ทรานไอพบสถานที่สอนเด็กออทิสติก – ตอนที่ 1: 'ออทิสติก' และโรงเรียนออทิสติก

ครูดุง สอนเด็กว่ายน้ำ เพื่อ…รักษาโรคออทิสติก – ภาพ: DOAN NHAN

อย่างไรก็ตาม การค้นหากลับไร้ผลมากขึ้นเรื่อยๆ จนถึงจุดที่นักข่าวหลายคนต้องอุทานว่าพวกเขาเองเป็น "ออทิสติก" ในโรงเรียนที่ว่ากันว่าสร้างไว้สำหรับเด็กออทิสติก

โรงเรียนที่เรียกว่าโรงเรียนสำหรับเด็กพิเศษในหลายๆ แห่งนั้นมีความพิเศษมาก บางครั้งเป็นเพียงห้องเล็กๆ ที่มีพื้นที่เพียงไม่กี่ตารางเมตรใกล้กับถนน ครูคือ "ใครๆ ก็สามารถสอนได้" และส่วนใหญ่เปิดดำเนินการโดยไม่ได้รับอนุญาต

บุคคลที่อ้างตัวเป็นครูของเด็กออทิสติกที่โด่งดังในการรักษาโรคออทิสติกและลดภาวะสมาธิสั้นได้ภายในเวลาเพียงไม่กี่เซสชัน ได้กรรโชกทรัพย์และขโมยความไว้วางใจของผู้ปกครองผู้ทุกข์ยากหลายคนไปจนสำเร็จ

ต้องออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง ไม่นั่งอยู่กับที่ เพื่อใช้พลังงาน ลดอาการไฮเปอร์แอคทีฟ การมีศูนย์อื่นๆ เหล่านั้นก็เป็นเรื่องง่าย เพราะทั้งหมดอยู่ในสถานที่เดียว

คุณมินห์ ฮอง (เจ้าของสถานสงเคราะห์เด็กออทิสติกในดานัง)

ครูพละ…หายจากออทิสติกแล้ว”

คุณครู Tran Doan Dung เป็นครูพลศึกษาประจำโรงเรียนประถมศึกษาในเมืองดานัง ผู้ที่มักจะแสดงความสำเร็จของตนเองในฐานะ “ปรมาจารย์ด้านการบำบัดโรคออทิสติก” ให้กับผู้ปกครองที่มีบุตรหลานออทิสติกและสมาธิสั้นอยู่เสมอ

เราไปหาหมอคุณดุง เป็นห้องขนาดประมาณ 10 ตารางเมตรด้านหลังบ้านส่วนตัวของเขาที่ถนนบิ่ญกี เขตงูฮันเซิน เมืองดานัง เวลาประมาณ 18.00 น. ได้นำเด็ก 2 ขวบ 5 ขวบ มารับการรักษา ณ ที่เกิดเหตุ

ภายในห้องคุณดุงได้ทำโครงเหล็กทำเอง สูงประมาณ 3 เมตร ยึดไว้กับผนัง ด้านล่างมีแท่งเหล็ก 2 แท่งที่ใช้ทำเป็นแคลมป์สำหรับยึดขาเด็ก และมีหนังยางสำหรับให้เด็กดึง ผู้ปกครองไม่สามารถเข้าห้องพักได้

แม้ว่าเด็กทั้งสองคนจะร้องไห้อยู่ในห้องที่ปิดอยู่ แต่คุณดุงก็ใช้มือทั้งสองข้างจับไหล่ของเด็กทั้งสองคนไว้ในท่านั่ง โดยบังคับให้เด็กก้มตัวขึ้นลง ขาของเด็กๆ ยังคงถูกยึดไว้ในโครงเหล็ก โดยมีมือของพวกเขาถือหนังยางไว้

หลังจากทำเช่นนี้ต่อเนื่องกันประมาณ 15 นาที คุณดุงก็หันกลับมาและวางเด็กแต่ละคนนอนหงายบนพื้น โดยขาของเด็กยังคงยึดติดอยู่ในโครงเหล็ก คุณดุงใช้หัวแม่มือกดและหมุนหน้าผากของเด็กทั้งสองสลับกัน เด็กน้อยร้องไห้ไม่หยุดและเกาะมือนายดุง แต่เขาก็ยังคงทำสิ่งที่เรียกว่าการกดจุดเพื่อรักษาโรคออทิสติกอย่างใจเย็น

หลังจากใช้เวลาหลายสิบนาทีในการ “บำบัด” ในห้องปิดโดยใช้กรรมวิธีข้างต้น คุณดุงก็พาเด็กๆ ไปที่หลังบ้าน ซึ่งมีสระว่ายน้ำที่สร้างขึ้นประมาณ ^{2.5 ตร.ม.} เพื่อสอนว่ายน้ำด้วยการเคลื่อนไหวที่ไม่ต่างจากการสอนว่ายน้ำให้กับเด็กทั่วไป

คุณครูดุงเล่าว่าครั้งหนึ่งตนเคยเป็นออทิสติกและได้ค้นพบวิธีการรักษาสำหรับตนเอง และนำมาประยุกต์ใช้ในการสอนเด็กๆ เป็นเวลาหลายปี

เราได้ติดต่อผู้ปกครองเกือบ 12 คนที่พาลูกๆ มารักษาออทิสติกและไฮเปอร์แอคทีฟที่บ้านของนายดุง และพวกเขาทั้งหมดก็ยืนยันว่าเป็นการสิ้นเปลืองเงินโดยเปล่าประโยชน์และไม่มีการปรับปรุงใดๆ เลย

คุณวี. (ดานัง) กล่าวว่า ลูกชายวัย 6 ขวบของเขาเรียนกับคุณดุงมาเป็นเวลา 2 เดือนกว่าแล้ว แต่ยังไม่มีความก้าวหน้าอย่างที่โฆษณาไว้ “คุณครูสัญญาว่าหลังจากเรียนได้ 1 เดือน ลูกของฉันจะสามารถว่ายน้ำได้ การว่ายน้ำช่วยพัฒนาระบบประสาท ลดความเครียด และช่วยเรื่องออทิสติก หลังจากเรียนไป 45 นาทีเป็นเวลา 2 เดือนกว่าๆ ฉันก็ไม่เห็นผลลัพธ์ใดๆ เลย เป็นเพียงการเสียเงินเปล่าๆ ฉันจึงปล่อยให้ลูกเลิกเรียน” คุณครูวีกล่าว

ในชั้นเรียนออทิสติกของครูฮ่อง เด็กๆ จะได้รับวิธีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องเพื่อลดภาวะสมาธิสั้น - ภาพโดย: DOAN NHAN

การรักษาออทิสติกด้วย…การเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่อง

เราไปที่บ้านในซอยบนถนน Tran Cao Van (เขต Thanh Khe เมือง Da Nang) ซึ่งเป็นสถานที่ที่ว่ากันว่าเป็น “ศูนย์ฝึกอบรมออทิสติก” ที่มีประสบการณ์ยาวนานกว่า 16 ปี แม้ภายนอกจะไม่มีป้ายบ่งชี้ว่านี่คือห้องเรียน แต่เมื่อคุณมินห์ ฮ่อง (เจ้าของสถานที่แห่งนี้) มาพบพวกเรา มีเด็กออทิสติกและสมาธิสั้นประมาณ 17 คนที่กำลังเรียนอยู่ที่นี่

คุณหงส์เป็นครูหลักและมีคนอื่นอีกสามคนช่วย บ้านชั้นล่างถูกสร้างขึ้นและมีชั้นลอยเพิ่มเติมด้านบนเพื่อใช้เป็นห้องเรียนสำหรับเด็กออทิสติก ในตอนเที่ยง พื้นที่ 20 ตารางเมตรนี้ยังเป็นสถานที่ให้ทั้งครูและนักเรียนรับประทานอาหารและนอนหลับอีกด้วย

ห้องเรียนนี้ปิดตลอดเวลา แม้แต่ผู้ปกครองก็ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าชมห้องเรียนจริงของบุตรหลานของตน

การที่เด็กได้ออกกำลังกายอย่างต่อเนื่อง เล่นเกมที่ต้องออกแรงมาก ถือกระป๋องน้ำ ถือตะกร้าใส่กระสอบทรายไปทั่วห้อง... ทั้งหมดนี้ คุณฮ่อง บอกว่า เป็นวิธีการลดภาวะสมาธิสั้นในเด็ก คุณหงส์ยืนยันว่าวิธีการของเธอไม่เหมือนกับศูนย์อื่น

จากการศึกษาวิจัยพบว่า นางหงส์ มีลูกที่เป็นเด็กปัญญาอ่อนตั้งแต่เด็ก เธอเรียนหลักสูตรระยะสั้นเพื่อพัฒนาลูกของเธอและเปิดชั้นเรียนเพื่อสอนเด็กออทิสติก

เนื่องจากไม่มีหลักสูตร ไม่มีคุณวุฒิ ไม่มีใบอนุญาตประกอบการ และสิ่งอำนวยความสะดวกที่ไม่เพียงพอ ชั้นเรียนนี้จึงเปิดทำการตั้งแต่เช้าจรดค่ำมาเป็นเวลา 10 ปีแล้ว และมีจำนวนเด็กคงที่มากกว่า 15 คนต่อชั่วโมงเรียน ตามคำบอกเล่าของนางฮ่อง ระบุว่า ผู้ปกครองส่งเด็กๆ จำนวนมากมาเรียนที่นี่

ค่าเล่าเรียนต่อเด็กคือ 120,000 บาทต่อชั่วโมง หากส่งทั้งวัน ให้คูณค่าเล่าเรียนนั้น และบวก 50,000 บาทต่อวัน หากส่งไปโรงเรียนประจำ

ห้องเรียน ^{ขนาด 5 ตรม.} ใครๆ ก็สอนได้!

เมื่อไปเยี่ยมชมชั้นเรียนการแทรกแซงเด็กออทิสติกหรือเด็กพัฒนาการช้าบางแห่งในนครโฮจิมินห์ เราจะสังเกตเห็นความแตกต่างที่ค่อนข้างมากทั้งในด้านขนาดและสิ่งอำนวยความสะดวกระหว่างสถานศึกษาเหล่านี้ มีชั้นเรียนการแทรกแซงจำนวนน้อยมาก โดยชั้นเรียนการแทรกแซงส่วนใหญ่เป็นบ้านส่วนตัวของครู หรือแม้แต่บ้านเช่าของครูผู้สอนการแทรกแซงก็ตาม

ตัวอย่างเช่น ในห้องเรียนการแทรกแซงเด็กที่ตั้งอยู่ในซอยบนถนนเลฮ่องฟอง (เขต 10 นครโฮจิมินห์) พื้นที่การเรียนรู้มีขนาดน้อยกว่า 5 ตารางเมตรและอยู่บนชั้นล่างของบ้านทาวน์เฮาส์ พื้นที่สำหรับการเรียนมีมุมครัวและอ่างล้างจานไว้ร่วมกัน ตรงกลางมีโต๊ะเล็กสองตัวและเก้าอี้สำหรับนักเรียนอีกสี่ตัว ด้านนอกมีรถสัญจรไปมาบ่อย ๆ ทำให้เกิดเสียงดังพอสมควร

นักเรียนจะมาโรงเรียนแบบผลัด โดยแต่ละผลัดใช้เวลาประมาณ 1 ชั่วโมง ถึง 1 ชั่วโมงครึ่ง คุณสามารถแบ่งลูกของคุณออกเป็นชั้นเรียนแบบ 1 ต่อ 1 หรือกลุ่มเพื่อน 2-3 คนได้ ขึ้นอยู่กับกรณี เธอไม่ชอบกลุ่มใหญ่ๆ เพราะพื้นที่เล็กและมีปฏิสัมพันธ์กันจำกัด

อย่างไรก็ตาม ตามที่เธอได้กล่าวไว้ สำหรับเด็กที่ได้รับการแทรกแซงบางคน พื้นที่ในการเรียนรู้ไม่ใช่สิ่งที่สำคัญที่สุด เช่น การแทรกแซงทางภาษา การแก้ไขการออกเสียง ฯลฯ เพียงแค่ต้องการให้ครูมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กมากขึ้น ไม่จำเป็นต้องมีพื้นที่เพียงพอ

ตามบันทึก ศูนย์แทรกแซงและชั้นเรียนในนครโฮจิมินห์กำลังรับสมัครครูจากภูมิหลังที่หลากหลาย ศูนย์บางแห่งกำหนดให้ครูที่สอนชั้นเรียนการแทรกแซงต้องสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรการศึกษาพิเศษ จิตวิทยา งานสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ แต่ครูบางคนจำเป็นต้องสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรก่อนวัยเรียนเท่านั้น

นายวี. นักศึกษาคณะสังคมสงเคราะห์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่าเขาเคยทำงานเป็นครูสอนแทรกแซงให้กับศูนย์แห่งหนึ่งในอำเภอบิ่ญถัน ผู้สมัครอาจเป็นนักเรียนหรือผู้สำเร็จการศึกษา โดยไม่คำนึงถึงสาขาวิชา ตราบเท่าที่ผ่านการประเมินและเซสชันการแทรกแซงประมาณ 10 เซสชันที่ศูนย์กำหนด มีนักศึกษาที่เรียนเอกวรรณคดี ประวัติศาสตร์การสอน ฯลฯ มาร่วมหลักสูตรเพื่อสอนการแทรกแซงด้วย

“หลักสูตรนี้ใช้เวลาประมาณ 2-3 เดือน โดยเราต้องจ่ายค่าหลักสูตรเอง และทางศูนย์จะหักเงินเดือนเราเมื่อเริ่มสอน เนื้อหาในหลักสูตรก็หลากหลาย เช่น การแทรกแซงเด็กที่มีความต้องการพิเศษในระยะเริ่มต้น การประเมิน การแทรกแซงเด็กที่มีความผิดปกติทางภาษา…” – วี. กล่าวและบอกว่าหลังจากได้งานมาประมาณ 1 ปี เขาตัดสินใจลาออกเพราะรู้สึกว่าการสอนของเขาไม่มีประสิทธิภาพ

ฉันไม่รู้ว่าลูกของฉันเรียนเป็นยังไงบ้าง

ตั้งแต่กลางเดือนมีนาคม พ.ศ. 2567 นาง NTHT (อาศัยอยู่ใน Can Giuoc, Long An) ได้ส่งลูกของเธอไปโรงเรียนอนุบาลควบคู่ไปกับการแทรกแซงแบบ "ตัวต่อตัว" ที่บ้านของครูในอำเภอ Binh Chanh (HCMC) ทุกสัปดาห์เธอส่งลูกของเธอไปเรียนชั้นเรียนการแทรกแซงสองสุดสัปดาห์ แต่ละชั้นเรียนใช้เวลา 1 ชั่วโมง ตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 10.00 น. ค่าเล่าเรียนแต่ละภาคการศึกษาอยู่ที่ 250,000 ดอง และโรงเรียนประจำอยู่ที่ 9 ล้านดองต่อเดือน

ในช่วงซัมเมอร์ เนื่องจากเธอต้องการให้ลูกมีเวลาเรียนกับครูมากขึ้น เธอจึงเริ่มส่งลูกไปโรงเรียนประจำที่บ้านครู ชั้นประจำมีนักเรียนรวมทั้งสิ้น 6 คน โดยบังเอิญ ในระหว่างที่กำลังรับเด็กๆ กลับบ้าน คุณทีได้ยินข่าวลือจากสาวใช้คนหนึ่งว่าเธอสอนน้อยมาก บางวันเธอสอนการแทรกแซงเพียง 40 นาทีเท่านั้น ส่วนช่วงที่เหลือของวันเธอก็ปล่อยให้เด็กๆ เล่นกันเอง

“เธอบอกว่าเป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องไว้วางใจเธอตลอดระยะเวลาที่เธออยู่กับลูกๆ ตั้งแต่ 6 เดือนจนถึง 1 ปี เราถามเธอว่าเธอสามารถติดตั้งกล้องเพิ่มได้หรือไม่ แต่เธอบอกว่าจะส่งผลกระทบต่อความเป็นส่วนตัวของเด็กๆ เธอจะบันทึกวิดีโอบทเรียนของเด็กๆ แต่ละคนแทน” นางสาวทีกล่าว

นางสาวทีเผยว่าหลังจากความสงสัยนั้นผ่านไปเกือบ 2 เดือนแล้ว เธอก็ยังให้ลูกเรียนต่อที่โรงเรียนนี้อยู่ แต่เธอค่อนข้างสับสนและไม่รู้จะทำอย่างไร “เธอแนะนำให้เราไปให้สุดทางเพื่อดูความเปลี่ยนแปลง ไม่เช่นนั้นการหยุดกลางคันจะไม่เกิดผลอะไร”

แต่ฉันคิดว่าถ้าคุณไม่สอนด้วยใจจริงในแต่ละบทเรียน เมื่อบทเรียนสิ้นสุดลง คุณจะไม่สามารถแน่ใจได้ว่าลูกของคุณจะก้าวหน้าหรือไม่ เวลานี้ผู้ที่ต้องทุกข์ก็คือฉันเอง. ถ้าเราเปลี่ยนโรงเรียนก็ไม่รู้ว่าโรงเรียนนั้นจะดีกว่าโรงเรียนปัจจุบันหรือเปล่า”

อย่ากล้าให้เด็กไปโรงเรียน

พื้นที่ค่อนข้างแคบในชั้นเรียนการแทรกแซงระยะเริ่มต้นในเขต 10 (โฮจิมินห์) – ภาพ: HOANG THI

เหตุการณ์ที่เด็กออทิสติกวัย 8 ขวบในเมืองดานัง ถูกพี่เลี้ยงเด็กดึงผม ทำร้ายร่างกาย และยัดผ้าห่มเข้าปากที่สถานสงเคราะห์เด็กกำพร้า (เขตเซินตรา) เคยสร้างความตกตะลึงให้กับสาธารณชน

วันหนึ่งในช่วงต้นเดือนมีนาคม พ.ศ.2567 นางสาวทราน หง็อก ซาฮี (อายุ 29 ปี) ค้นพบลายนิ้วมือบนแก้มของลูกน้อย จึงพาลูกน้อยไปที่ศูนย์ Cau Vong ซึ่งเป็นที่ที่ลูกน้อยเรียนหนังสืออยู่ เพื่อขอให้เจ้าของศูนย์อธิบายและนำกล้องออกมา

รอยมือบนแก้มของเธอเป็นเพียงฟางเส้นสุดท้ายเท่านั้น เพราะเมื่อไม่กี่วันก่อน คุณไฮสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงแปลกๆ ในตัวลูกสาว เช่น ใช้มือบีบคอแม่ จับและดึงผมน้องชาย... สัญชาตญาณของแม่ทำให้คุณไฮรู้สึกว่ามีคนทำแบบเดียวกันกับลูกของเธอ เพราะน. ลูกสาวของเธอ มักจะทำสิ่งเดียวกันกับที่คนอื่นทำกับเธอ

ภายใต้แรงกดดันจากนางสาวไฮ เจ้าของสถานพยาบาลยอมรับว่าตบแก้มเอ็น กล้องยังบันทึกภาพเหตุการณ์ที่ N. ถูกนักศึกษาฝึกงานที่ศูนย์แห่งนี้ลากผมไว้อีกด้วย แม้ว่า N. จะร้องไห้เสียงดัง แต่พี่เลี้ยงก็ยังเอาผ้าห่มมาปิดหน้าและขู่ให้เธอหยุดร้องไห้ มันน่ากล่าวถึงว่ามีฉากหนึ่งที่ N. โดนเพื่อนร่วมชั้นตบหน้า พี่เลี้ยงที่ยืนอยู่ข้างๆ เธอปรบมือ ลูบหัวเธอ และให้กำลังใจนักเรียนคนนั้นว่า “ถูกต้องแล้ว ไปตีเขาเลย คุณเก่งมาก”

นางสาวฮีได้ยื่นเรื่องร้องเรียนต่อเจ้าหน้าที่ ตำรวจเขตซอนทราและตำรวจดานังได้รับแจ้งเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2567 ตำรวจเขตซอนทราสรุปว่าเด็กฝึกงานที่ชื่องาได้กระทำความผิดที่เข้าข่ายความผิดฐานทรมานผู้อื่น

การกระทำของนางสาวเฮา เจ้าของสถานที่แห่งนี้ ตามที่ปรากฏในภาพจากกล้อง เช่น การใช้มือทั้งสองข้างจับขาของ N. คว่ำลง และใช้มือบีบปาก N. ถือเป็น "การบำบัดด้วยต้นกล้วย" ดังนั้นจึงไม่สามารถตัดสินลงโทษได้

หลังจากนั้น คุณฮีก็ได้ไปหาศูนย์อีกแห่งซึ่งคิดค่าเล่าเรียนเดือนละ 8 ล้านดอง สูงกว่าศูนย์เดิม 2 ล้านดอง เพื่อส่งน. ไปเรียน โดยหวังว่าลูกของเธอจะได้เรียนในสภาพแวดล้อมที่ดี

แต่ไม่นานหลังจากนั้น ผู้ปกครองหลายคน รวมทั้งคุณไฮ ก็พบว่าศูนย์แห่งนี้ยืมเงินจากผู้ปกครองที่หลงเชื่อหลายคน โกงเงิน และไม่รับรองอาหาร... และเมื่อทางการเข้ามาเกี่ยวข้อง พวกเขาก็พบว่าศูนย์แห่งนี้ เช่นเดียวกับศูนย์เรนโบว์แห่งก่อนๆ ไม่มีใบอนุญาตประกอบการ

ฉันเดินลากขากลับเข้าไปในห้องที่รกเรื้อซึ่งมีพื้นที่มากกว่าสิบตารางเมตร ทุกวันคุณนายไฮจะอยู่บ้านกับลูกน้อยของเธอ ตอนเย็นเมื่อเธอและสามีไปร้านขนมก็ฝากเอ็นกับน้องชายซึ่งอายุมากกว่าเธอเพียง 2 ปีให้ดูแล

ในห้องเช่าที่รกไปด้วยเสื้อผ้าและสัมภาระ มีแสงไฟสลัวๆ ทุกคืนมีแค่เอ็น.และน้องชายของเธอที่คอยเป็นเพื่อนเธอด้วยโทรศัพท์สองเครื่องที่พ่อแม่ให้มา...

-

ตอนที่ 2 : เวียนหัวกับการมองหาโรงเรียนให้ลูก

ที่มา: https://tuoitre.vn/tran-ai-tim-noi-day-tre-tu-ky-ky-1-tu-ky-voi-nhung-ngoi-truong-tu-ky-20241028085830244.htm