في المؤتمر الصحفي الذي عقد لاختتام امتحان الثانوية العامة لعام 2024 بعد ظهر يوم 28 يونيو، تحدث البروفيسور هوين فان تشونج، مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) عن الاستعداد للامتحان: "نحن نوجه الامتحان للتركيز بشكل متزايد على قدرات الطلاب وتحقيق التمايز، وخاصة في مستويات التطبيق والتطبيق العالي. وهكذا، لا يزال بإمكان العديد من الجامعات المرموقة استخدام نتائج امتحانات الثانوية العامة كأساس للقبول في الجامعة.
وقالت نائبة وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج أيضًا إن امتحان التخرج لعام 2024 سيكون أكثر انفتاحًا وسيتضمن المزيد من عوامل التمايز، وهو ما يهدف إلى تغيير وضع الطلاب الذين سيدرسون ويؤدون امتحان التخرج وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد لعام 2018 تدريجيًا.
وفي المؤتمر الصحفي، قيل إن الشائعات حول أسئلة امتحان الأدب المسربة تظهر في كثير من الأحيان أكثر من المواد الأخرى، وأحد الأسباب الرئيسية هو أن مصدر المواد المستخدمة في وضع أسئلة الامتحان غالبًا ما يركز فقط على الأعمال الموجودة في الكتب المدرسية.
وفيما يتعلق بمواد امتحان الأدب، قال نائب الوزير فام نغوك ثونج: "من المؤكد أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 سيكون مختلفًا عن الامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006. ولأننا ننفذ "برنامجًا واحدًا وكتبًا مدرسية عديدة"، فإن المواد ستأتي من العديد من الكتب المدرسية. ثانياً، من الممكن تماماً "فتح" حتى المواد التي ليست موجودة في الكتب المدرسية. هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 هو تنمية صفات وقدرات الطلبة وليس مجرد حفظ الدروس من الكتب. سيؤدي هذا إلى الحد من الحفظ والتلقين، والتعلم غير المتوازن، وحتى الحد من أسئلة التخمين أو المقالات النموذجية.
وبحسب السيد ثونغ، فإن وزارة التعليم والتدريب وقطاع التعليم بأكمله ينفذان القرار رقم 29 بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، بما في ذلك الابتكار في الامتحانات والاختبارات والتقييمات، بشكل جدي وكامل. وقال ثونج "إن المطلب هو أن يتم ابتكار امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 لضمان تقليل الضغوط والتكاليف على المجتمع مع ضمان موثوقية نتائج القبول في الجامعات والكليات".
وأكد ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب أن امتحان الثانوية العامة 2025 لن يقلل عدد المواد فحسب، بل سيقلل الضغط والوقت والتكلفة.
وفي وقت سابق، أعلنت وزارة التربية والتعليم في نهاية عام 2023 أيضًا عن طريقة تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025. والخيار المختار هو الخيار 2+2، مما يعني مادتين إلزاميتين (أدب، رياضيات) ومادتين اختياريتين.
اعتبارًا من عام 2025 فصاعدًا، سيتبع محتوى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بشكل وثيق محتوى وأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018.
الخيار 2+2 يشمل موضوعين إلزاميين (الأدب والرياضيات) وموضوعين اختياريين (من بين المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر بما في ذلك: اللغة الأجنبية والتاريخ والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا).
وهكذا، مع هذا الخيار، فإن اللغة الأجنبية - وهي مادة تعتبر أداة للتكامل - ليست مادة إلزامية.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، من بين الخيارات التي تم طرحها للتعليق، فإن هذا الخيار هو الذي يتضمن أقل عدد من المواد، وبالتالي فهو بالتأكيد الأكثر فعالية من حيث التكلفة.
فيما يتعلق بصيغة الامتحان، فإن الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بصيغة الاختيار من متعدد. يتم إنشاء بنك الأسئلة وأوراق الامتحان لجميع المواد مع التركيز على تقييم الكفاءة.
وفيما يتعلق بطريقة الاعتراف بالتخرج، فبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، سيتم الجمع بين نتائج تقييم العملية ونتائج امتحان التخرج بنسبة مناسبة لخارطة الطريق التنفيذية لبرنامج التعليم العام لعام 2018.
وفيما يتعلق بخارطة الطريق التنفيذية، قالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه في الفترة 2025 - 2030، سيستمر امتحان الثانوية العامة بالحفاظ على طريقة الامتحان الورقي.
بعد عام 2030، سيتم تجريب الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر تدريجيًا للمواد متعددة الخيارات في المحليات ذات الظروف الكافية (يمكن تنفيذ مزيج من الامتحانات الورقية والامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر. عندما تتمتع جميع المحليات على مستوى البلاد بالظروف الكافية لتنظيم الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر، فسوف تتحول إلى تنظيم امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على أجهزة الكمبيوتر للمواد متعددة الخيارات).
تم العثور على عشرات الأسئلة في امتحان الرياضيات لتخرج المدرسة الثانوية في عام 2024 غير واضحة
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://vietnamnet.vn/de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-se-ra-sao-2296448.html
تعليق (0)