เวียดนามใช้นโยบายด้านการศึกษาหลายประการเพื่อเศรษฐกิจสีเขียวและดิจิทัล

การศึกษา มีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงสีเขียว

นักเรียนและคุณครูระดับประถมศึกษา (ภาพประกอบ: ซอน บาค)

เมื่อวันที่ 17 เมษายน ข้อมูลจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ในกรอบการประชุมสุดยอดความร่วมมือเพื่อการเติบโตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมครั้งที่ 4 และเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนทั่วโลก (P4G) ในช่วงการหารือระดับรัฐมนตรี รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเวียดนาม เหงียน วัน ฟุก เป็นประธานในการหารือภายใต้หัวข้อเรื่อง "การลงทุนในบุคลากร - การสร้างกำลังคนสำหรับเศรษฐกิจแห่งอนาคต"

เข้าร่วมการอภิปรายโดยมีตัวแทนจากผู้นำกระทรวงและสาขาของหลายประเทศ ตัวแทนจากองค์กรระหว่างประเทศและระดับภูมิภาค สถาบันวิจัยและชุมชนธุรกิจจากประเทศต่างๆ และผู้นำจากกระทรวงและสาขาในท้องถิ่นต่างๆ ในเวียดนามเข้าร่วมด้วย

การประชุมสุดยอด P4G ครั้งที่ 4 ถือเป็นการประชุมนานาชาติครั้งแรกที่ประเทศเวียดนามจัดขึ้นในด้านการเติบโตสีเขียวและการพัฒนาที่ยั่งยืน การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นในบริบทของสันติภาพ ความร่วมมือ การพัฒนาที่ยั่งยืน และการส่งเสริมการเติบโตที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งยังคงเป็นแนวโน้มสำคัญในโลก และเป็นประเด็นสำคัญในนโยบายของเวียดนามและหลายประเทศทั่วโลก

ในการพูดเปิดการประชุม รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก เน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของการศึกษาในการเปลี่ยนผ่านสู่ความเป็นสีเขียว และการบรรลุเป้าหมายการปล่อยมลพิษสุทธิเป็นศูนย์ภายในปี 2593

ตามที่รองปลัดกระทรวงกล่าว ในบริบทที่โลกกำลังเข้าสู่ช่วงของการเปลี่ยนแปลงสีเขียวอย่างครอบคลุมและเร่งด่วนเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ เวียดนามระบุอย่างชัดเจนถึงบทบาทสำคัญของประชาชน ซึ่งก็คือทรัพยากรมนุษย์ ในกลยุทธ์การพัฒนาทั้งหมด

“แรงงานที่มีทักษะและมีความคิดสร้างสรรค์ซึ่งสามารถปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ของเศรษฐกิจสีเขียวได้ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการบรรลุเป้าหมาย Net Zero การเติบโตที่ยั่งยืนและครอบคลุม” รองรัฐมนตรีเน้นย้ำ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน วัน ฟุก ในระหว่างช่วงหารือ (ภาพ: VOV; กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

จากการแบ่งปันในช่วงที่ 4 เวียดนามได้ดำเนินการตามนโยบายหลักหลายประการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างพร้อมกันเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเศรษฐกิจสีเขียวและดิจิทัล ไฮไลท์ประการหนึ่งคือ “ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045” โดยถือว่าความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลถือเป็นความก้าวหน้าทางยุทธศาสตร์ 2 ประการ

ในระดับประถมศึกษา เวียดนามกำลังสร้างระบบการศึกษาที่เปิดกว้าง ยุติธรรม และครอบคลุมซึ่งส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทั้งนี้ อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาในปัจจุบันอยู่ที่ 99.7% มัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95% ซึ่งถือเป็นตัวบ่งชี้ที่ใกล้เคียงกับประเทศที่พัฒนาแล้วในภูมิภาคนี้

ในระดับอาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัย โปรแกรมการฝึกอบรมในด้านสำคัญๆ เช่น พลังงานหมุนเวียน เทคโนโลยีชีวภาพ การก่อสร้างสีเขียว เกษตรอินทรีย์ การจัดการขยะ ฯลฯ กำลังได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยอย่างมาก

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับเศรษฐกิจสีเขียวและดิจิทัล เวียดนามได้ดำเนินการตามนโยบายหลักหลายประการเกี่ยวกับการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยและการศึกษาทั่วไป ตลอดจนโครงการฝึกอาชีวศึกษาที่สำคัญ เพื่อส่งเสริมโมเดลการศึกษาสีเขียว

เครือข่ายวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยการฝึกอบรมครูกำลังได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เพื่อปรับปรุงคุณภาพบูรณาการในระดับนานาชาติและฝึกอบรมเทคโนโลยีล้ำสมัยเช่นปัญญาประดิษฐ์เซมิคอนดักเตอร์และรถไฟความเร็วสูง

เวียดนามยังดำเนินโครงการฝึกอบรมอาชีวศึกษาที่สำคัญในระดับชาติและระดับอาเซียน และส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ โปรแกรมการฝึกอบรม และรูปแบบการศึกษาที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

ประชาชนเป็นศูนย์กลางของการเปลี่ยนแปลงสีเขียว

“การเปลี่ยนผ่านสีเขียวของเวียดนามจะเน้นย้ำไปที่ประชาชนเสมอ โดยการสร้างโอกาสในการจ้างงานที่ยั่งยืน ให้คนงานสามารถเข้าถึงงานในเศรษฐกิจสีเขียว และปรับปรุงคุณภาพชีวิตผ่านเทคโนโลยีสะอาด พลังงานหมุนเวียน และเมืองสีเขียว” รองรัฐมนตรีเหงียน วัน ฟุก กล่าวเน้นย้ำ

ทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถในสาขาวิชา STEM ถือเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญของการเติบโตอย่างยั่งยืน การพัฒนาแรงงานสีเขียว

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เวียดนามมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมใหม่และยกระดับทักษะสีเขียวในชุมชนที่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนผ่านอุตสาหกรรม กระตุ้นความร่วมมือระหว่างการศึกษาและธุรกิจเพื่อเชื่อมโยงการฝึกอบรมเข้ากับกิจกรรมสีเขียว

เวียดนามยังถือว่าทรัพยากรบุคคลที่มีความสามารถในสาขา STEM ถือเป็นแรงขับเคลื่อนที่สำคัญสำหรับการเติบโตที่ยั่งยืน แสวงหาความร่วมมือระดับโลกเพื่อพัฒนารูปแบบที่ครอบคลุมสำหรับการพัฒนาแรงงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

ผู้แทนในและต่างประเทศมุ่งเน้นหารือถึงเนื้อหาหลักสามประการ ได้แก่ การระบุช่องว่างระหว่างอาชีพและทักษะที่มีอยู่กับอาชีพและทักษะใหม่สำหรับการเปลี่ยนผ่านสู่สีเขียว นโยบายเฉพาะเพื่อเตรียมความพร้อมทรัพยากรมนุษย์เพื่ออนาคตสีเขียว รูปแบบความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จระหว่างภาครัฐ ธุรกิจ และองค์กรในประเทศและต่างประเทศ เพื่อสร้างแรงงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่องว่างที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างความสามารถของคนงานในปัจจุบันกับข้อกำหนดของอาชีพใหม่ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงแบบคู่ขนาน ได้แก่ การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและการเพิ่มสีเขียว ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในประเทศกำลังพัฒนาเท่านั้น แต่ยังเป็นความท้าทายสำหรับประเทศอุตสาหกรรมอีกด้วย

การศึกษาจึงไม่ใช่แค่ “ระบบปิดแบบเดิมๆ” อีกต่อไป แต่จะต้องกลายมาเป็น “ระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เปิดกว้างและยืดหยุ่น” ที่เชื่อมโยงกับตลาดแรงงานและแนวทางปฏิบัติด้านการผลิต นอกจากนี้ ยังเน้นรูปแบบความร่วมมือสามฝ่ายมากมาย ได้แก่ รัฐวิสาหกิจ และสถาบันฝึกอบรม (รูปแบบไตรภาคี) ให้เป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพ โดยมุ่งหวังที่จะออกแบบโปรแกรมการฝึกอบรมให้ใกล้เคียงกับความต้องการในทางปฏิบัติ และสนับสนุนให้นักศึกษาเข้าถึงการฝึกปฏิบัติงาน ฝึกงาน และสามารถฝึกอบรมใหม่หรือปรับปรุงทักษะได้อย่างง่ายดายในระหว่างกระบวนการทำงาน

ที่มา: https://nhandan.vn/viet-nam-trien-khai-nhieu-chinh-sach-giao-duc-cho-nen-kinh-te-xanh-va-so-post873327.html