي ضمان حق الدراسة وأداء الامتحانات لجميع الطلاب حسب رغباتهم. إن التسجيل لامتحان القبول للصف العاشر في مدرسة ثانوية عامة هو حق قانوني ومشروع للطلاب. ليس لأحد الحق في منع الطلبة من التسجيل للامتحان. وتمنع الوزارة منعاً باتاً أي شكل من أشكال التعبئة أو إجبار الطلبة على عدم التسجيل للامتحان، وستتعامل بكل حزم مع أي مخالفة.

فكيف نتجنب تكرار النصح للطلبة بعدم التقدم لامتحان الصف العاشر؟ يرى العديد من الخبراء أن الدراسة الجادة وخوض الامتحانات الحقيقية والنجاح في جميع المراحل المتعلقة بتبسيط التعليم ما بعد الثانوي هو الحل لإنهاء ظاهرة تشجيع الطلاب الضعفاء على عدم خوض امتحان القبول العام للصف العاشر.

ولكن يجب أن يقال أيضًا أنه من الضروري القيام بعمل جيد في توزيع وتوجيه طلاب المدارس الثانوية. إنها عملية تساعدهم على إدراك قدراتهم ونقاط قوتهم وضعفهم، وليس اتخاذ قرار بشأن خوض الاختبار أم لا. الأمر الأهم هو عدم السماح للأداء المدرسي بالتأثير على كل قرار يتخذه الطالب ومستقبله. علاوة على ذلك، يجب علينا أن نكون أكثر عملية في التدريس والتعلم والاختبار، والتحرك نحو التعلم الحقيقي، والاختبار الحقيقي، وخلق المواهب الحقيقية.

من الناحية النفسية والتربوية أستاذ مشارك. تي اس. قال تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، إنه في سن الخامسة عشرة، لا يكون معظم الطلاب مستعدين بالكامل ليكونوا مستقلين واتخاذ قراراتهم وأهدافهم بأنفسهم. لذلك فإن نصح الطلاب بعدم التقدم لامتحان الصف العاشر لأنهم غير قادرين على التقدم للامتحان هو بمثابة "تصنيف" الطلاب بناءً على قدراتهم المحدودة. ومن هنا، فإن ذلك يجعلهم يفقدون الثقة بأنفسهم.

أستاذ مشارك تي اس. أكد تران ثانه نام: "لكل شخص موهبته وخصائصه الخاصة، وسيتمكن الشباب من تحقيق كل ما يحلمون به إذا تحلوا بالسلوك السليم واجتهدوا كل يوم. لذلك، فإن إجبار الطلاب على عدم الخضوع لامتحان الصف العاشر يُسبب ارتباكًا كبيرًا بشأن صورتهم الذاتية وتقديرهم لذاتهم".

لذلك، لحل هذه المشكلة، من الضروري تنفيذ المراحل المتعلقة بتدفق حركة المرور بشكل أفضل. وعلى وجه الخصوص، يجب الاستثمار في نظام التعليم المهني ما بعد الثانوي بطريقة منهجية، لإظهار مسار التنمية للمجتمع بشكل أكثر إقناعًا وتشكيل مسارات مهنية مستدامة للطلاب الذين يتبعون هذا المسار؛ ضمان أن يتمكن الطلاب، بغض النظر عن المسار الذي يتخذونه، من التطور إلى مواطنين صالحين ومفيدين للمجتمع.

بالإضافة إلى ذلك، من الضروري تغيير معتقدات وتصورات الوالدين حول المهن، بناءً على عمل الفرد وقدراته واهتماماته وقوته، فلا توجد مهنة أفضل من أي مهنة أخرى. ويجب على المعلمين أيضًا أن يزودوا أنفسهم بمهارات الإرشاد المناسبة، مع تجنب الضغوط لتحقيق الإنجازات والمنافسة. علاوة على ذلك، تحتاج الحكومة ووكالات إدارة الدولة إلى إضافة آليات مراقبة أو تعديل نسبة تدفق المرور لتناسب كل محلية ومنطقة ومساحة.

المصدر: https://baoquocte.vn/phan-luong-can-dam-bao-quyen-duoc-thi-lop-10-cong-lap-cua-tat-ca-hoc-sinh-272266.html