"الضحك والبكاء" مع معلم متدرب يقوم بالتدريس لأول مرة

طلبة التربية "يحرقون" خطط الدروس، والطلاب غاضبون من بعضهم البعض...

وعلى الرغم من أنها تدربت في قاعة المحاضرات، قالت الطالبة ثانه ثو (تخصص التعليم الابتدائي، جامعة سايجون، مدينة هوشي منه) إنها كانت متوترة للغاية عندما وقفت أمام الفصل.

كنت متوترة للغاية لدرجة أنني تلعثمت في الكلام، وظللت أحدق في خطة الدرس، آملةً أن يمر الدرس بسرعة من شدة خوفي. بعد ذلك، علّقت أستاذتي قائلةً إنه يجب عليّ التحدث ببطء أكثر، وذكّرتني بمراجعة خطة الدرس بعناية، كما روته الطالبة مازحةً.

بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما "تحرق" ثو خطط دروسها، وتدرس 4 حصص، وتنتهي من حصتين متأخرة، وتكون الحصتين المتبقيتين مبكرتين من 5 إلى 10 دقائق، أو "تضحك وتبكي" عندما يغضب الطلاب من بعضهم البعض خلال الفترة التجريبية.

اللوحة التي رسمها الطالب لثانه ثو

في أحد الأيام، حاولتُ تدريس حصة رياضيات، وأرشدتُ الطلاب إلى أنشطة الفصل، ولكن فجأةً، نشب خلافٌ بين طالبين، وتنازعا على من يكتب على السبورة. كان الصبي غاضبًا لدرجة أنه أدار كرسيه لينظر إلى الباب. في تلك اللحظة، تفاجأتُ ولم أعرف كيف أتعامل مع الموقف، ولكن عندما تذكرتُ الموقف، وجدتُه لطيفًا للغاية لأن سلوك الأطفال كان بريئًا للغاية، كما قالت ثو.

خلال فترة تدريبها في 8 مارس في مدرسة تران دان لام الابتدائية (المنطقة 8، مدينة هوشي منه)، تلقت الطالبة أيضًا هدايا من طلابها لأول مرة.

كان الصف الذي كنتُ مسؤولاً عنه هو الصف الرابع/الأول، وكان يضم أكبر عدد من طلاب الصف الرابع. أعتقد أنني لم أدرس إلا شهرًا تقريبًا، لذا لم يكن الطلاب يُظهرون لي الكثير من المودة. مع ذلك، في ذلك اليوم، أهداني الطلاب زهورًا، حتى أن أحدهم رسم لي صورةً ما زالت محفوظة. في المرة الأولى التي تلقيتُ فيها هديةً من طالب، تأثرتُ كثيرًا لأنني ظننتُ أنهم عرفوني كمعلمة حقيقية،" تذكرت ثو.

هدايا مليئة بالمشاعر البريئة من الطلاب إلى المعلمين

تم تكليف ها مي (طالبة تدرس التعليم الابتدائي في جامعة سايجون) بتدريس الصف الثاني، فسقطت "رغما عنها" في موقف جعل طلابها غاضبين.

في إحدى المرات، طلب مني المعلم إعطاء درس فيتنامي. كان الطلاب متحمسين جدًا لرفع أيديهم للتحدث، ولكن لأن الفصل بأكمله رفع أيديه، لم أستطع دعوة الجميع. غضب أحد الطلاب بشدة ونهض وترك مقعده. فوجئت ولم أفهم ما يحدث، لكنني نزلت لأسأله وأشرح له بلطف. استمع إليّ، مما أسعدني كثيرًا، كما قالت.

قالت باو نغوك (طالبة تدرس التعليم الابتدائي في جامعة سايجون) إن أكثر الذكريات التي لا تُنسى هي تعليم الإملاء ولكن نسيان كيفية التهجئة بشكل صحيح.

باو نغوك مع الطلاب والمدربين

كنتُ أُدرّس الطلاب دروسًا في القراءة، وكان عليّ تعداد الكلمات الصعبة. عندما كان أحد الطلاب يقرأ كلمة، كنتُ أنسى فجأةً كيفية تهجئتها بشكل صحيح على السبورة. كنتُ أنظر إلى المعلمة، وكان عليها أن تُعلّمني. كان الموقف مُحرجًا للغاية. منذ ذلك الحين، أصبحتُ أُدرّس دروسًا في اللغة الفيتنامية باستمرار، وبفضل ذلك اكتسبتُ خبرةً أكبر،" تذكرت باو نغوك.

"البقاء في هذه المهنة يعود أيضًا إلى محبة الطلاب"

وقالت الطالبة إنها عندما ذهبت إلى المدرسة الابتدائية، كان المعلمون الطلاب الآخرون محاطين بالأطفال مثل الأصنام. وفي الأيام العادية، كانوا يتلقون أيضًا هدايا مثل الحلوى والألعاب والملصقات من الطلاب في فصولهم الدراسية والفصول الأخرى، لذلك "كان كل يوم في المدرسة يومًا سعيدًا".

في اليوم الأول من الدراسة، ورغم أن المعلم والطالب لم يتبادلا التحية إلا لفترة وجيزة، إلا أنني عندما غادرت، تلقيت رسالة من أحد الطلاب. كان محتوى الرسالة مجرد اعتراف بسيط وصادق بالمشاعر، لكنني وجدتها لطيفة للغاية، إذ بدّدت الضغط الذي كنت أتخيله أثناء فترة التدريب. أخبرنا المعلم أن مشاعر الطلاب هي الدافع وراء استمراري في المهنة. وبعد انتهاء فترة التدريب، أعتقد أن هذا صحيح، كما قالت باو نغوك.

الطلاب مع البطاقات والرسومات للمعلم باو نغوك

احترام المعلمين

وبتوجيه من المعلم، أعربت باو نغوك عن امتنانها واحترامها. عندما كنتُ في الصف، حتى لو لم أكن أتحدث بشكل صحيح، كانت المعلمة تحترمني، ولا تقاطعني، وتصحح لي بعد انتهاء الدرس. على عكس مظهرها الجاد، كانت دائمًا تدعم طلابها وتهتم بهم. في أحد الأيام، لم يكن تحضيري لدرس الرياضيات مثاليًا، لكنها لم تغضب إطلاقًا، بل صححت الخطة بحماس وأعطتني النصائح، كما قالت نغوك.

وقالت ها مي أيضًا أن الصعوبة الأكبر تكمن في إدارة الفصل الدراسي. في بعض الأحيان يقوم الطلاب بأعمالهم الخاصة، ويتحدثون، ويتجادلون أثناء الأنشطة الجماعية، مما يجعل الفصل الدراسي صاخبًا. بعد التدريس، فهمت وأعجبت بقدرة معلمي المدارس الابتدائية على فهم نفسية الأطفال والتعامل بمرونة مع المواقف الناشئة.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/do-khoc-do-cuoi-voi-sinh-vien-su-pham-lan-dau-dung-lop-18523111710351445.htm