هل تشعر بالقلق بشأن فقدان فرص الالتحاق بالجامعة لأنك لا تستطيع أخذ أكثر من موضوعين اختياريين؟

ويخشى العديد من الطلاب من أن تكون مجموعات القبول في الجامعات المتاحة لهم محدودة، في حين تخشى بعض المدارس من انخفاض عدد المرشحين في المجموعتين A00 وB00، مع خطة امتحان التخرج التي تتضمن مادتين اختياريتين فقط اعتبارًا من عام 2025.

أعلنت وزارة التربية والتعليم، بعد ظهر يوم 29 نوفمبر/تشرين الثاني، عن خطة امتحانات الثانوية العامة اعتباراً من عام 2025. وسيشمل الامتحان مادتين إلزاميتين: الرياضيات والأدب. بالإضافة إلى ذلك، يأخذ المرشحون مادتين اختياريتين إضافيتين، والتي يجب إدراجها ضمن المواد التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.

في البداية، كان هوانغ مينه، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة تام فو الثانوية، ثو دوك، مدينة هوشي منه، متحمسًا لأنه كان لديه عدد أقل من المواد التي يتعين عليه دراستها، مما قلل من ضغط الدراسة. ولكن عندما علم أنه لا يستطيع أن يأخذ أكثر من مادتين اختياريتين، شعر الطالب بالقلق.

تدرس مينه مزيجًا من الفيزياء والكيمياء والأحياء والتعليم الاقتصادي والقانون في المدرسة، بالإضافة إلى المواد الأربعة الإلزامية وهي الرياضيات والأدب والتاريخ واللغة الإنجليزية. إذا اتبعت خطة الامتحان الحالية، يمكن لمينه اختيار مجموعة العلوم الطبيعية (الفيزياء والكيمياء والأحياء)، باستخدام درجات هذه المواد للتقدم إلى المجموعتين B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء) و A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء). لكن مع الخطة الجديدة، لن يكون من الممكن النظر في قبول مينه إلا في إحدى المجموعتين المذكورتين أعلاه. يشعر الطالب بالقلق لأن "الاختيار الواحد دائمًا أكثر خطورة من الاختيارين".

في هذه الأثناء، إذا كان المرشح يرغب في التقدم بطلب للحصول على المجموعة D01 (الرياضيات والأدب والإنجليزية) و A01 (الرياضيات والفيزياء والإنجليزية)، فإنه يحتاج فقط إلى أخذ الفيزياء واللغة الإنجليزية في القسم الاختياري. أعتقد أن هذا غير عادل.

"مع وجود نفس الامتحان وعدد المواد للاختيار من بينها، يمكن لبعض الطلاب التقدم للحصول على مجموعتين، بينما لا يمكنني التقدم إلا للحصول على واحدة. أنا بالتأكيد في وضع غير مؤات"، قالت مينه.

كما يشعر ثانه فونج، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة فو ترونغ توان الثانوية في مدينة هوشي منه، بالقلق أيضًا. يخطط فونج لاختيار الفيزياء والكيمياء لامتحان التخرج وامتحان القبول بالجامعة في الكتلة A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء) ولكنه غير متأكد حقًا من مسار حياته المهنية.

"أنا أيضًا جيد جدًا في علم الأحياء وأخطط لمحاولة التقديم للمجال الطبي. لكن الوزارة تسمح فقط بمادتين اختياريتين كحد أقصى، لذا لا يمكنني اختيار سوى B00 أو A00"، كما قال فونج.

المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 في هانوي. الصورة: جيانج هوي

كما يشعر العديد من المعلمين وخبراء القبول بالقلق أيضًا بشأن طريقة الامتحان الجديدة، في ظل استخدام معظم الجامعات لدرجات امتحانات التخرج للقبول. وتبلغ نسبة المرشحين الذين يجتازون امتحانات القبول بالجامعة بهذه النتيجة حوالي 50-60%.

قال السيد دينه دوك هين، نائب مدير مدرسة FPT Bac Giang الابتدائية والإعدادية والثانوية، إن خطة امتحان 2+2 تقلل الضغوط، لكنها ليست كاملة لأنها تقلل من خيارات الطلاب للقبول في الجامعة. ورغم أن الوزارة "هيئت الظروف" من خلال الاكتفاء بدراسة هذا الموضوع في الصف الثاني عشر، فإن المرشحين يستطيعون التسجيل للامتحان الاختياري، ولكن ليس كل المدارس قادرة على توفير التركيبة التي يرغب المرشحون في دراستها بالكامل.

"على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في دراسة الطب، ولكن المدرسة لا تستطيع توفير مزيج مع علم الأحياء، فهذا يعني أنه لا يمكنك اختيار إجراء امتحان التخرج في علم الأحياء"، قال السيد هين، معتقدًا أن هذا يؤثر بشكل كبير على حقوق المرشحين.

وبشكل أكثر تحديدًا، قال السيد لام فو كونغ تشينه، مدرس الرياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية في مدينة هوشي منه، إن لوائح الوزارة غير مواتية إلى حد ما للمرشحين الذين يتقدمون بطلبات القبول في الجامعة باستخدام مجموعات من مواد العلوم الطبيعية.

إذا افترضنا أن الطلاب اختاروا الكيمياء والأحياء كموضوعين اختياريين، فيمكن قبولهم فقط في المجموعة B00. وبالمثل، لا يمكن قبول المرشحين الذين يختارون إجراء امتحانات الفيزياء والكيمياء إلا في المجموعة A00 أو المجموعة C01 (الرياضيات والفيزياء والأدب)، ولكن هذا المزيج ليس شائعًا.

وقال السيد تشينه "من غير الواضح كيف ستعدل الجامعات شروط قبول الطلاب لديها. وفي المستقبل القريب، سوف يؤثر تقييد اختيار مجموعات الامتحانات على خياراتهم المهنية، مما يتطلب من المرشحين اتخاذ القرار بعناية".

أكد الدكتور فام تان ها، نائب مدير جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، أن خطة امتحانات التخرج الجديدة ستجبر الجامعات على حساب خطط القبول المناسبة. ويجب أن يرتكز هذا الترتيب على الاختيارات الفعلية للمواد التي يدرسها الطلاب في البرنامج الجديد.

قال نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج ديين، إن الجامعة ستواجه صداعًا في موازنة مجموعات القبول، لأن عدد المرشحين الذين يختارون المجموعات الطبيعية التقليدية مثل A00 وB00 قد ينخفض. والسبب هو أنه وفقًا لمسح غير رسمي، فإن عدد الطلاب الذين يختارون دراسة الفيزياء والكيمياء والأحياء في نفس الوقت في المدرسة الثانوية ليس كبيرًا؛ ناهيك عن أن السماح للطلاب باختيار مادتين فقط على الأكثر قد يجعلهم يميلون إلى اختيار اللغة الإنجليزية وموضوع آخر، من أجل زيادة عدد مجموعات القبول الجامعي.

وهذا هو أيضا مصدر قلق ممثلي القبول في العديد من الجامعات الأخرى مثل جامعة نها ترانج وجامعة التعدين والجيولوجيا. يتفق الخبراء على أن الحد من مجموعة الخيارات قد يمنع الجامعات من استقطاب الطلاب المناسبين ذوي المهارات اللازمة لبرنامج التدريب.

ومع ذلك، يقول بعض الخبراء أنه لا ينبغي لنا أن نقلق كثيراً، لأن الحلول لا تزال موجودة.

واعترف الأستاذ المشارك الدكتور بوي ديوك تريو، رئيس قسم إدارة التدريب في الجامعة الوطنية للاقتصاد، بأن عدد التركيبات لا يعكس بشكل كامل جودة التسجيل. وبحسب قوله فإن امتحان القبول الجامعي السابق كان يتضمن فقط عددا قليلا من مجموعات القبول التقليدية، لكنه كان لا يزال يستقطب طلابا متميزين.

في حين أن تطبيق طرق قبول كثيرة في الآونة الأخيرة أدى إلى حدوث ارتباك في القبول الجامعي، وهو ما أشارت إليه الوزارة عدة مرات.

وقال السيد تريو "لقد حان الوقت لمراجعة وتقليص مجموعات الاختيار".

وبحسب السيد نجوين فونج ديين، فقد عملت الجامعات بشكل استباقي على تنويع خطط القبول لديها استعدادًا للتغييرات التي قد تطرأ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025. والدليل على ذلك أن معظم المدارس تأخذ في الاعتبار السجلات الدراسية، وتجمع بين الشهادات ودرجات الامتحانات، وتستخدم نتائج امتحانات تقييم الكفاءة. يمكن للمرشحين التقديم إلى مجموعة أو مجموعتين بناءً على درجات امتحان التخرج، واستخدام العديد من الطرق الأخرى.

وفي جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، تم توسيع نطاق اختبار تقييم التفكير تدريجياً واستخدامه على نطاق أوسع، على غرار اختبار تقييم القدرات في جامعتين وطنيتين. وبحسب السيد ديين، فإن هذه الاختبارات تمحو الانطباع بوجود مجموعات من الموضوعات، وتضمن المحتوى المتعلق بالرياضيات والأدب وغيرها من الموضوعات، وتعزز قدرة التفكير لدى المتعلمين.

وقالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول ظلت مستقرة على مدى العامين الماضيين، حيث تنص بوضوح على القواعد العامة والمتطلبات التي يجب على المدارس اتباعها لتنظيم القبول بغض النظر عن محتوى أو شكل الامتحان.

وقالت السيدة ثوي "لذلك، وبغض النظر عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يتعين على المدارس ضمان العدالة بين طرق القبول وتجنيد المرشحين الذين يستوفون متطلبات برنامج التدريب".

وعلى المدى الطويل، قال الدكتور تو فان فونج، رئيس قسم التدريب الجامعي بجامعة نها ترانج، إنه من الضروري مساعدة الطلاب على الحصول على التوجيه والرؤية المبكرة حول تخصصاتهم، من أجل اختيار المواد في المدرسة الثانوية. وسوف يساعد هذا الجامعات على اختيار الطلاب المناسبين، ولن يضطر المرشحون أنفسهم إلى اجتياز العديد من الاختبارات، بل لا يزال بإمكانهم اختيار التخصص الذي يفضلونه.

وقال السيد فونج "إن الجامعات بحاجة إلى إصدار إرشادات القبول قريبًا، والتي تحدد المواد المطلوبة لكل تخصص. كما تحتاج المدارس الثانوية أيضًا إلى تنسيق التوجيه المهني للطلاب".

ثانه هانج - تام لي

*تم تغيير اسم الطالب

رابط المصدر: https://vnexpress.net/lo-giam-co-hoi-vao-dai-hoc-vi-khong-duoc-thi-qua-hai-mon-tu-chon-4682857.html