นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การให้นักเรียนเข้าถึง AI เป็นหนึ่งในวิธีแก้ปัญหาในการดำเนินโครงการและโปรแกรมอันล้ำสมัยของเมืองอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ในช่วงปี 2021 - 2025 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2030
บทเรียน AI สำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
ผลลัพธ์หลังจากที่ นักเรียน เรียนรู้ AI
ตามคำกล่าวของผู้นำภาคการศึกษานครโฮจิมินห์ นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางและโรงเรียนที่มีชั้นเรียนเฉพาะทางจะเรียนรู้เกี่ยวกับแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ ทำความเข้าใจอัลกอริทึม AI และเขียนโปรแกรมแอปพลิเคชันอัลกอริทึมเหล่านี้เพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะ เรียนรู้การประยุกต์ใช้ AI ใหม่ๆ ในหลากหลายสาขา รู้วิธีการทำงานเป็นทีม และวิธีเขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์
ผู้นำโรงเรียนมัธยมศึกษาเลหงฟองสำหรับผู้มีพรสวรรค์กล่าวว่านักเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางจะได้เรียนรู้ทักษะการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์สำหรับปัญหาในชีวิตจริง รากฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับ AI; ทักษะการเขียนโปรแกรมขั้นสูง; ทักษะสร้างสรรค์ในการใช้ AI เป็นสิ่งเสริมความรู้ทางปัญญาให้แก่ผู้ใช้ ช่วยปลดปล่อยแรงงานและความคิดสร้างสรรค์ในอุตสาหกรรมต่างๆ...
ศาสตราจารย์ ดร. ฮวง วัน เกียม
โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษหวังว่าหลังจากเรียนจบหัวข้อ AI แล้ว นักเรียนจะมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษ การเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์ และคณิตศาสตร์ มีประสบการณ์จริงผ่านโครงการการเขียนโปรแกรม AI พัฒนาทักษะต่างๆ เช่น ทักษะการจัดการ ทักษะการทำงานร่วมกันและทำงานเป็นทีม ทักษะการแก้ปัญหา และการเขียนรายงานทางวิทยาศาสตร์ ค้นพบความหลงใหลของคุณตั้งแต่เนิ่นๆ และมีวิสัยทัศน์เกี่ยวกับทิศทางอาชีพของคุณอย่างชัดเจน
คาดว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และปีที่ 11 จะได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ เกี่ยวกับ AI เช่น การแนะนำปัญญาประดิษฐ์ การประยุกต์ใช้ AI ทั่วไป และการใช้ประโยชน์จากไลบรารีที่มีอยู่เพื่อนำอัลกอริทึมที่สร้างขึ้นไปใช้ นักเรียนชั้นปีที่ 11 เรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วย Python ใช้ไลบรารี่การจดจำใบหน้า และสัมผัสประสบการณ์การประยุกต์ใช้งานจริงของ AI
หลังจากโครงการนำร่องที่โรงเรียนมัธยมเลฮ่องฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2023-2024 นครโฮจิมินห์มีแผนที่จะขยายการเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับ AI ให้กับนักเรียนมัธยมปลาย
ผู้เชี่ยวชาญพูดว่าอย่างไรเกี่ยวกับ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่เรียนหนังสือ ?
ตามที่ศาสตราจารย์ Hoang Van Kiem อดีตประธานสภาศาสตราจารย์แห่งรัฐในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ และนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่ทำการวิจัยการประยุกต์ใช้ AI ในประเทศเวียดนาม ได้กล่าวไว้ว่า การสอน AI ให้กับนักเรียนมัธยมปลายจำเป็นต้องมีการจัดระบบความรู้ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ศาสตราจารย์ Kiem เน้นย้ำว่าการสอน AI ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างมีประสิทธิผลจำเป็นต้องผสมผสาน AI เข้ากับนวัตกรรมในการสอนคณิตศาสตร์และการคิดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ระดับประถมศึกษา การสอน AI ด้วยซอฟต์แวร์สนับสนุนที่เหมาะสมจะช่วยส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยทั่วไปตั้งแต่ระดับประถมศึกษาได้เป็นอย่างดี
การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการสอน AI จำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากซอฟต์แวร์ AI ฟรีหรือราคาสมเหตุสมผล (โดยเฉพาะซอฟต์แวร์ AI เชิงสร้างสรรค์) ไม่จำเป็นต้องซื้อหุ่นยนต์จำนวนมากมาเล่นเพียงไม่กี่ครั้งแล้วเลิกเล่นเพราะเบื่อ ขอแนะนำให้ลงทุนในผลิตภัณฑ์หุ่นยนต์อัจฉริยะพร้อมซอฟต์แวร์สนับสนุนเพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาและเล่น STEM ร่วมกันและปรับปรุงภาษาอังกฤษและความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่
“การให้ความรู้เกี่ยวกับ AI แก่เด็กๆ ในปัจจุบันนั้น ไม่ใช่แค่เรื่องของความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกี่ยวกับ AI เท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการใช้ AI เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และการเชื่อมต่ออีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาจินตนาการและความฝัน เพื่อให้เด็กๆ ของเราไม่เพียงแต่ใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังมีความกล้าที่จะก้าวข้ามกระแสของ AI และ AI สุดยอดเทคโนโลยีที่กำลังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อมองไปยังอนาคตพร้อมกับสิ่งมหัศจรรย์มากมายที่รอคอยการค้นพบและสร้างสรรค์” ศาสตราจารย์ Kiem กล่าวเน้นย้ำ
ตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวไว้ การสนับสนุนให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายรวมเนื้อหา AI ไว้ในหลักสูตรแกนกลาง ถือเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญที่ควรค่าแก่การจดจำ
เกี่ยวกับแนวทางที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักศึกษาในการเรียนรู้ AI นั้น นางสาวดาว ธุย ฮา ประธานกรรมการบริหารบริษัทร่วมทุนฝึกอบรมการจัดการออนไลน์ (OMT) กล่าวว่าพวกเขาควรปฏิบัติตามโมเดลปิรามิดการเรียนรู้ รากฐานของพีระมิดคือบทเรียน/กิจกรรมที่แนะนำให้รู้จัก AI และทำความคุ้นเคยกับ AI ในหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์ ในระดับที่สูงขึ้น นักเรียนที่มีความสนใจและความหลงใหลใน AI มากขึ้นจะได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมชมรม AI สูงกว่านั้นคือการแข่งขัน AI ระดับชาติและนานาชาติ…
นางสาวฮา กล่าวว่า การสนับสนุนให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายรวมเนื้อหาด้าน AI ไว้ในหลักสูตรการศึกษาอย่างเป็นทางการ ถือเป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญ หลังจากการดำเนินการอย่างน้อย 1 ปีการศึกษา จะมีพื้นฐานสำหรับการรวบรวมประสบการณ์เพื่อพัฒนานโยบายการเผยแพร่ AI ให้แพร่หลายมากขึ้น โดยมีแผนงานเฉพาะในทุกระดับการศึกษาและท้องถิ่น กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์สร้างโอกาสในการติดต่อและโต้ตอบกับผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ในประเทศและต่างประเทศ รวมถึงเข้าร่วมการแข่งขันและโครงการแลกเปลี่ยน AI กับนักศึกษาต่างชาติ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)