القديم والجديد في المقال النهائي لبرنامج التعليم العام 2006

هذا هو تعليق أغلب المعلمين حول امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام.

المرشحون في قاعة امتحان الأدبي لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 الذي أقيم صباح أمس

اتصال دقيق للغاية

قال المعلم فو مينه نجيا، من مدرسة نجوين دو الثانوية (المنطقة 10، مدينة هوشي منه)، إن محتوى فهم القراءة غني بالأدب، وغني بالقيمة التعليمية، وجيد بشكل خاص عندما يتطرق إلى فلسفات الحياة. تتاح للطلاب الفرصة للتأمل والتأمل في الاستمرارية بين الأجيال. تتم مزامنة أسئلة فهم القراءة مع مواضيع الفقرات الحجاجية الاجتماعية والفقرات الحجاجية الأدبية.

وبحسب السيد نجيا، فإن النقطة الأكثر إشراقا وأفضل في امتحان هذا العام هي أنه بعد أن ينتهي الطلاب من فهم القراءة، ومع عقلية الحفاظ على ثقافة آلاف السنين، فإن جزء كتابة الحجة الاجتماعية هو مكمل، ويدعم موضوع احترام شخصية الفرد. هذا يعني أننا الخلفاء، ولكن يجب علينا أيضًا أن نكون أنفسنا، مؤكدين شخصيتنا في مجرى التاريخ. هذه صلة دقيقة للغاية في معنى السائل، كما حلل السيد نجيا.

وفي قسم الكتابة، فإن موضوع احترام الشخصية في جدال اجتماعي مثير للاهتمام مناسب للمرشح، ومناسب لنفسية الشباب الذين يريدون تأكيد أنفسهم. والموضوع أيضا تعليمي للغاية، وقريب للغاية وسهل الفهم.

أشار المعلم ترونغ دوك، من مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة الثالثة، مدينة هو تشي منه)، إلى خمس نقاط مهمة في الامتحان "الذي يبدو قديمًا" في سياق الامتحان النهائي الذي جُمعت محتواه ومعلوماته وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦. ووفقًا للسيد دوك، فإن موضوع الامتحان موحد، وإذا كان الطالب متمكنًا، فسيكتشفه ويستخدمه كنقطة اتصال. الأقسام الموجودة في الامتحان تكون تكميلية دائمًا.

أوضح السيد دوك: "يؤكد قسم فهم المقروء على الصلة والإرث لخلق قيم مستدامة. لا يمكن فصل كل فرد عن المجتمع. أما الحجة الاجتماعية فتذهب في اتجاه مختلف، مؤكدةً على ضرورة احترام الذات المنفصلة. يبدو هذا متناقضًا مع قسم فهم المقروء، ولكنه تفكير جدلي. هذا السؤال جيد جدًا من حيث المحتوى العام. وعلى وجه الخصوص، أثارت الحجة الأدبية مسؤولية كل فرد تجاه وطنه من خلال الجوانب الثقافية والجغرافية. نطاق النص جيد جدًا، فهو مناسب لمحتوى الامتحان بأكمله، ويوضح قيمة العناصر الأدبية وقيمة مواد الأدب الشعبي."

يتألق المرشحون بعد اجتياز امتحان الأدب في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024

تأكد من استيفاء متطلبات البرنامج القديم

وفي تعليقها على طريقة وضع امتحان الأدب هذا العام، قالت السيدة ترينه ثي ثو تويت، معلمة الأدب السابقة في مدرسة تشو فان آن الثانوية (هانوي): بشكل عام، استوفت أسئلة الامتحان متطلبات المحتوى وشكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؛ كما أنه يستوفي متطلبات الامتحان النهائي للبرنامج التعليمي الذي تم تقديمه منذ ما يقرب من عقدين من الزمن.

"يتبع قسما فهم القراءة والكتابة في الامتحان النموذج الأساسي المتبع منذ امتحان عام ٢٠١٧ حتى الآن، حيث يخلو هيكل الأسئلة وشكلها ومستوى فهمها من أي مفاجآت، بل ويحملان دائمًا طابعًا جديدًا على المرشحين، كما أنهما ليسا صعبين، ولكنه في الوقت نفسه لا يُثيران الكثير من التشويق، وهو عنصر لا ينبغي أن يغيب عند الحديث عن الأدب. ولا يزال تصنيف الامتحان قائمًا على تصنيف مستويات فهم القراءة وإدراك النص. ويُعترف بهذا التصنيف من خلال التقييم الدقيق والدقيق للممتحن"، علّقت السيدة تويت.

تقديم نصائح إضافية للمرشحين لحل أسئلة الامتحان

تقدم صحيفة ثانه نين للمرشحين الملحق "اقتراحات لحل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024" في الإصدارات المطبوعة يومي 28 و 29 يونيو. يتكون الملحق من 4 صفحات (أ، ب، ج، د) تحتوي على تعليمات مفصلة للامتحان.

بالإضافة إلى ذلك، لتوفير المعلومات للمرشحين فورًا بعد كل اختبار، سيقوم Thanh Nien Online بتحديث أسئلة الاختبار والحلول المقترحة وتعليقات الاختبار بسرعة على thanhnien.vn .

المصدر: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm