การสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบดิจิทัลในยุคดิจิทัล

ชั่วโมงไอทีสำหรับครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาฮาลอง 2 (ฮาจุง)

ความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้วว่า หากในอดีตงานบริหารจัดการด้านการศึกษาส่วนใหญ่จะทำผ่านบันทึกและหนังสือ แต่ในปัจจุบัน การจัดการบันทึกและหนังสือของเจ้าหน้าที่และครูได้รับการทำให้เรียบง่ายขึ้นด้วยไอที ข้อมูลอุตสาหกรรมได้รับการอัปเดตลงในระบบซอฟต์แวร์เพื่อให้การบริหารจัดการสะดวกยิ่งขึ้น เรื่องการสอนก็เช่นเดียวกัน ในอดีตครูโรงเรียนอนุบาลต้องทำงานหนักมากในการหารูปภาพ สัญลักษณ์ และสื่อการสอน ขณะนี้ครูสามารถใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลการศึกษาที่มีคุณค่าสำหรับบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ได้อย่างเต็มที่ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย... การบรรยายจากแผนการสอนทางอิเล็กทรอนิกส์ (ELP) ในวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เคมี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณคดี... ได้สร้างแรงดึงดูดและความคิดหลายมิติเกี่ยวกับปัญหาสำหรับทั้งครูและนักเรียน ดังนั้น การใช้ GAĐT และการประยุกต์ใช้ IT และ CDS ในการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้จึงกลายมาเป็นข้อกำหนดและแนวโน้มในยุคดิจิทัล

หลายปีก่อนหน้านี้ โรงเรียนมัธยม Tay Do (Vinh Loc) ได้ส่งเสริมการใช้ไอทีในการสอนอย่างจริงจังโดยติดตั้งโปรเจ็กเตอร์มัลติฟังก์ชันในห้องเรียน ในเวลาเดียวกันครูยังได้รับการสนับสนุนให้จัดทำ GAĐT และรวมไว้ในการสอนของตนด้วย อย่างไรก็ตาม นับตั้งแต่เริ่มดำเนินการแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 โรงเรียนก็ได้จัดสรรงานนี้ไปอย่างแพร่หลายและพร้อมกันในทุกกิจกรรมการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นแผนการสอนที่ลงนามแบบดิจิทัล บันทึกทางอิเล็กทรอนิกส์ ไปจนถึงกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้

ตามที่คุณครู Trinh Trung Chau ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า เพื่อให้มีโครงสร้างพื้นฐานในการรองรับการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โรงเรียนได้ลงทุนและเชื่อมต่อสายอินเทอร์เน็ตจำนวน 4 สาย (3 สายของ VNPT และ 1 สายของ Viettel) เพื่อรองรับการบริหารจัดการด้านการเงิน ทรัพยากรบุคคล การลงทะเบียนเรียน และการจัดการนักเรียน ห้องเรียนมีการติดตั้งสมาร์ททีวี

อินเทอร์เน็ตรองรับการเรียนการสอน ปัจจุบันโรงเรียนใช้ซอฟต์แวร์ 11 ตัวในการบริหารจัดการ การบริหาร การสอนและการเรียนรู้ เช่น ซอฟต์แวร์ฐานข้อมูลอุตสาหกรรม ซอฟต์แวร์เตรียมบรรยาย GAĐT และการจัดการสื่อการเรียนรู้แบบอิเล็กทรอนิกส์ ซอฟต์แวร์จัดการนักเรียน; ซอฟต์แวร์ลงทะเบียนเรียนชั้น ป.6; ซอฟต์แวร์การสอนภาษาอังกฤษ... นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้สร้างและเปิดใช้งานลายเซ็นดิจิทัล 100% ให้กับเจ้าหน้าที่และครู ซึ่งเป็นการสร้างพื้นฐานสำหรับการนำสำเนาดิจิทัลไปใช้งานอย่างราบรื่น...

ในทำนองเดียวกันที่โรงเรียนอนุบาล Truong Thi B (เมือง Thanh Hoa) ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้ค่อยๆ กำหนดเงื่อนไขมาตรฐานเพื่อส่งเสริมการใช้งานไอทีและนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ เช่น ระบบส่งสัญญาณอินเทอร์เน็ต ติดตั้งทีวีสมาร์ทจอใหญ่ในห้องเรียนและห้องประชุมวิชาชีพ เพื่อรองรับการเรียนการสอน รวมไปถึงการบริหารจัดการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนได้จัดเตรียมห้องเรียน KISMAT เพื่อช่วยให้บทเรียนของเด็กๆ มีชีวิตชีวาและเข้าใจง่ายมากขึ้น และช่วยให้เด็กๆ คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ จึงทำให้บทเรียนน่าตื่นเต้นและมีประสิทธิภาพมากกว่าวิธีการเรียนรู้ด้วยภาพปกติ

เป็นที่ทราบกันดีว่าเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่สูงในการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในโรงเรียน นอกเหนือจากการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและการเข้าร่วมเซสชันการฝึกอบรมเฉพาะทางแล้ว โรงเรียนอนุบาล Truong Thi B ยังได้เชิญผู้เชี่ยวชาญในสาขาไอทีมาจัดการฝึกอบรมและให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการใช้ระบบซอฟต์แวร์และกระบวนการนำไปใช้อย่างมืออาชีพ เพื่อให้เจ้าหน้าที่และครูแต่ละคนเข้าใจและใช้งานได้ง่าย จนถึงปัจจุบันครูของโรงเรียนมีทักษะการใช้ IT และ GAĐT ในการสอนถึง 100% นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้สร้างช่องทางข้อมูลต่างๆ เช่น Zalo ระบบข้อมูลภายใน แฟนเพจ เว็บไซต์... เพื่อทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมโยงข้อมูลในการเดินทางสู่การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรม

โรงเรียนต่างๆ ในจังหวัดกำลังนำการประยุกต์ใช้ไอทีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปปฏิบัติอย่างจริงจัง โดยมีโซลูชันที่ใช้งานได้จริงมากมาย ตั้งแต่การลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรบุคคล ไปจนถึงการประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์ในการบริหารจัดการและการสอน ตามการประเมินของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาในจังหวัดมีความเชื่อมโยงกัน

อินเตอร์เน็ตไฟเบอร์ออฟติกเพื่อกิจกรรมวิชาชีพ; โดยพื้นฐานแล้วเจ้าหน้าที่และครูจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านทักษะไอทีขั้นพื้นฐาน ทักษะการใช้ซอฟต์แวร์เพื่อการจัดการ การสอนและการเรียนรู้ ตลอดจนทักษะด้านความปลอดภัยของข้อมูล ซอฟต์แวร์เช่น VnEdu, Smas, Misa, สมุดติดต่ออิเล็กทรอนิกส์... กำลังถูกนำไปใช้อย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพโดยอุตสาหกรรม อย่างไรก็ตาม ยังคงมีความยากลำบากและความท้าทายในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของอุตสาหกรรมในขณะที่โครงสร้างพื้นฐานและทรัพยากรบุคคลด้านไอทียังคงมีจำกัด นั่นยังหมายความว่าสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง แต่ละคณะ และครู จะต้องมุ่งมั่นและพยายามมากขึ้น รวมถึงต้องเอาใจใส่และลงทุนจากคณะกรรมการพรรค รัฐบาล และภาคส่วนต่างๆ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบดิจิทัลในยุคดิจิทัลเพื่อมุ่งสู่การพัฒนาที่ครอบคลุมและยั่งยืน

บทความและภาพ : พงศ์ศักดิ์

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-so-trong-thoi-dai-so-244413.htm