"اليوم الثالث من تيت للمعلمين" والعلاقة بين المعلم والطالب

كان الشعب الفيتنامي يحتفل بعيد تيت في الماضي لفترة طويلة، ولكن أهمها كانت الأيام الثلاثة الأولى من العام بالترتيب: كان اليوم الأول لإظهار الامتنان للأب والجانب الأبوي؛ اليوم الثاني للأم والأقارب من جهة الأم؛ اليوم الثالث لمن علمني.

خلال أيام تيت السعيدة، لا تزال صورة المعلمين موجودة في أذهان الطلاب. في الصورة: السيد نجوين شوان كانج، مدير مدرسة ماري كوري (هانوي)، ينضم إلى طلابه في تغليف بان تشونغ.

بسبب خصائص زراعة الأرز، كان شعب جنوب شرق آسيا يقدر المرأة تقليديا. إن الأغنية الشعبية "فضل الأب مثل جبل تاي سون / فضل الأم مثل الماء المتدفق من المصدر / عبادة الأم بكل قلب واحترام الأب / الوفاء بالتقوى الأبوية هو واجب الطفل" تظهر بوضوح هذا التقليد المتمثل في احترام المرأة. رغم أن الأب يُذكر أولاً، إلا أنه يُعتبر "فضلاً" ويُقارن بـ "الجبل". على الرغم من أن الأم تم ذكرها لاحقًا، إلا أنها تعتبر "ذات معنى" ويتم مقارنتها بـ "الماء". يمكن أن يتم دفع أجر العمل، والجبال التي تُترك لوقت طويل سوف تتلاشى تدريجيًا. لا يمكن سداد الدين والماء يمتلئ بشكل أسرع. الجملة الثالثة تظهر فرقًا واضحًا: الأم "مُعبَدة"، والأب "مُحترم" فقط.

وأما بالنسبة لترتيب الأولوية بين من أنجبونا ومن علمونا، فمن المعقول أن نحتفل بيوم المعلم يوم الثلاثاء. يقول كثير من الناس أن هذه العادة متأثرة بالتعليم الكونفوشيوسي، ولكن هذا ليس صحيحا بالضرورة. لأن المعلم حسب التسلسل الاجتماعي الكونفوشيوسي هو خلف الملك وفوق الوالدين (الملك - المعلم - الأب) فقط وليس في المرتبة الثالثة.

قد يتغير الشكل، ولكن على مر السنين، تظل العلاقة بين المعلم والطالب محفوظة ومتطورة من قبل الأجيال لتناسب العصر.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

أمثلة على احترام المعلمين

في فيتنام، كان العالم الكونفوشيوسي تشو فان آن من أسرة تران يدرس بشكل صارم للغاية، وكان يتمتع بشخصية حازمة ومباشرة. أي طالب يخطئ في أي شيء كان يوبخه بشدة، ولم يكن يسمح له حتى برؤيته. وكان على العديد من كبار المسؤولين مثل فام سو مانه ولي كوات، عند زيارته، أن يقفوا بأذرعهم متقاطعة ويتحدثوا إليه. وفي ظل المشاعر الديمقراطية الجماعية التي تتسم بها الثقافة الفيتنامية، يمكن اعتبار مثل هذا السلوك متشدداً للغاية. ولكن الصينيون لديهم مقولة تقول: "بدون قواعد صارمة، كيف يمكن للأشياء أن تكون مربعة أو مستديرة؟" لأنه قدم بصراحة مذكرة الإعدام السبعة، والتي لم يقبلها الملك، استقال من منصبه وعاد إلى منزله للتدريس؛ بفضل التدريس الصارم، تمكن من تدريب العديد من الأشخاص الموهوبين للبلاد. اعتبرته الأجيال اللاحقة معلمًا مثاليًا، وزعيم القرية الكونفوشيوسية؛ وهو الشخص الفيتنامي الوحيد الذي يتم عبادته في معبد الأدب.

خلال فترة لي ماك، قام ترينه نجوين بينه خيم بتدريب العديد من الطلاب المشهورين مثل فونج خاك خوان، ولوونج هو خانه، ونجوين دو... وعلى الرغم من نجاحه وتقلده مناصب عالية، إلا أنه كان لا يزال يزور معبد باخ فان في كثير من الأحيان لزيارة معلمه. عندما سمع خبر وفاة معلمه لونغ داك بانغ، ذهب من هاي دونغ إلى ثانه هوا لزيارة معلمه والحزن عليه لمدة ثلاث سنوات.

كان أستاذ الفنون القتالية في بينه دينه، دينه فان نونج، مدرسًا للفنون القتالية للأخوة الثلاثة تاي سون، وقد تبرع ذات مرة بقطيع من الخيول وكمية كبيرة من الأرز للمتمردين؛ ولكن عندما أصبح نجوين ناك ملكًا، عاد إلى مسقط رأسه وتوسل إلى معلمه أن يقبل اللقب. رفض رفضًا قاطعًا، وقال مازحًا وجادًا: «أنت ملك العالم أجمع، ولكن بالنسبة لي، ما زلت من نسله. ليس من اللائق أن يمنح النسل لقبًا لأسلافهم».

إن تقليد احترام المعلمين لا يزال محفوظًا من قبل أجيال من الطلاب.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

في عهد أسرة نجوين، كان فان ثانه جيان من كبار رجال البلاط الملكي، ولكن في كل مرة كان يذهب في رحلة عمل بالقرب من مسقط رأس معلمه القديم، كان يتوقف دائمًا لزيارته. عندما أصبحت الأرجوحة بعيدة عن منزل المعلم، خرج ومشى. الملك هام نغي، زعيم حركة كان فونغ، عندما تم القبض عليه واقتياده من قبل الفرنسيين، رفض الاعتراف بنفسه كملك، ولكن عندما رأى ظل معلمه في الحشد الواقف على جانب الطريق، انحنى باحترام، ووافق على الكشف عن هويته الحقيقية بدلاً من عدم احترام معلمه.

تيت المعلمين في القلب، جمال العادات

في قصة المعلم الأول (مقتطف مدرج في كتاب الأدب 7 من سلسلة اتصال المعرفة وكتاب الأدب 8 من سلسلة الطائرة الورقية)، يروي الكاتب القرغيزي تشينغيز أيتماتوف قصة مؤثرة عن جندي جريح يدعى دوي سين، الذي على الرغم من كونه أميًا، كان مصممًا على العودة إلى قريته لفتح فصل دراسي. بكل شغفه وتفانيه وحبه للأطفال، غيّر السيد دوي صن حياة أنطوناي بالكامل، من فتاة يتيمة تعيسة إلى أكاديمية فلسفية.

وتظهر القصة أيضًا أن المعلم كان عليه أن يتغلب بشجاعة على العديد من التحديات والصعوبات الجسدية والعقلية، ويتحمل السخرية والازدراء من الجميع حتى يتمكن من التدريس بنجاح دون التفكير في رد الجميل. ولإظهار الامتنان والمساهمة في نشر حماس المعلم وفعاليته التعليمية، ولمساعدة الأشخاص الأقل تعليماً على فهم قيمة التعليم، يحتاج الطلاب أيضاً إلى امتلاك الشجاعة للتغلب على أنفسهم.

إن صنع كعكة تشونغ، وهو أحد الأنشطة الربيعية في المدارس، يساعد الطلاب على فهم عادات وممارسات تيت التقليدية بشكل أفضل، وتعزيز العلاقة بين المعلمين والطلاب.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

في الماضي، لم يكن هناك يوم للمعلم في 20 نوفمبر وكان المعلمون والطلاب يعيشون في الغالب في نفس القرية، لذلك كان "اليوم الثالث من السنة القمرية الجديدة" مناسبة مريحة للغاية، والوحيدة تقريبًا، للمعلمين والطلاب والأصدقاء، للقاء والتحدث بسهولة في جو احتفالي ودي، دون أن يكونوا مقيدون بالعمل أو الوقت. في الوقت الحاضر، باستثناء طلاب المدارس الثانوية في المناطق الريفية الذين لا يزالون قادرين على الحفاظ على عادة "زيارة المعلمين في اليوم الثالث من تيت"، يحاول طلاب الجامعات والتعليم العالي في المناطق الحضرية الذين لديهم علاقات اجتماعية كبيرة ووقت محدود زيارة معلميهم قبل أسبوع تقريبًا من تيت، حتى يتمكنوا خلال عطلة تيت من العودة إلى ديارهم لزيارة والديهم وأجدادهم. خلال عطلة تيت، سوف يرسلون رسائل نصية مرنة ويتصلون هاتفيًا للزيارة ويتمنون لمعلميهم عامًا جديدًا سعيدًا. وهكذا فإن أيام تيت السعيدة لا تزال تحمل في أذهان الطلاب صورة المعلمين.

إن عيد تيت للمعلمين يدور حول القلب، ولا يزال جمال عادة "اليوم الثالث من تيت للمعلمين" في أشكال مختلفة عديدة محفوظًا من قبل الأجيال.

المصدر: https://thanhnien.vn/mung-ba-tet-thay-va-dao-thay-tro-185250106171146134.htm