เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้หารือในห้องประชุมเรื่องร่างกฎหมายครู
ผู้แทน Nguyen Thi Ha (คณะผู้แทน Bac Ninh) สะท้อนให้เห็นว่าในบริบทปัจจุบันที่สิทธิของผู้ปกครองและนักเรียนกำลังได้รับการส่งเสริม ดูเหมือนว่าสิทธิของครูกลับถูกละเลย โดยเฉพาะสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิทธิที่จะปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศในโลกไซเบอร์
นางสาวฮาเสนอว่าควรมีการกำหนดกฎระเบียบเกี่ยวกับสิ่งที่องค์กรและบุคคลไม่สามารถกระทำกับครูได้ เพื่อเน้นย้ำและสร้างช่องทางทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมเพื่อปกป้องครู
“องค์กรและบุคคลไม่มีสิทธิเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการละเมิดของครูต่อสาธารณะโดยไม่ได้รับข้อสรุปอย่างเป็นทางการจากหน่วยงานที่มีอำนาจในระหว่างขั้นตอนการพิจารณาวินัยหรือการดำเนินคดีความรับผิดทางกฎหมายต่อครู” กฎระเบียบนี้ไม่ขัดแย้งกับกฎระเบียบว่าด้วยคำพูด หรือมีองค์ประกอบใดๆ ที่จะปกป้องครู แต่จะปกป้องภาพลักษณ์ของครูเป็นหลัก “กฎระเบียบนี้มีความจำเป็นเพื่อปกป้องครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการพัฒนาเครือข่ายสังคมและสื่อออนไลน์ที่เข้มแข็งในปัจจุบัน” นางสาวฮา กล่าว
รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน กล่าวว่า เนื่องจากงานการสอนของครูมีลักษณะพิเศษ จึงจำเป็นต้องมีกรอบทางกฎหมายที่ครบถ้วนสำหรับสภาพการทำงาน ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะต้องกำหนดให้เวลาที่ครูใช้ในการเตรียมการและให้คะแนนบทเรียนควรถูกแปลงเป็นชั่วโมงและคาบสอนต่อปีและต่อสัปดาห์
ในขณะเดียวกัน รองนายกรัฐมนตรี Thach Phuoc Binh (คณะผู้แทน Tra Vinh) กล่าวว่าบทบัญญัติของร่างกฎหมายไม่มีเกณฑ์เฉพาะเจาะจงในการดึงดูดบุคคลที่มีคุณสมบัติและความสามารถสูงมาเรียนเป็นครู จึงจำเป็นต้องพัฒนาโครงการทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินพิเศษเพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงให้เป็นครู เพิ่มค่าเบี้ยเลี้ยงดึงดูดใจเป็นสองเท่าของเงินเดือนขั้นพื้นฐานสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ที่ยากลำบากเป็นพิเศษในช่วงเริ่มต้น
ผู้แทน Do Huy Khanh (คณะผู้แทน Dong Nai) กล่าวว่า จริงๆ แล้ว การเรียนพิเศษเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นของสังคม อย่างไรก็ตาม มีกระแสความคิดเห็นสาธารณะอยู่สองกระแส กระแสหนึ่งคือการห้าม และอีกกระแสหนึ่งคือการบริหารจัดการ
“คนงานจำนวนมากที่ทำงานล่วงเวลาในช่วงบ่ายไม่สามารถรับลูกได้ จึงอยากส่งลูกให้ครูนำกลับบ้านไปดูแล แล้วมารับในตอนเย็น” ดังนั้นร่างกฎหมายดังกล่าวจำเป็นต้องมีกลไกบริหารจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม” – นายคานห์ กล่าว
ตามที่ผู้แทน Chamaléa Thi Thuy (คณะผู้แทน Ninh Thuan) กล่าวว่า มีความจำเป็นที่จะต้องพิจารณาปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างรอบคอบ เพื่อให้มีกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงและเหมาะสม เพราะในความเป็นจริง การสอนพิเศษเพิ่มเติมเป็นความต้องการที่แท้จริงของครูและนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเขตเมืองและพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว ซึ่งเด็กๆ มีส่วนร่วมในด้านการศึกษาโดยครอบครัวมากขึ้น และมุ่งเป้าที่จะปรับปรุงความรู้เกินขั้นพื้นฐานในห้องเรียน
“ความจำเป็นในการหาครูที่ดีสำหรับบทเรียนเพิ่มเติมนั้นมีอยู่เสมอ ดังนั้น หากเราคิดว่าการเพิ่มเงินเดือนและนโยบายสำหรับครูจะแก้ปัญหาการเรียนพิเศษได้ ก็ยังคงเป็นการตัดสินใจส่วนบุคคลและไม่เหมาะกับชีวิตจริง" นางสาวถุ้ยกล่าว
นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อธิบายว่า “เรามีนโยบายที่จะไม่ห้ามการสอนพิเศษ แต่จะห้ามพฤติกรรมการสอนพิเศษที่ละเมิดจริยธรรมและหลักวิชาชีพของครู นั่นคือ การห้ามพฤติกรรมบางอย่างของครูที่บังคับให้มีการสอนพิเศษ”
ที่มา: https://daidoanket.vn/dbqh-de-nghi-can-co-quy-dinh-bao-ve-nha-giao-10294867.html
การแสดงความคิดเห็น (0)