เด็กพูดช้า เสี่ยงดูโทรศัพท์มากเกินไป เรียนภาษาหลายๆ ภาษา

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ การดูอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์มากเกินไป การมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมน้อย การเรียนรู้หลายภาษา เป็นต้น เป็นปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เด็กมีพัฒนาการทางภาษาช้า

ดร. หวู่ เซิน ตุง สถาบันสุขภาพจิต แบ่งปันเกี่ยวกับพัฒนาการด้านภาษาที่ล่าช้าในเด็ก - ภาพ: D.LIEU

จำนวนเด็กที่พูดช้าเพิ่มขึ้น สอบช้า

ตามที่ นพ.วู ซอน ตุง หัวหน้าแผนกสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่น สถาบันสุขภาพจิต โรงพยาบาลบั๊กมาย เปิดเผยว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะหลังจากเกิดโรคโควิด-19 (2020) อัตราของเด็กที่มีความล่าช้าในการพูดที่มาตรวจที่โรงพยาบาลได้เพิ่มขึ้นเนื่องมาจากหลายสาเหตุ

ควรกล่าวถึงว่าเด็กส่วนใหญ่จะมาถึงช้ากว่าช่วงวัยทอง (0-3 ขวบ)

แพทย์โดะทุยดุง สถาบันสุขภาพจิต โรงพยาบาลบั๊กมาย เปิดเผยว่า เธอเพิ่งเข้ารับการรักษาเด็กอายุ 4 ขวบที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคทางภาษา

ตามคำบอกเล่าของแม่ เนื่องจากพ่อทำงานอยู่ไกล และแม่ก็ทำงานเป็นคนงานในโรงงาน โดยออกจากบ้านในตอนเช้าและกลับตอนเย็น ดังนั้นลูกๆ จึงอาศัยอยู่กับปู่ย่าตายายเป็นหลัก

ในแต่ละวันปู่ย่าตายายมักให้ลูกน้อยดูทีวีและใช้โทรศัพท์แต่เช้า ทุกครั้งที่ฉันนั่งเล่น กิน หรือร้องไห้ ปู่ย่าตายายของฉันก็ให้ฉันดู

เมื่อถึงอายุ 2 ขวบ เด็กๆ จะสามารถพูดคำเดี่ยวๆ ได้เพียงไม่กี่คำ และไม่สามารถพูดคำรวมได้ จนถึงขณะนี้แม้ว่าเขาจะมีอายุ 4 ขวบแล้ว แต่บางครั้งเขาก็พูดไม่นาน มีคำศัพท์ที่จำกัด ไม่ค่อยพูดเมื่อเล่นในกลุ่มเพื่อนบ้าน ไม่ค่อยเล่าเรื่อง ไม่ค่อยคุยโวหรือเล่าให้แม่ฟัง...

สาเหตุของการพูดล่าช้าในเด็ก

ตามที่ ดร. หวู่ เซิน ตุง ได้กล่าวไว้ โดยทั่วไปเด็กจะถือว่ามีความล่าช้าในการพูด เมื่อถึงอายุ 2 ขวบ และยังไม่สามารถพูดคำเดี่ยวหรือคำรวม (ประโยค 2 คำ) ได้ประมาณ 50 คำ

ตามสถิติเด็กอายุ 2-7 ปี มีอัตราเด็กพูดช้าอยู่ที่ 2.3-19% นอกจากนี้ เด็กก่อนวัยเรียนทั่วโลกประมาณ 2.1-11.4% มีความล่าช้าในการพูด โดยเด็กอายุ 18-35 เดือนคิดเป็นเกือบ 15% เด็กผู้ชายจะสูงกว่าเด็กผู้หญิง 3-4 เท่า

ในจำนวนนี้ เด็กที่เป็นโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ประมาณ 25-30% มีพัฒนาการทางภาษาที่ล่าช้า

ตามที่ ดร.ทัง ได้กล่าวไว้ สาเหตุของการพูดล่าช้าในเด็กมีหลายประการ เช่น ความผิดปกติทางกายวิภาคและประสาทสัมผัส เช่น อวัยวะในการพูด (ปากแหว่ง เพดานโหว่ ลิ้น) บริเวณสมองที่ควบคุมการพูด การเคลื่อนไหวของช่องปาก และการสูญเสียการได้ยิน

ปัจจัยเสี่ยงต่อการเกิดก่อนกำหนด ได้แก่ การสูญเสียการได้ยินก่อนวัยอันควร ภาวะขาดออกซิเจน อาการตัวเหลืองในทารกแรกเกิด และความเสียหายของระบบประสาทส่วนกลาง

นอกจากนี้ ปัจจัยเสี่ยงที่ทำให้เด็กมีแนวโน้มที่จะมีพัฒนาการทางภาษาที่ล่าช้า คือ การมีประวัติครอบครัวที่มีความล่าช้าในการพูด เด็กที่พ่อแม่หรือพี่น้องมีปัญหาด้านภาษา มีแนวโน้มที่จะมีความล่าช้าในการพูดมากกว่าเด็กในครอบครัวปกติถึง 2-3 เท่า

การใช้ทีวีและโทรศัพท์นานกว่า 2 ชั่วโมงในเด็กอายุระหว่าง 1 ถึง 3 ปี จะเพิ่มความเสี่ยงต่อการพูดล่าช้า ผลกระทบของการสัมผัสกับหลายภาษาต่อความล่าช้าในการพูดคือ 22% ในขณะที่การสัมผัสกับภาษาเดียวคือ 8%

การแทรกแซงในระยะเริ่มแรกสำหรับเด็ก

ตามที่ ดร. ทัง ได้กล่าวไว้ การแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ โดยเฉพาะในเด็กอายุ 0-3 ปี สามารถช่วยปรับปรุงและบรรลุเป้าหมายขั้นต้นในด้านพัฒนาการทางภาษาและทักษะการสื่อสารได้ ขณะเดียวกันก็ลดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ ความรู้ความเข้าใจ และทักษะทางสังคมได้

การแทรกแซงอาจรวมถึงการบำบัดการพูด โปรแกรมสนับสนุนการศึกษา และกิจกรรมที่ส่งเสริมการสื่อสาร การบำบัดนี้สามารถทำได้โดยนักบำบัดการพูดและภาษาและแพทย์อื่นๆ

เด็กอาจเริ่มแสดงอาการล่าช้าทางภาษาได้ตั้งแต่เมื่อมีอายุ 18 เดือน และด้วยการแทรกแซงในระยะเริ่มต้น ทักษะการพูดและการสื่อสารสามารถปรับปรุงได้มากถึง 50% ภายในปีแรกของการแทรกแซง

ที่มา: https://tuoitre.vn/tre-cham-noi-nguy-co-do-xem-nhieu-dien-thoai-hoc-nhieu-thu-tieng-20250217145615513.htm