تحديات الموارد البشرية
وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، اعتبارًا من أكتوبر 2024، يوجد في المدينة بأكملها 3281 منشأة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. ومنها 1261 مدرسة و2020 مجموعة حضانة مستقلة ورياض أطفال وفصول ما قبل المدرسة. ويشار إلى أن عدد مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي في المناطق التي تضم المناطق الصناعية ومناطق تجهيز الصادرات يشكل نسبة عالية تصل إلى 61.14% مع 771 مدرسة و1590 مجموعة حضانة وفصول رياض أطفال وفصول ما قبل المدرسة المستقلة.
وبحسب السيدة لونغ ثي هونغ ديب، رئيسة إدارة تعليم ما قبل المدرسة (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، فإن عدد الأطفال الذين يدرسون والمعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية غير الحكومية أعلى من عددهم في النظام العام. وهذا لا ينطبق فقط على المناطق التي تضم مناطق صناعية، بل ينطبق أيضاً على المناطق التي لا تضم مناطق صناعية.
إن التطور القوي لنظام التعليم ما قبل المدرسي غير الحكومي يظهر الدور المهم للقطاع الخاص في تلبية احتياجات التعليم ما قبل المدرسي المتزايدة في المدينة. ومع ذلك، فإن هذا يفرض أيضًا متطلبات تتعلق بإدارة الجودة وضمان المساواة في الوصول إلى التعليم ما قبل المدرسي لجميع الأطفال.
على الرغم من أن عدد مرافق التعليم ما قبل المدرسي يتزايد بسرعة، فإن ضمان الكمية والنوعية الكافية من المعلمين لا يزال يشكل تحديًا كبيرًا. تواجه العديد من المدارس الابتدائية، وخاصة في القطاع غير الحكومي، نقصًا في المعلمين أو المعلمين الذين لا يستوفون المؤهلات المهنية.
يمكن سرد أسباب هذا الوضع على النحو التالي: ارتفاع ضغط العمل، وعدم تناسب الراتب مع الجهد المبذول، وعدم وجود سياسات دعم محددة لمعلمي رياض الأطفال. ويتطلب هذا الأمر وضع سياسات رائدة لجذب المعلمين المؤهلين والاحتفاظ بهم، وخاصة في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة.
خلق بيئة جيدة للأطفال للتعلم
وفي الآونة الأخيرة، أصدرت مدينة هوشي منه العديد من سياسات الدعم المحددة لتطوير وتحسين جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة. ولا تركز هذه السياسات على دعم المرافق فحسب، بل تركز أيضاً على تحسين حياة المعلمين ودخولهم.
ومن السياسات المهمة القرار رقم 27/2021/NQ-HDND الصادر بتاريخ 9 ديسمبر 2021. وتعتبر هذه إحدى السياسات الرئيسية، حيث تركز على دور الحضانة المستقلة في المناطق الصناعية، حيث أن أكثر من 30% من الأطفال هم أبناء العمال والعاملات الذين يعملون في المناطق الصناعية.
وتحصل هذه المرافق على وجه التحديد على دعم لإصلاح المعدات والمرافق يتراوح بين 20 إلى 50 مليون دونج لكل منها. وتساعد هذه السياسة على تحسين بيئة التعلم وتخفيض العبء المالي على المؤسسات غير الحكومية.
بالإضافة إلى ذلك، يتم دعم أطفال العمال بمبلغ 160 ألف دونج شهريًا، لمدة تصل إلى 9 أشهر سنويًا، بينما يتم دعم المعلمين في المرافق الخاصة بمبلغ 800 ألف دونج شهريًا للشخص الواحد، مما يساعد على تحسين الدخل والاحتفاظ بالمعلمين.
بعد مرور ما يقرب من ثلاث سنوات، أنفق هذا القرار أكثر من مليار دونج على مرافق التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، و12.6 مليار دونج للأطفال، و2.6 مليار دونج للمعلمين. واستثمرت المدينة أيضًا في بناء 33 مدرسة جديدة وإصلاح 577 مدرسة، بتكلفة إجمالية بلغت نحو 1800 مليار دونج.
وتظهر هذه الأرقام مدى الاهتمام الخاص الذي توليه المدينة بتحسين ظروف التعلم لأطفال ما قبل المدرسة. إن الاستثمار في المرافق لا يؤدي فقط إلى خلق بيئة تعليمية أفضل، بل يساهم أيضًا في تحسين جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام.
[إعلان 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/tp-ho-chi-minh-tap-trung-ho-tro-giao-duc-mam-non-cac-khu-cong-nghiep.html
تعليق (0)