สร้างนโยบายดึงดูดครูจากประสบการณ์ระดับนานาชาติ

เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน ณ กรุงฮานอย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) และ UNESCO ในประเทศเวียดนามร่วมกันจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการปรึกษาหารือระดับชาติเกี่ยวกับนโยบายและกรอบทางกฎหมายสำหรับครูในบริบทของโลกาภิวัตน์ - ประสบการณ์ระหว่างประเทศและข้อเสนอแนะสำหรับเวียดนาม

การประชุมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวจัดขึ้นทั้งรูปแบบตรงและออนไลน์ โดยมีตัวแทนผู้นำหน่วยงานภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและผู้กำหนดนโยบาย ผู้จัดการด้านการศึกษา ครู มากกว่า 150 คน... พร้อมด้วยองค์กรระหว่างประเทศมากกว่า 10 แห่ง องค์กร UNESCO และองค์กรนอกภาครัฐของเวียดนามเข้าร่วม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวในงานสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

ในการพูดที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า เพื่อยืนยันตำแหน่งและบทบาทของครู กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอให้รัฐบาลพัฒนากฎหมายว่าด้วยครูโดยมีคำขวัญในการพัฒนาคณาจารย์ครู เปลี่ยนจากการจัดการบริหารเป็นการจัดการคุณภาพ เพื่อดึงดูดและรักษาคนที่มีความสามารถในวิชาชีพครู และเพื่อให้รู้สึกมั่นใจในความทุ่มเทของพวกเขา

รองปลัดกระทรวงฯ กล่าวว่า ร่าง พ.ร.บ.ครู ได้มีการร่างอย่างละเอียดและขั้นตอนอย่างละเอียดถี่ถ้วน รวมถึงการมีส่วนร่วมอย่างมีความรับผิดชอบและทุ่มเทของผู้เชี่ยวชาญ มหาวิทยาลัย และหน่วยงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ตามที่รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าว ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้ถูกส่งไปยังการประชุมสมัยที่ 8 ของรัฐสภาชุดที่ 15 แล้ว ทั้งนี้ ได้มีการพิจารณากลุ่มความเห็นจำนวน 127 เรื่อง และมีการพิจารณาความเห็นในรัฐสภาจำนวน 37 เรื่อง

ความคิดเห็นส่วนใหญ่ยืนยันว่าคณะกรรมการร่างได้ทำงานอย่างจริงจัง พิถีพิถัน และมีคุณภาพ ความเห็นที่หารือกันในรัฐสภาล้วนเห็นด้วยอย่างยิ่งถึงความจำเป็นในการประกาศใช้พระราชบัญญัติว่าด้วยครู ปัญหาคือเราจะเพิ่มนโยบายเพื่อดึงดูดครูได้อย่างไร พร้อมทั้งชี้แจงความรับผิดชอบและจริยธรรมของครูให้ชัดเจน

ฉากการประชุม

ตามระเบียบแล้ว ร่าง พ.ร.บ.ครู จะส่งเข้าสภานิติบัญญัติแห่งชาติ 2 รอบ รอบที่ 1 ได้รับการหารือและแสดงความเห็นโดยผู้แทนเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน ในการประชุมสมัยที่ 9 ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2568 สภานิติบัญญัติแห่งชาติจะหารือและพิจารณาผ่านร่างกฎหมายว่าด้วยครูต่อไป

หากผ่านสภานิติบัญญัติแห่งชาติ คาดว่ากฎหมายว่าด้วยครูจะสร้างช่องทางทางกฎหมายและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้ครูสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้อย่างเต็มที่ และมีส่วนสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาแห่งชาติในประเทศที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วได้อย่างมีประสิทธิผล

ในระหว่างกระบวนการนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้หารือกับ UNESCO ซึ่งเป็นหน่วยงานเฉพาะทางด้านการศึกษาของสหประชาชาติ และคณะทำงานระหว่างประเทศที่นำโดย UNESCO เกี่ยวกับบริบทระดับโลกและระดับภูมิภาคของงานการเปลี่ยนแปลงครู

นางสาวมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษา UNESCO ในเวียดนาม กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า คุณภาพของครูเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม วิชาชีพครูต้องเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญและต้องปรับตัวให้เข้ากับความต้องการทางการศึกษาและสังคมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

คุณมิกิ โนซาวะ หัวหน้าโครงการด้านการศึกษา UNESCO ในเวียดนาม กล่าวถึงการสัมมนาเชิงปฏิบัติการ

เพื่อสนับสนุนครูในการปฏิบัติหน้าที่อันสำคัญนี้และรับมือกับความท้าทายที่เกิดขึ้น จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนากฎหมายที่ครอบคลุมเกี่ยวกับครู กฎหมายนี้จะทำให้ครูสามารถมอบการศึกษามีคุณภาพให้กับทุกคนได้อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้สังคมมีความเท่าเทียมและครอบคลุมมากขึ้น ซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อตัวครูเอง

“การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความมุ่งมั่นร่วมกันของ UNESCO และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการส่งเสริมบทบาทและสถานะของครูผ่านกรอบนโยบายและกฎหมายในเวียดนาม ซึ่งเป็นประเทศที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว” นางสาวมิกิ โนซาวะ กล่าว

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรในประเทศและต่างประเทศเข้าร่วมหารือ แลกเปลี่ยน ถกเถียง และเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดและการสร้างนโยบายเพื่อดึงดูดครู พัฒนาคุณภาพ พัฒนาคณาจารย์ ประสบการณ์ระดับนานาชาติและระดับชาติในการสร้างกฎหมายเกี่ยวกับคณาจารย์ ฯลฯ

ที่มา: https://daidoanket.vn/xay-dung-chinh-sach-thu-hut-nha-giao-tu-kinh-nghiem-quoc-te-10295325.html