เมืองด่งเตรียว: รากฐานเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

การสร้าง สภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่มีสุขภาพดี มีพลวัต สร้างสรรค์ มีมนุษยธรรม และ ก้าวหน้า ชาวดงเตรียวพัฒนาอย่างรอบด้านอย่างแท้จริง กลายเป็นศูนย์กลาง หัวข้อ ทรัพยากรที่สำคัญที่สุด และเป้าหมายของการ พัฒนา สิ่งเหล่านี้ได้รับการระบุว่าเป็นปัจจัยหลักที่มั่นคงสองประการใน การสร้างและส่งเสริมคุณค่าทางวัฒนธรรม ซึ่งได้แก่ ชาวกว๋างนิญ และชาวด่งเตรียวที่ดำเนินการโดย เมือง

การสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรม

การแก้ไขขั้นตอนการบริหารจัดการให้ประชาชน ณ ที่ว่าการอำเภอบิ่ญเซือง — ดำเนินการกำหนดขั้นตอนการบริหารจัดการให้กับบุคลากรในแผนกรับและส่งมอบผลงาน เขตบิ่ญเซือง

นางสาว โด ทิ ฮา หัวหน้าแผนกวัฒนธรรมและสารสนเทศของเมือง กล่าวว่า การสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่มีสุขภาพดี มีพลวัต สร้างสรรค์ มีมนุษยธรรม และก้าวหน้า ถือเป็นรากฐานทางจิตวิญญาณที่มั่นคงของสังคมที่เจริญรุ่งเรือง มีอารยธรรม และมีความสุข ดังนั้น การสร้างบรรยากาศทางวัฒนธรรมในชุมชน การสร้าง เสริม และปรับปรุงกฎ ระเบียบ ข้อบังคับเกี่ยวกับการสร้างวิถีชีวิตทางวัฒนธรรมและบรรยากาศทางวัฒนธรรมในหน่วยงาน หน่วยงาน และสถานประกอบการ การสร้างและการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ประชาธิปไตยระดับรากหญ้าและกฎเกณฑ์วัฒนธรรมในสำนักงาน การสร้างวัฒนธรรมในระบบการเมือง ชุมชนหมู่บ้าน ชุมชนใกล้เคียง กลุ่มที่อยู่อาศัย หน่วยงาน หน่วยงาน วิสาหกิจ และแต่ละครอบครัว ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว “คนทั้งมวลรวมกันสร้างชีวิตทางวัฒนธรรม” เป็นสิ่งที่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานที่มีอำนาจในทุกระดับสนใจ

เมืองมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมในองค์กรพรรค องค์กรทางสังคม-การเมือง หน่วยงาน หน่วยงานและบริษัทต่างๆ โดยมุ่งเน้นไปที่การปฏิรูปการบริหาร และการสร้างทีมงานของแกนนำและสมาชิกพรรคที่มีคุณสมบัติทางวิชาชีพ คุณธรรม และความประพฤติที่เป็นมาตรฐานในการปฏิบัติหน้าที่สาธารณะ ขณะเดียวกันเนื้อหาของอาคารหน่วยงานและหน่วยงานที่เป็นไปตามมาตรฐานทางวัฒนธรรมก็กลายเป็นเกณฑ์หนึ่งในการประเมินและจำแนกองค์กรพรรครากหญ้าเป็นประจำทุกปี หน่วยงานในพื้นที่พัฒนากฎ ระเบียบ และมาตรฐานภายในเกี่ยวกับจริยธรรม รูปแบบการทำงาน และมารยาทของผู้ใต้บังคับบัญชาและสมาชิกพรรค และบังคับใช้กฎเกณฑ์เกี่ยวกับวัฒนธรรมของสำนักงาน รักษาความมีวินัยอย่างเคร่งครัด วินัยในการบริหาร จิตวิญญาณการทำงานเชิงรุก ทัศนคติในการให้บริการ และคุณภาพในการจัดการขั้นตอนการบริหารสำหรับองค์กรและประชาชน ทั้ง เมือง มี 63 จาก 63 หน่วยงานที่ได้รับสถานะเป็นหน่วยทางวัฒนธรรม มีโรงเรียน 80 จาก 81 แห่งที่ได้รับสถานะเป็นหน่วยทางวัฒนธรรม

โดยทั่วไปแล้ว "การดำเนินการตามมติหมายเลข 17-NQ/TU ของศูนย์บริหารสาธารณะของเมืองนั้น แสดงให้เห็นได้ชัดเจนที่สุดผ่านการสร้างหน่วยงานด้านวัฒนธรรม พฤติกรรมของเจ้าหน้าที่และพนักงานของศูนย์ที่มีต่อประชาชนและธุรกิจ ควบคู่ไปกับการรับรองการจัดทำขั้นตอนการบริหารให้เสร็จทันเวลา" นางสาวเหงียน ถิ ฮวง ลิว ผู้อำนวยการศูนย์กล่าว

การสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมสำหรับพื้นที่อยู่อาศัยเป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเขตและตำบลต่างๆ ในเขตด่งเตรียว (การแลกเปลี่ยนการเต้นรำพื้นเมืองในเขตเยนดึ๊ก) — การแลกเปลี่ยนเต้นรำพื้นเมืองในเขตเยนดึ๊ก

ผ่านการดำเนินการตามขบวนการ “คนทั้งมวลรวมพลังสร้างชีวิตทางวัฒนธรรม” ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ ทำให้ด่งเตรียวยังคงเป็นท้องถิ่นระดับอำเภอชั้นนำในจังหวัดในการสร้างพื้นที่ชนบทต้นแบบใหม่ จากการเคลื่อนตัว 97.6% ของครอบครัว; หมู่บ้าน ชุมชน หน่วยงาน และโรงเรียนในพื้นที่ได้รับยกย่องเป็นมรดกทางวัฒนธรรม 100%

การสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมที่มีสุขภาพดีช่วยลดแง่ลบในสังคม สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้สิ่งที่ถูกต้อง สิ่งที่ดีและสิ่งที่สวยงามแพร่หลายและเป็นแนวทางให้กับกิจกรรมและด้านต่างๆ ของชีวิตทางสังคม

การสร้างมนุษย์ให้มีความสมบูรณ์แบบ

ร้อยละ 100 ของโรงเรียนได้พัฒนาและนำจรรยาบรรณวัฒนธรรมมาใช้ในโรงเรียน (ห้องเรียนโรงเรียนประถมตรังอัน แขวงตรังอัน เมืองด่งเตรียว) — ชั้นเรียนครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาตรังอัน

การสร้างบุคลากรให้ได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านนั้นถือเป็นศูนย์กลาง หัวข้อ ทรัพยากรที่สำคัญที่สุด และเป็นเป้าหมายของการพัฒนา อีกทั้งยังเป็นปัจจัยหลักประการหนึ่งในการสร้างสรรค์คุณค่าทางวัฒนธรรมอีกด้วย เนื้อหานี้ได้รับการดำเนินการอย่างจริงจังโดยเมือง

เมืองกำกับดูแลภาคการศึกษาและการฝึกอบรมให้ดำเนินงานในการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ประเพณีปฏิวัติท้องถิ่น และคุณค่าทางวัฒนธรรมที่ดีของชาติได้อย่างมีประสิทธิภาพ จัดสรรเอกสารการศึกษาด้านการเมืองให้กับเยาวชนจังหวัดกว๋างนิญอย่างมีประสิทธิผล การสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่เป็นประชาธิปไตย มีสุขภาพดีและเป็นมิตร ร้อยละ 100 ของโรงเรียนได้พัฒนาและนำจรรยาบรรณในการประพฤติตนทางวัฒนธรรมในโรงเรียนไปใช้

นางสาว Pham Thi Phu ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Mao Khe I เล่าว่า โรงเรียน ได้ดำเนินการตามขบวนการได้อย่างมีประสิทธิภาพ “ครูแต่ละคนเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นของการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์” สร้างสรรค์โรงเรียนสีเขียว สะอาด สวยงาม ปลอดภัย และเป็นมิตร ตามมาตรฐาน “โรงเรียนปลอดภัย มั่นคง เป็นระเบียบเรียบร้อย” โรงเรียนเสริมสร้างทักษะชีวิต การศึกษาทางกฎหมาย การศึกษาทางศีลธรรม และต่อต้านการแพร่หลายของผลิตภัณฑ์ทางวัฒนธรรมที่เป็นพิษสู่สภาพแวดล้อมของโรงเรียน การประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคมในการบริหารจัดการนักเรียนและการศึกษา

ตำรวจเมืองด่งเตรียวส่งเสริมความปลอดภัยการจราจรให้กับนักเรียน

ควบคู่กับ การเสริมสร้างการศึกษาเรื่องความจริง-ความดี-ความงาม ทักษะทางสังคมของคนทุกชนชั้นโดยเฉพาะคนรุ่นใหม่ผ่านโครงการการศึกษาในโรงเรียน กิจกรรมทางสังคม และสื่อต่างๆ พร้อม กัน นี้ ให้ขับเคลื่อนการเคลื่อนไหว “ทั้งประเทศแข่งขันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต” อย่างกว้างขวาง สร้างเงื่อนไขให้ผู้คนสามารถเรียนรู้ตลอดชีวิตบนแพลตฟอร์มดิจิทัล

ในอนาคต เมืองจะเสริมสร้างความเป็นผู้นำและทิศทางในการปฏิบัติตามมติหมายเลข 17-NQ/TU ต่อไป พัฒนาเนื้อหาและวิธีการใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของงานโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพลสำหรับแกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชน เพื่อนำแนวปฏิบัติ นโยบาย และกฎหมายของรัฐของพรรค และนโยบายของเมืองเกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาวัฒนธรรมด่งเตรียวและประชาชนไปปฏิบัติได้ดี เพื่อให้เกิดความเหมาะสมและเป็นประโยชน์ต่อกลุ่มเป้าหมายแต่ละกลุ่ม

แหล่งที่มา