Kinhtedothi-เช้าวันที่ 20 พฤศจิกายน การประชุมสมัยที่ 8 ต่อจากสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 15 ได้หารือในห้องประชุมเรื่องร่างกฎหมายว่าด้วยครู ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติแสดงความกังวลเกี่ยวกับนโยบายเงินเดือน ระบบคุ้มครองครู กลไกและนโยบายจูงใจต่างๆ เพื่อช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในการทำงานและการอุทิศตน
ในฐานะประธานการประชุม นางเหงียน ถิ ทานห์ รองประธานรัฐสภา กล่าวว่า วันนี้ซึ่งตรงกับวันครูเวียดนาม คือวันที่ 20 พฤศจิกายน และรัฐสภาได้ใช้เวลาช่วงเช้าทั้งหมดในการหารือเกี่ยวกับร่างกฎหมายว่าด้วยครู นี่คือความเคารพที่รัฐสภาและคณะกรรมการถาวรของรัฐสภามีต่อครูและภาคการศึกษาหลายชั่วอายุคน ซึ่งเป็นผู้สร้างและจะสร้างคุณูปการอันยิ่งใหญ่ต่อภารกิจอันรุ่งโรจน์และสูงส่งในการให้การศึกษาแก่ผู้คน
"คณะกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติขอแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งและความปรารถนาดีต่อครูผู้มากประสบการณ์ สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติที่ทำงานในภาคการศึกษา และครูและผู้บริหารด้านการศึกษาเกือบ 1.6 ล้านคนทั่วประเทศ" รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติกล่าว
ตามที่รองประธานรัฐสภาได้กล่าวไว้ ร่างกฎหมายว่าด้วยครูได้รับการพัฒนาขึ้นโดยมีขอบเขตการกำกับดูแลที่ค่อนข้างกว้าง โดยเกี่ยวข้องกับข้าราชการส่วนใหญ่ที่เป็นครูในสถาบันการศึกษาของรัฐ ซึ่งคิดเป็น 2 ใน 3 ของเงินเดือนตลอดชีพทั้งหมดของประเทศ และจำนวนครูที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ในสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ ซึ่งดึงดูดความสนใจจากผู้มีสิทธิออกเสียงจำนวนมาก รัฐบาลและกรรมาธิการสามัญสภานิติบัญญัติแห่งชาติยังได้แสดงความเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายดังกล่าวซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในระหว่างการอภิปราย ยังมีผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติแสดงความเห็นรวม 90 ข้อ
ในช่วงหารือช่วงเช้านี้ รองประธานสภานิติบัญญัติแห่งชาติ นางเหงียน ถิ ถั่น ขอให้สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติใส่ใจ 8 ประเด็นที่ถูกหยิบยกขึ้นมาในรายงานการตรวจสอบของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา ได้แก่ นโยบายของรัฐในการสร้างและพัฒนาคณาจารย์ สิทธิและหน้าที่ของครู; มาตรฐานวิชาชีพครู; การสรรหา การระดมกำลัง การจ้างชั่วคราว การโอนย้ายครู; นโยบายเงินเดือนและเงินเบี้ยเลี้ยงครู; นโยบายสนับสนุนและดึงดูดครู ระบบการเกษียณอายุราชการสำหรับครู; การบริหารจัดการภาครัฐเกี่ยวกับครู
ขาดกลไกเฉพาะในการจัดลำดับความสำคัญของครูในแต่ละอาชีพ
ในการเข้าร่วมการอภิปราย ผู้แทน Thach Phuoc Binh (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Tra Vinh) กล่าวว่า ตามมาตรา 27 ของร่างกฎหมาย นโยบายเงินเดือนสำหรับครูที่อยู่ในอันดับสูงสุดในระบบระดับเงินเดือนและเกรดอาชีพบริหารนั้นไม่มีความชัดเจน ซึ่งอาจนำไปสู่ความเข้าใจและการประยุกต์ใช้ที่แตกต่างกันได้ ค่าตอบแทนจูงใจไม่น่าดึงดูดเพียงพอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครูที่ทำงานในพื้นที่ห่างไกลที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก
ผู้แทนเน้นย้ำว่าการให้ความสำคัญกับครูในอาชีพเฉพาะขาดกลไกที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับระดับความสำคัญ ทำให้ยากต่อการดำเนินนโยบายให้สอดคล้องกัน ส่งผลให้ครูไม่มั่นใจรายได้โดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส จึงเกิดภาวะขาดแคลนครูในพื้นที่เหล่านี้
จากความเป็นจริงดังกล่าว ผู้แทน Thach Phuoc Binh เสนอให้สร้างตารางเงินเดือนแยกต่างหากสำหรับครู โดยให้แน่ใจว่าระดับเงินเดือนจะสูงกว่าอย่างชัดเจนเมื่อเทียบกับภาคส่วนอื่นๆ ในภาคบริหารและอาชีพ พร้อมเพิ่มเบี้ยเลี้ยงอาชีพพิเศษในพื้นที่ด้อยโอกาสอัตรา 50-100% ขึ้นอยู่กับระดับที่กำหนดในแต่ละท้องถิ่น กำหนดระดับความสำคัญและกลไกการดำเนินการสำหรับครูในอาชีพเฉพาะอย่างชัดเจน เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมและมีประสิทธิผล
พร้อมกันนี้ ผู้แทนยังได้แสดงความเห็นเกี่ยวกับนโยบายสนับสนุนครูในมาตรา 28 ของร่างกฎหมายดังกล่าวว่า บทบัญญัติดังกล่าวยังคงเป็นบทบัญญัติทั่วไปเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพในอาชีพ และนโยบายอื่นๆ ยังไม่มีความชัดเจนเกี่ยวกับการนำไปปฏิบัติและหัวข้อที่เกี่ยวข้อง
ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอให้เพิ่มกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับนโยบายด้านการดูแลสุขภาพอาชีวอนามัย เช่น การตรวจสุขภาพเป็นระยะ การสนับสนุนการรักษาโรคจากการทำงานฟรี เพิ่มค่าเบี้ยเลี้ยงการเดินทางและขยายการสนับสนุนให้กับครูที่สอนชั่วคราวหรือสอนระหว่างโรงเรียน โดยให้แน่ใจว่ามีการครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการเดินทางอย่างน้อย 50%
จำเป็นต้องสร้างสมดุลระหว่างนโยบายด้านความสำคัญของครูกับภาคส่วนอื่นๆ
นอกจากนี้ ผู้แทน Huynh Thi Anh Suong (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดกวางงาย) ยังมีความกังวลเกี่ยวกับรายได้ของครู โดยกล่าวว่า ชีวิตของครูจำนวนหนึ่งยังคงยากลำบาก พวกเขาไม่สามารถเลี้ยงชีพด้วยอาชีพของตนเองได้ และไม่ได้รับการเอาใจใส่และการคุ้มครองที่เหมาะสมจากสังคม
ผู้แทนเสนอว่าจำเป็นต้องกำหนดสิทธิของครูที่เกี่ยวข้องกับการทำงานให้ชัดเจน เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพแวดล้อมการทำงานที่ปลอดภัยและได้รับการเคารพ ขณะเดียวกันในเรื่องเงินเดือนและสวัสดิการ เราต้องใส่ใจชีวิตและรายได้ของครู โดยเฉพาะครูระดับอนุบาลและครูรุ่นใหม่
ผู้แทน Tran Van Tien (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Vinh Phuc) กล่าวว่า ในข้อ d วรรค 1 มาตรา 27 ของร่างกฎหมายเงินเดือนและเบี้ยเลี้ยง ระบุว่าครูที่ได้รับการคัดเลือกและจัดสรรเงินเดือนเป็นครั้งแรก จะต้องได้รับการปรับเงินเดือนเพิ่มขึ้น 1 ระดับในระบบอัตราเงินเดือนสายงานบริหาร อย่างไรก็ตาม มาตรา 18 แห่งร่างพระราชบัญญัติฯ ระบุว่า ผู้ที่เข้ารับการคัดเลือก เข้ารับการฝึกงาน ทดลองงาน หรือเข้ารับการบรรยาย ไม่มีการกำหนดระบบเงินเดือนและเงินช่วยเหลือไว้โดยเฉพาะ ดังนั้นผู้แทนจึงขอให้หน่วยงานผู้ร่างศึกษาระเบียบนี้...
ส่วนนโยบายสนับสนุนครูตามร่างกฎหมายนั้น ผู้แทน Tran Van Tien กล่าวว่า การบังคับใช้นโยบายสนับสนุนดังกล่าวเหมาะสำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐเท่านั้น ผู้แทนสงสัยว่าครูในสถาบันการศึกษาที่ไม่ได้สังกัดรัฐจะได้รับประโยชน์จากนโยบายสนับสนุนเหล่านี้หรือไม่ เพราะ "มิฉะนั้นจะทำให้เกิดความไม่สมดุล" ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอให้หน่วยงานร่างกฎหมายศึกษาเนื้อหานี้เพื่อให้แน่ใจว่าครูจะได้รับความยุติธรรมในสังคม
ผู้แทน Duong Khac Mai (คณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัด Dak Nong) เสนอให้รัฐสภาพิจารณาอย่างรอบคอบและจัดสมดุลทรัพยากร จัดสมดุลนโยบายความสำคัญของครูกับภาคส่วนอื่นๆ ระหว่างสาขานี้และสาขาอื่นๆ เพื่อให้แน่ใจว่าเกิดความสมดุลและมีเหตุผล ผู้แทนเสนอว่าเงินเดือนสูงสุดในระดับเงินเดือนจะต้องไปควบคู่กับคุณภาพของครู เนื่องจากความสำคัญและบทบาทสำคัญของระบบครูในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีความหมายที่ชัดเจนสำหรับการพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ตอบสนองข้อกำหนดของการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงสมัยใหม่ และการบูรณาการระหว่างประเทศ
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/dbqh-de-nghi-xay-dung-bang-luong-rieng-cho-nha-giao-cao-hon-cac-nganh-khac.html
การแสดงความคิดเห็น (0)