ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติเสนอให้มีการออกกฎระเบียบเพื่อคุ้มครองครู

เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้หารือในห้องประชุมเรื่องร่างกฎหมายว่าด้วยครู

ผู้แทน Nguyen Thi Ha (คณะผู้แทน Bac Ninh ) สะท้อนให้เห็นว่าในบริบทปัจจุบันที่สิทธิของผู้ปกครองและนักเรียนกำลังได้รับการส่งเสริม ดูเหมือนว่าสิทธิของครูกลับถูกละเลย โดยเฉพาะสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศในโลกไซเบอร์

นางสาวฮาเสนอว่าควรมีการกำหนดกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่องค์กรและบุคคลไม่สามารถกระทำกับครูได้ เพื่อเน้นย้ำและสร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมเพื่อปกป้องครู

“องค์กรและบุคคลไม่สามารถเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูต่อสาธารณะได้ จนกว่าจะมีข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในกระบวนการพิจารณาลงโทษหรือดำเนินคดีครู กฎระเบียบนี้ไม่ขัดแย้งกับกฎระเบียบเกี่ยวกับคำพูดหรือมีองค์ประกอบใดๆ เพื่อปกป้องครู แต่จะปกป้องภาพลักษณ์ของครูโดยพื้นฐาน กฎระเบียบนี้จำเป็นต่อการปกป้องครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพัฒนาเครือข่ายโซเชียลและสื่อออนไลน์อย่างเข้มแข็งในปัจจุบัน” นางฮา กล่าว

รองผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า เนื่องจากงานการสอนของครูมีลักษณะพิเศษ จึงจำเป็นต้องมีกรอบทางกฎหมายที่ครบถ้วนสำหรับระบบการทำงาน ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะต้องกำหนดให้เวลาเตรียมบทเรียนและการให้คะแนนของครูต้องแปลงเป็นชั่วโมงและคาบการสอนในหนึ่งปีและหนึ่งสัปดาห์

ในขณะเดียวกัน รองนายกรัฐมนตรี Thach Phuoc Binh (คณะผู้แทน Tra Vinh) กล่าวว่าบทบัญญัติของร่างกฎหมายไม่มีเกณฑ์เฉพาะเจาะจงในการดึงดูดบุคคลที่มีคุณสมบัติและความสามารถสูงมาเรียนเป็นครู จึงจำเป็นต้องพัฒนาโครงการทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินพิเศษเพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงให้เป็นครู เพิ่มเงินอุดหนุนค่าดึงดูดใจเป็นสองเท่าของเงินเดือนขั้นพื้นฐานสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษในช่วงเริ่มต้น

ผู้แทน Do Huy Khanh (คณะผู้แทน Dong Nai) กล่าวว่า จริงๆ แล้ว การเรียนพิเศษเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นของสังคม อย่างไรก็ตาม มีกระแสความคิดเห็นสาธารณะอยู่สองกระแส กระแสหนึ่งคือการห้าม และอีกกระแสหนึ่งคือการบริหารจัดการ

“คนงานจำนวนมากที่ทำงานล่วงเวลาในช่วงบ่ายไม่สามารถไปรับลูกได้ ดังนั้นพวกเขาจึงต้องการฝากลูกไว้กับครูเพื่อให้ครูนำกลับบ้านไปดูแล และไปรับลูกเฉพาะช่วงเย็นเท่านั้น ดังนั้น ร่างกฎหมายดังกล่าวจึงจำเป็นต้องมีกลไกการจัดการสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม” นายคานห์กล่าว

ตามที่ผู้แทน Chamaléa Thi Thuy (คณะผู้แทน Ninh Thuan) กล่าวว่า มีความจำเป็นที่จะต้องพิจารณาปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างรอบคอบ เพื่อให้มีกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงและเหมาะสม เพราะในความเป็นจริง การสอนพิเศษเพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงของครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองและพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว ซึ่งเด็กๆ มีส่วนร่วมในด้านการศึกษาโดยครอบครัวมากขึ้นและมุ่งเน้นที่จะปรับปรุงความรู้พื้นฐานในชั้นเรียนให้มากขึ้น

“การหาครูที่ดีมาสอนพิเศษนั้นเป็นสิ่งที่จำเป็นเสมอ ดังนั้น หากเรามองว่าการเพิ่มเงินเดือนและนโยบายให้ครูเพื่อแก้ปัญหาการเรียนพิเศษนั้นยังเป็นเรื่องที่ไม่ชัดเจนและไม่เหมาะกับชีวิตจริง” นางสาวทุยกล่าว

นายเหงียน คิม ซอน อธิบาย (ภาพ: Quang Vinh)

นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อธิบายว่า “เรามีนโยบายที่จะไม่ห้ามการสอนพิเศษ แต่จะห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมและหลักวิชาชีพของครู นั่นคือ การห้ามพฤติกรรมบางอย่างของครูที่บังคับให้มีการสอนพิเศษ”

ที่มา: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html