هل تشعر بالقلق بشأن فقدان فرص الالتحاق بالجامعة لأنك لا تستطيع أخذ أكثر من موضوعين اختياريين؟

ويخشى العديد من الطلاب من أن تكون مجموعات القبول الجامعي المتاحة لهم محدودة، في حين تشعر بعض المدارس بالقلق من أن عدد المرشحين في المجموعتين A00 وB00 سوف ينخفض، مع خطة امتحان التخرج التي تتضمن مادتين اختياريتين فقط اعتبارًا من عام 2025.

أعلنت وزارة التربية والتعليم، بعد ظهر يوم 29 نوفمبر/تشرين الثاني، عن خطة امتحانات الثانوية العامة اعتبارًا من عام 2025. وسيشمل الامتحان مادتين إلزاميتين: الرياضيات والأدب. بالإضافة إلى ذلك، يأخذ المرشحون مادتين اختياريتين إضافيتين، والتي يجب إدراجها ضمن المواد التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر.

في البداية، كان هوانغ مينه، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة تام فو الثانوية، ثو دوك، مدينة هوشي منه، متحمسًا لأنه كان عليه أن يأخذ عددًا أقل من المواد الدراسية، مما قلل من ضغط الدراسة. ولكن عندما علم أنه لا يستطيع أن يأخذ أكثر من مادتين اختياريتين، شعر الطالب بالقلق.

تدرس مينه مزيجًا من الفيزياء والكيمياء والأحياء والتعليم الاقتصادي والقانون في المدرسة، بالإضافة إلى المواد الأربعة الإلزامية وهي الرياضيات والأدب والتاريخ واللغة الإنجليزية. إذا اتبعت خطة الامتحان الحالية، يمكن لمينه اختيار مجموعة العلوم الطبيعية (الفيزياء، الكيمياء، الأحياء)، باستخدام درجات هذه المواد للتقدم إلى المجموعتين B00 (الرياضيات، الكيمياء، الأحياء) و A00 (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء). لكن مع الخطة الجديدة، لن يكون من الممكن النظر في قبول مينه إلا في إحدى المجموعتين المذكورتين أعلاه. يشعر الطالب بالقلق لأن "الاختيار الواحد دائمًا أكثر خطورة من الاختيارين".

في هذه الأثناء، إذا أراد المرشح التقدم بطلب للحصول على المجموعة D01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) و A01 (الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية)، فإنه يحتاج فقط إلى أخذ الفيزياء واللغة الإنجليزية في القسم الاختياري. أعتقد أن هذا غير عادل.

"مع وجود نفس الامتحان وعدد المواد للاختيار من بينها، يمكن لبعض الطلاب التقدم بطلب للحصول على مجموعتين، بينما لا يمكنني التقدم إلا لواحدة. أنا بالتأكيد في وضع غير مؤاتٍ"، قال مينه.

كما أعرب ثانه فونج، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة فو ترونغ توان الثانوية في مدينة هوشي منه، عن قلقه أيضًا. يخطط فونج لاختيار الفيزياء والكيمياء لامتحان التخرج وامتحان القبول بالجامعة في الكتلة A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء) لكنه غير متأكد حقًا من مسار حياته المهنية.

أنا أيضًا بارع في علم الأحياء، وأخطط للتقدم للتخصص الطبي. لكن الوزارة لا تسمح إلا بمادتين اختياريتين كحد أقصى، لذا لا يمكنني اختيار سوى B00 أو A00، كما قال فونغ.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 في هانوي. الصورة: جيانج هوي

ويشعر العديد من المعلمين وخبراء القبول بالقلق أيضًا بشأن طريقة الامتحان الجديدة، في ظل استخدام معظم الجامعات لدرجات امتحانات التخرج للقبول. وتبلغ نسبة المرشحين الذين يجتازون امتحانات القبول الجامعي بهذه الدرجة حوالي 50-60%.

قال السيد دينه دوك هين، نائب مدير مدرسة FPT Bac Giang الابتدائية والإعدادية والثانوية، إن خطة امتحان 2+2 تخفف الضغط، لكنها ليست كاملة لأنها تقلل من خيارات الطلاب للقبول في الجامعة. ورغم أن الوزارة "خلقت الظروف" من خلال الاكتفاء بدراسة هذا الموضوع في الصف الثاني عشر، فإن المرشحين يستطيعون التسجيل للامتحان الاختياري، ولكن ليس كل المدارس قادرة على توفير المجموعة التي يرغب المرشحون في دراستها بشكل كامل.

"على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في دراسة الطب، ولكن المدرسة لا تستطيع توفير دراسة مجمعة مع علم الأحياء، فهذا يعني أنه لا يمكنك اختيار إجراء امتحان التخرج في علم الأحياء"، كما قال السيد هين، معتقدًا أن هذا يؤثر بشكل كبير على حقوق المرشحين.

وبشكل أكثر تحديدًا، قال السيد لام فو كونغ تشينه، مدرس الرياضيات في مدرسة نجوين دو الثانوية في مدينة هوشي منه، إن لوائح الوزارة غير مواتية إلى حد ما للمرشحين الذين يتقدمون بطلبات القبول الجامعي باستخدام مجموعات من مواد العلوم الطبيعية.

إذا افترضنا أن الطلاب اختاروا الكيمياء والأحياء كموضوعين اختياريين، فيمكن قبولهم فقط في المجموعة B00. وبالمثل، لا يمكن قبول المرشحين الذين يختارون إجراء امتحانات الفيزياء والكيمياء إلا في المجموعة A00 أو المجموعة C01 (الرياضيات والفيزياء والأدب)، ولكن هذه المجموعة ليست شائعة.

من غير الواضح كيف ستُعدّل الجامعات شروط قبول الطلاب. في المستقبل القريب، سيؤثر تقييد خيارات مجموعات الامتحانات على خياراتهم المهنية، مما يتطلب من المرشحين اتخاذ قرار دقيق، كما قال السيد تشين.

أكد الدكتور فام تان ها، نائب مدير جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعة مدينة هوشي منه الوطنية، أن خطة امتحانات التخرج الجديدة ستجبر الجامعات على حساب خطط القبول المناسبة. ويجب أن يستند هذا الترتيب على الاختيارات الفعلية للطلاب للموضوعات في البرنامج الجديد.

وقال نائب رئيس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فونج دين، إن الجامعة ستواجه صداعًا في موازنة مجموعات القبول، لأن عدد المرشحين الذين يختارون المجموعات الطبيعية التقليدية مثل A00 وB00 قد ينخفض. والسبب هو أنه وفقًا لمسح غير رسمي، فإن عدد الطلاب الذين اختاروا دراسة الفيزياء والكيمياء والأحياء في نفس الوقت في المدرسة الثانوية ليس كبيرًا؛ ناهيك عن أن السماح للطلاب باختيار مادتين فقط على الأكثر قد يدفعهم إلى اختيار اللغة الإنجليزية ومادة أخرى، من أجل زيادة عدد مجموعات القبول الجامعي.

وهذا هو أيضا مصدر قلق ممثلي القبول في العديد من الجامعات الأخرى مثل جامعة نها ترانج وجامعة التعدين والجيولوجيا. يتفق الخبراء على أن الحد من مجموعة الخيارات قد يمنع الجامعات من استقطاب الطلاب المناسبين ذوي المهارات اللازمة لبرنامج التدريب.

ومع ذلك، يقول بعض الخبراء أنه لا ينبغي لنا أن نقلق كثيراً، لأن الحلول لا تزال موجودة.

واعترف الأستاذ المشارك، الدكتور بوي دوك تريو، رئيس قسم إدارة التدريب في الجامعة الوطنية للاقتصاد، بأن عدد التركيبات لا يعكس بشكل كامل جودة التسجيل. وبحسب قوله فإن امتحان القبول الجامعي السابق كان يقتصر على عدد قليل من مجموعات القبول التقليدية، لكنه مع ذلك نجح في استقطاب طلاب متميزين.

في غضون ذلك، أدى تطبيق أساليب القبول الكثيرة في الآونة الأخيرة إلى حدوث ارتباك في القبول الجامعي، كما ذكرت الوزارة مراراً.

وقال السيد تريو "لقد حان الوقت لمراجعة وتقليص مجموعات الاختيار".

وقال السيد نجوين فونج ديين إن الجامعات قامت بشكل استباقي بتنويع خطط القبول الخاصة بها استعدادًا للتغييرات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025. والدليل هو أن معظم المدارس تأخذ السجلات الأكاديمية بعين الاعتبار، وتجمع الشهادات مع درجات الامتحانات، وتستخدم نتائج امتحانات تقييم الكفاءة. يمكن للمرشحين التقديم إلى 1-2 مجموعة بناءً على درجات امتحان التخرج، واستخدام العديد من الطرق الأخرى.

وفي جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، تم توسيع نطاق اختبار تقييم التفكير تدريجياً واستخدامه على نطاق أوسع، على غرار اختبار تقييم القدرات في جامعتين وطنيتين. وبحسب السيد ديين، فإن هذه الامتحانات تمحو الانطباع بوجود مجموعات من المواضيع، وتضمن المحتوى المتعلق بالرياضيات والأدب وغيرها من المواضيع، وتعزز قدرة التفكير لدى المتعلمين.

وقالت السيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، إن لوائح القبول ظلت مستقرة على مدى العامين الماضيين، حيث تنص بوضوح على القواعد العامة والمتطلبات التي يجب على المدارس أن تنظم القبول بغض النظر عن محتوى أو شكل الامتحان.

"ولذلك، وبغض النظر عن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يتعين على المدارس ضمان العدالة بين أساليب القبول وتجنيد المرشحين الذين يستوفون متطلبات برنامج التدريب"، حسبما قالت السيدة ثوي.

وعلى المدى الطويل، قال الدكتور تو فان فونج، رئيس قسم التدريب الجامعي بجامعة نها ترانج، إنه من الضروري مساعدة الطلاب على الحصول على التوجيه والرؤية المبكرة حول تخصصهم، من أجل اختيار المواد في المدرسة الثانوية. وهذا من شأنه أن يساعد الجامعات على اختيار الطلاب المناسبين، ولن يضطر المرشحون أنفسهم إلى اجتياز العديد من الاختبارات، بل لا يزال بإمكانهم اختيار التخصص الذي يرغبون فيه.

قال السيد فونغ: "على الجامعات إصدار إرشادات القبول قريبًا، والتي تُحدد المواد الدراسية المطلوبة لكل تخصص. كما يتعين على المدارس الثانوية تنسيق التوجيه المهني للطلاب".

ثانه هانج - تام لي

*تم تغيير اسم الطالب

رابط المصدر: https://vnexpress.net/lo-giam-co-hoi-vao-dai-hoc-vi-khong-duoc-thi-qua-hai-mon-tu-chon-4682857.html