ما يقرب من 300 ألف طفل تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات لم يذهبوا إلى المدرسة
وبحسب إحصاءات وزارة التربية والتعليم والتدريب، سيكون لدى الدولة في العام الدراسي 2023-2024 ما يقرب من 15500 منشأة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من جميع الأنواع وما يقرب من 17000 منشأة مستقلة (مجموعات رعاية الأطفال، فصول رياض الأطفال، فصول ما قبل المدرسة المستقلة)، بزيادة قدرها 1700 منشأة تقريبًا مقارنة بالعام الدراسي السابق. وتبلغ نسبة رياض الأطفال غير الحكومية 21.1%.
في الوقت الحاضر، هناك ما يقرب من 300 ألف طفل في سن ما قبل المدرسة تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات لم يذهبوا إلى المدرسة، وخاصة في المناطق المحرومة والمناطق الجبلية والمناطق النهرية في دلتا ميكونج.
وفيما يتعلق بالكوادر التعليمية، فإنه بحلول نهاية العام الدراسي 2023-2024، فإن نسبة المعلمين ومديري مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي المستوفين لمعايير التدريب وفقاً لقانون التعليم لعام 2019 تبلغ 89.3%. وبالمقارنة مع العام الدراسي 2022-2023، ارتفعت نسبة المعلمين المستوفين للمعايير وفق قانون التعليم لعام 2019 في مرحلة ما قبل المدرسة بنسبة 1.9%. قامت المحليات بتعيين 5592 معلمًا إضافيًا لمرحلة ما قبل المدرسة بحلول أبريل 2024 لتكملة الموظفين المفقودين. ومع ذلك، تظهر الإحصائيات أيضًا أنه في الفترة من أغسطس 2023 إلى أبريل 2024، استقال 1600 معلم لمرحلة ما قبل المدرسة على مستوى البلاد من وظائفهم أو غيروا وظائفهم.
وأشار ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى أن السبب هو أن الجذب للصناعة لا يزال محدودا؛ عدم وجود توظيف للمعلمين؛ التوظيف المحلي بطيء. بالإضافة إلى ذلك، زاد عدد الفصول الدراسية بسبب زيادة عدد الطلاب، مما أدى إلى زيادة الطلب على المعلمين؛ إن التخطيط والتنبؤ باحتياجات المعلمين من المستويات الاستراتيجية إلى المستويات المحلية ليس كافيا لمواكبة الواقع؛ التقلبات السكانية، وهجرة العمالة بين المناطق بأعداد كبيرة ودون قواعد...
تهيئة الظروف لتنمية التعليم غير الحكومي
ورغم أن نظام التعليم ما قبل المدرسي العام الحالي غير مؤهل بعد لقبول المزيد من الأطفال، فإن نظام المدارس غير العامة ساهم في تقليل العبء الزائد في التعليم العام.
على سبيل المثال، يوجد في مقاطعة باك جيانج حاليًا 33 مدرسة غير حكومية، بما في ذلك 21 روضة أطفال. في إطار سياسة تشجيع تطوير المرافق التعليمية والتدريبية في المحافظة، يتم تأجير رياض الأطفال غير الحكومية التي تم إنشاؤها حديثًا وفقًا للتخطيط، ويتم إعفاؤها من إيجار الأرض، ويتم دعمها في تنظيف الموقع وبناء الفصول الدراسية. وفي الوقت نفسه، تنفذ باك جيانج بشكل متزامن وفعال آليات وسياسات لتشجيع تأميم التعليم، وإنشاء ممر قانوني وبيئة استثمارية مفتوحة ومواتية من حيث الأراضي والائتمان والضرائب والإجراءات الإدارية للشركات والمنظمات والأفراد للاستثمار في تطوير المدارس الخاصة لخدمة احتياجات التعلم للطلاب.
قال السيد تا فيت هونغ - مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك جيانج، إن الإدارة ستواصل في الفترة المقبلة تقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لإعطاء الأولوية لأموال الأراضي لتطوير هذا النوع من المدارس. بناء آليات سياسية أكثر ملاءمة ومرونة لجذب المنظمات والأفراد للاستثمار في التعليم، وخاصة المستثمرين الكبار المهتمين ببناء مدارس عالية الجودة لتخفيف العبء على المدارس الحكومية.
كما عملت العديد من المناطق مثل بينه دونغ، ومدينة هوشي منه، ودا نانغ... على خلق ظروف مواتية لتأجير الأراضي الخالية لبناء رياض الأطفال، وإعفاء ضريبة إيجار الأراضي خلال فترة تنفيذ المشروع بأكملها، وخلق بيئة مفتوحة للمنظمات والأفراد للمشاركة في الاستثمار في بناء مرافق ما قبل المدرسة.
ومع ذلك، في الواقع، لا يزال من الصعب تطوير نظام المدارس غير الحكومية في العديد من الأماكن، وخاصة في الأماكن ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة. في المناطق التي تضم مناطق صناعية ومناطق معالجة الصادرات والمناطق الحضرية ذات الكثافة السكانية العالية، يتم تربية غالبية أطفال العمال والكادحين ورعايتهم وتعليمهم في مدارس ما قبل المدرسة مستقلة ذات ظروف جودة محدودة.
وقعت حوادث مؤسفة عديدة في مجموعات رعاية أطفال مستقلة ومراكز رعاية أطفال غير مرخصة، يعمل فيها فريق من مقدمي الرعاية ومقدمي الرعاية والمعلمين، معظمهم غير مؤهلين أو غير ذوي كفاءة مهنية. هذا وضع مُقلق يستدعي الاهتمام والمعالجة.
يخطط قطاع التعليم لتجربة برنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد في 120 مدرسة ما قبل مدرسية في 40 منطقة في 20 مقاطعة تمثل المناطق اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026 لتطبيقه على نطاق واسع في العام الدراسي 2029-2030. وأكد ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب على ضرورة إيجاد حلول مبتكرة لتغيير الوضع الحالي، وضرورة تغيير آفاق الاستثمار حتى يكون للتعليم ما قبل المدرسي برنامج جيد، يضمن الظروف للمعلمين والمرافق والمدارس حتى تتاح لجميع أطفال ما قبل المدرسة الفرصة للوصول إلى تعليم ما قبل المدرسة عالي الجودة.
المصدر: https://daidoanket.vn/giai-phap-dot-pha-nang-chat-luong-giao-duc-mam-non-10288808.html
تعليق (0)