นักเรียนดีเด่นแห่งชาติ โชว์วิธีไม่ 'กลัว' วรรณกรรม

ในฐานะนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นระดับชาติสาขาวรรณกรรม Le Nguyen Thuy Duong นักเรียนชั้นปีที่ 11 สาขาวรรณกรรมเอก 1 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Le Hong Phong สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (HCMC) ได้แบ่งปันเกี่ยวกับความพยายามและการปลูกฝังความหลงใหลในวรรณกรรมของเธอ

เล เหงียน ถวี ดวง และครูสอนวรรณคดีของเธอ

“สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการชื่นชมประสบการณ์ของคุณ”

เล เหงียน ถุย เซือง นักเรียนที่เรียนดีที่สุดในการสอบวรรณคดีระดับชาติ ประจำปีการศึกษา 2024-2025 กล่าวว่าความหลงใหลในการเรียนรู้ของเธอนั้นได้รับการหล่อหลอมมาจากวรรณคดีเป็นส่วนหนึ่ง แต่ส่วนใหญ่แล้วได้รับการหล่อหลอมจากสมาชิกในครอบครัวและคุณครูที่ทุ่มเทที่เธอได้พบเจอ “ตั้งแต่ฉันยังเล็ก พ่อแม่ของฉันสอนฉันและพี่สาวฝาแฝดของฉัน เล เหงียน อันห์ ดุง (นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีพรสวรรค์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ซึ่งได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับสามในสาขาวรรณกรรมแห่งชาติในปีนี้ว่า การศึกษาคือเส้นทางที่จะนำพาผู้คนไปสู่ชีวิตที่ดีขึ้น และปลูกฝังความเชื่อนั้นในตัวฉันมาตั้งแต่เด็ก ในวรรณกรรมบางเรื่อง ตัวละครหญิงที่ฉันรักก็มีความเชื่ออย่างแรงกล้าว่าการศึกษาเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสิทธิและสถานะของผู้หญิง ความมีชีวิตชีวาของตัวละครเหล่านั้นและความหวังของครอบครัวทำให้ฉันมีความปรารถนาและหลงใหลในการเรียนรู้” ถุ้ย ดุงเล่า

“ฉันคิดว่าการเรียนวรรณคดีให้ดี สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการชื่นชมประสบการณ์ต่างๆ ที่ได้รับ ไม่ว่าจะเป็นในวรรณคดีหรือในชีวิต และถ่ายทอดประสบการณ์เหล่านั้นออกมาอย่างจริงใจและเหมาะสมในงานของคุณ นี่คือสิ่งที่อาจารย์เตือนฉันและเพื่อนๆ ตลอดกระบวนการเรียนรู้” Thuy Duong กล่าวเสริม

ความหลงใหลในวรรณกรรมเกิดจาก “ความฝันในยามบ่าย”

ผู้ทำคะแนนสูงสุดด้านวรรณคดีในการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับชาติได้เล่าถึงความทรงจำที่น่าจดจำที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางในการอ่านและเรียนรู้วรรณคดี ซึ่งน่าจะเป็นช่วงเวลางีบหลับในชั้นประถมศึกษา เดืองบอกว่าเขาไม่เคยมีนิสัยงีบหลับ เพราะเขานอนหลับเพียงพอแล้วในตอนกลางคืน ในขณะที่ยังไม่รู้จะทำอะไร ฉันจึงยืมหนังสือจากห้องสมุดเล็ก ๆ ในห้องเรียนมาอ่าน “นิทานที่รวบรวมและเขียนใหม่โดยครูเหงียนหง็อกกี บทกวีเก่าของกวีตรัน ดัง กัว... นั่นคือ "ความฝันในยามบ่าย" ของฉัน ช่วงเวลาอย่างเป็นทางการที่บ่งบอกถึงการค้นหาวรรณกรรมของฉัน ในเวลานั้น ฉันไม่ได้แสวงหาวรรณกรรมเพื่อจุดประสงค์เฉพาะเจาะจง เช่น เพื่อศึกษาวรรณกรรมให้ดี เพื่อแสวงหาความรู้... ฉันมาเพราะความสนใจที่ไร้กังวลเท่านั้น บางทีวรรณกรรมอาจจะอยู่เคียงข้างผู้อ่านไปอีกนานเมื่อเราสร้างสายสัมพันธ์ที่บริสุทธิ์กับมัน” นักเรียนหญิงจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเลหงฟองสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษเล่า

ทีมนักเรียนดีเด่นด้านวรรณกรรมของโรงเรียนเลหงฟองเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ

การอ่านถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการเป็นนักเรียนที่ดี ไม่ใช่เฉพาะในวรรณคดีเท่านั้น แต่รวมถึงทุกวิชาด้วย

เล เหงียน ถุย เซือง นักเรียนดีเด่นแห่งชาติ สาขาวรรณกรรม ประจำปีการศึกษา 2024-2025

การเรียนรู้วรรณคดีอย่างอ่อนโยน

ในความเป็นจริง นักเรียนในปัจจุบันได้รับอิทธิพลจากอุปกรณ์เทคโนโลยีอย่างมาก จนทำให้ไม่ค่อยได้อ่านหนังสือ ทำให้เกิดความกลัวและความเขินอายเกี่ยวกับวรรณกรรม ขาดคำศัพท์และอารมณ์ในการเขียน Thuy Duong แบ่งปันวิธีที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้วรรณกรรมกับคุณ

ตามที่ Duong กล่าวไว้ เริ่มต้นด้วยสิ่งที่คุณชอบในวรรณกรรม เช่น ประเภทวรรณกรรมหรือเนื้อหาที่คุณชื่นชอบ เนื้อหาวรรณกรรมเป็นเรื่องราวครอบคลุมทุกแง่มุมของชีวิต ดังนั้น เราจึงสามารถเริ่มต้นอ่านงานของตนเองที่พูดถึงสาขาและหัวข้อที่เราชื่นชอบได้

นำทักษะและความรู้ทางวรรณคดีมาใช้ในชีวิตประจำวัน จากการอ่านข้อความข้อมูลทั่วไปไปจนถึงเรียงความขอทุน... โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 มุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้วรรณกรรม ซึ่งถือเป็นข้อได้เปรียบอย่างมากในการช่วยให้เยาวชนดูดซับวรรณกรรมได้ดีขึ้น

ปัญญาประดิษฐ์ (AI) หรือเทคโนโลยีเป็นแนวโน้มการพัฒนาของยุคสมัย ดังนั้น เราต้องใช้ประโยชน์จากมันเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ในการเรียนรู้วรรณกรรม โดยทำให้การเรียนรู้วรรณกรรมน่าสนใจและมีชีวิตชีวามากขึ้น AI อาจเป็นผู้ช่วยเสมือนหรือเป็นสถานที่ที่ให้ความคิดเห็นอื่นๆ เพื่อให้เราอ้างอิง พิจารณา และกรอง ซึ่งจะช่วยให้มีการสะท้อนความคิดที่หลากหลายเกี่ยวกับข้อความที่เรียนรู้ AI ยังสามารถแสดงผลงาน วาดแผนภาพเนื้อหาบทเรียน... ทำให้วรรณกรรมน่าสนใจมากยิ่งขึ้น

ตามที่ Thuy Duong กล่าว การอ่านหนังสือไม่เพียงช่วยให้เราฝึกการอ่านเพื่อทำความเข้าใจและเพิ่มคำศัพท์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เราสะสมความรู้เกี่ยวกับทุกแง่มุมของชีวิตอีกด้วย ที่สำคัญกว่านั้นการอ่านและไตร่ตรองสิ่งที่เขียนไว้ในหนังสือจะทำให้เรามีประสบการณ์ทางอ้อมที่จะช่วยให้แต่ละคนมีความเป็นผู้ใหญ่มากยิ่งขึ้น “การอ่านหนังสือยังถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการเป็นนักเรียนที่ดี ไม่เพียงแค่ด้านวรรณคดีเท่านั้น แต่รวมถึงทุกวิชาด้วย” นักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดด้านวรรณคดีในการสอบวัดผลนักเรียนดีเด่นแห่งชาติกล่าว

''สำหรับหนังสือเฉพาะทาง คุณควรเลือกและเรียนรู้เกี่ยวกับผู้เขียนพื้นฐาน อ่านพวกเขาเสียก่อน จากนั้นอ่านเพิ่มเติมตามเป้าหมายการเรียนรู้และความสนใจของคุณ ในส่วนของหนังสือความรู้ทั่วไป เราควรค้นหาแหล่งที่มาของหนังสือจากคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ รางวัล หรือการจัดอันดับอันทรงเกียรติเสียก่อน เนื่องจากฐานเหล่านั้นช่วยในการคัดกรองเบื้องต้นและคัดเลือกผลงานที่ถือว่ามีคุณค่า” Thuy Duong วิเคราะห์เพิ่มเติม

ผู้ใดมีความกตัญญูกตเวที ผู้นั้นจะมีทุกสิ่งในชีวิต

สำหรับฉันในฐานะครู สิ่งที่ทำให้ฉันมีความสุขที่สุดคือการแสดงความยินดีกับลูกศิษย์ของฉันในความสำเร็จ นี่คือความสุขที่ยิ่งใหญ่และความสุขที่ระเบิดออกมา เราเคยมีนักเรียนที่ได้รับรางวัลชนะเลิศในการสอบวัดระดับนักเรียนดีเด่นแห่งชาติมาก่อนหน้านี้แล้ว แต่ครั้งนี้เป็นครั้งแรกที่เรามีผลงานที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ นักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดในวิชาวรรณกรรมแห่งชาติ และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของ CV1

นับตั้งแต่เข้าเรียนในโรงเรียนในฝันที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Le Hong Phong for the Gifted นักเรียนวรรณคดีชั้นปีที่ 10 ต่างรู้สึกตื่นเต้นมากกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แห่งใหม่ เมื่อฉันเล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับประเพณีการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนเฉพาะทาง นักเรียนทุกคนก็เต็มไปด้วยความมุ่งมั่นและปรารถนาที่จะเรียนหนังสืออย่างดี ในบรรดาพวกเขา เล เหงียน ถวี เซือง เป็นคนเก่งด้านวรรณกรรมมากและมีลายมือที่สวยงาม

ระหว่างที่ฉันสอนโดยตรง ฉันตระหนักว่า Duong มีพรสวรรค์ด้านวรรณกรรม สไตล์การเขียนของเขาอ่อนโยนแต่ก็ล้ำลึก เขามีความเข้าใจเป็นอย่างดี แสดงให้เห็นว่าเขาเอาจริงเอาจังกับการศึกษาและการคิดมาก แม้ว่าเธอจะเพิ่งอยู่ชั้นปีที่ 10 แต่ Thuy Duong ก็สามารถผ่านการสอบและอยู่ในทีมนักเรียนดีเด่นของประเทศ ซึ่งไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนในวงการวรรณกรรม จากนั้น ถุ่ยเซือง ก็คว้าเหรียญทองในการแข่งขันโอลิมปิกแบบดั้งเดิม เมื่อวันที่ 30 เมษายนที่ผ่านมา

เมื่อผมได้ผลลัพธ์ที่ดีแล้ว Duong ก็ตั้งใจเรียนมากขึ้น ผมพอใจมากกับความสามารถของเขาในการตั้งใจเรียน ทุกครั้งที่เขาฟังการบรรยาย ฉันสังเกตได้ว่าเขาฟังอย่างตั้งใจและตั้งใจ และจากจุดนั้น เขาก็ค้นพบแนวคิดดีๆ เสริมสร้างสมบัติทางปัญญาของเขา และเพิ่มวิธีการแสดงออกที่น่าดึงดูดใจยิ่งขึ้น เมื่อได้อ่านเรียงความของคุณแล้ว ฉันรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่คุณเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และเลือกที่จะแสดงออกเรียงความในรูปแบบที่ยืดหยุ่นและสร้างสรรค์ ดังนั้น เรียงความของคุณจึงมักจะโดดเด่นที่สุดในชั้นเรียน ฉันดีใจมากที่รู้ว่าคุณอ่านหนังสือมากขึ้นและความยากก็ค่อยๆ เพิ่มขึ้น หนังสือแต่ละเล่มจะช่วยให้ประสบการณ์ของคุณมีความลึกซึ้งยิ่งขึ้นและความคิดของคุณก็พัฒนาขึ้นทุกวัน อาจกล่าวได้ว่ากระบวนการแลกเปลี่ยนรายวัน การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับตัวละคร การสัมผัสคำพูดดีๆ การสัมผัสความทรมานของผู้เขียน... ได้หล่อเลี้ยงความรักที่ฉันมีต่อวรรณกรรมได้อย่างลงตัวเสมือนลมหายใจของชีวิต เรียบง่ายแต่มีประโยชน์

ทุยเซืองเป็นนักเรียนวรรณกรรมที่เก่งมาก เธออ่านวรรณกรรมทุกหน้าด้วยความเข้าใจอย่างดีเยี่ยม ฉันมักจะให้กำลังใจพวกเขา คำชมที่จริงใจและทันท่วงทีทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้นและมั่นใจมากขึ้น นอกจากนี้ Duong ยังเต็มใจที่จะแบ่งปันและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ของเขากับเพื่อนๆ ในขณะที่ยังคงรักษาสไตล์ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองไว้ด้วย ผมเห็นถึงความมุ่งมั่นของครูบาอาจารย์ในการถ่ายทอดความรู้จึงชื่นชมเป็นอย่างยิ่งและตั้งใจจะทำให้ความฝันของผมเป็นจริงด้วยความกตัญญูที่เป็นรูปธรรมที่สุด ฉันชื่นชมหัวใจของคุณที่มีต่อวรรณกรรม ฉันมักจะบอกคุณว่า ใครก็ตามที่มีความกตัญญูกตเวทีจะมีทุกสิ่งในชีวิต

คุณครู เหงียน ทิ ไอ วัน

หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรม โรงเรียนเฉพาะทางเลฮองฟอง

ที่มา: https://thanhnien.vn/thu-khoa-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-chi-cach-khong-so-hai-mon-van-185250120163341279.htm