เจเนอเรชันที่ต้องพึ่ง AI

หลังจากช่วงเวลาหนึ่งของการเรียนรู้และใช้งานเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการศึกษา นักศึกษาหลายคนยอมรับว่าพวกเขาต้องพึ่งพาความช่วยเหลือนี้ แม้ว่า AI จะเป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล แต่ก็มาพร้อมกับความท้าทายในเรื่องจริยธรรม กฎหมาย ความสามารถในการประยุกต์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความยุติธรรมในการเข้าถึงเทคโนโลยี

นักศึกษาจำนวนมากใช้โทรศัพท์มือถือที่มีซอฟต์แวร์ GPT Chat หรือแอปพลิเคชันที่คล้ายกันติดตั้งอยู่ เมื่อถูกถาม นักศึกษาแบ่งปันว่า: เครื่องมือ AI ช่วยให้ผู้เรียนสรุปเอกสารจำนวนมากในเวลาอันสั้น หรือรองรับการวิเคราะห์และแก้แบบฝึกหัดยากๆ ที่อยู่นอกโปรแกรมหนังสือเรียน ตัวอย่างเช่น ด้วยวรรณกรรม เพียงแค่คลิกเดียว AI ก็สามารถให้ข้อมูลได้ตั้งแต่โครงร่างไปจนถึงบทความที่น่าสนใจและมีรายละเอียดเกี่ยวกับประเด็นการสนทนาทางสังคมใดๆ แม้ว่าจะมีเนื้อหาที่หลากหลายกว่าตัวอย่างเรียงความก็ตาม

ตามสถิติ ในประเทศเวียดนาม โรงเรียนในเมืองใหญ่ประมาณ 15% ได้นำแอปพลิเคชัน AI มาใช้ในระบบการศึกษา ฮานอยเพียงแห่งเดียวมีประมาณ 25% ส่วนโฮจิมินห์ซิตี้มีประมาณ 30% วิชาที่มีการใช้ AI มากที่สุดได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ ก่อนหน้านี้ ในการสำรวจโดย AI Education (Google) ในเดือนธันวาคม 2023 ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ นักเรียนจำนวน 267 คนจากทั้งหมด 39.3% ใช้เครื่องมือ AI อย่างน้อยหนึ่งเครื่องมือเพื่อสนับสนุนการเรียนและทำการบ้าน เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเหล่านี้ผ่านสื่อมวลชนหรือผ่านการแนะนำของผู้ปกครอง จุดประสงค์การใช้ก็มีความหลากหลายมาก เช่น การเรียนภาษาอังกฤษ แก้โจทย์คณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ วาดภาพเพื่อนำเสนอในชั้นเรียน ค้นหาไอเดียสำหรับโครงการ; สนทนากับแชทบอท AI

เมื่อเร็วๆ นี้ ในงานเทศกาล Student Startup Support Festival ประจำปี 2025 ซึ่งจัดโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ร่วมกับมหาวิทยาลัยนานาชาติฮ่องบาง นักศึกษาจำนวนมากยอมรับว่าพวกเขาเริ่มมีความรู้ด้าน AI มากขึ้นเรื่อยๆ

จากมุมมองของครู ครูได้แบ่งปันว่าไม่ใช่เรื่องยากที่จะตรวจจับนักเรียนที่ใช้ GPT Chat เพื่อทำการบ้าน ทบทวนโครงร่าง ฯลฯ ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือในวรรณกรรม คุณภาพการเขียนและรูปแบบการเขียนก็ชัดเจนขึ้นอย่างกะทันหัน โดยใช้ประโยคที่สวยงามและภาพที่สมบูรณ์มากขึ้น รูปแบบการเขียนที่ไม่สอดคล้องกัน เมื่ออ่านอย่างระมัดระวังและวิเคราะห์ความสอดคล้องของการเขียน ครูอาจสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงกะทันหันในรูปแบบการเขียน เช่น แนวคิดที่ปะปนกันและการขาดความสอดคล้อง เป็นที่น่าสังเกตว่างานเขียนของนักเรียนหลายๆ คนมีความคล้ายคลึงกันอย่างน่าประหลาดใจ แม้ว่านักเรียนจะใช้ ChatGPT เพื่อทำการบ้าน แต่พวกเขาก็ยังมักทำผิดพลาดแบบเดิมๆ อยู่บ่อยครั้ง

ปัจจุบันนักเรียนมีเครื่องมือและทรัพยากรด้าน AI จำนวนมากที่สามารถใช้งานได้จนอาจเสี่ยงต่อการถูกนำไปใช้อย่างผิดวิธี อาจกล่าวได้ว่านี่คือคนรุ่นที่ได้รับการใช้งานปัญญาประดิษฐ์มากเกินไป ในขณะเดียวกัน ยังมีช่องว่างในการปฏิบัติตามกฎจริยธรรม เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนปลอดภัยเมื่อใช้ AI ในทางกลับกัน นักเรียนที่อยู่ในสถานที่ที่ไม่มีเงื่อนไขหรือเครื่องมือในการเข้าถึงเทคโนโลยีจะเสียเปรียบ ดังนั้นผู้ใช้ที่พึ่งพา AI มากเกินไปอาจกลายเป็น “ทาสดิจิทัล” ได้ สิ่งนี้จะลดคุณสมบัติที่สำคัญในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ลง เช่น ความสามารถในการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร ความร่วมมือ ความเป็นอิสระ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ยิ่งไปกว่านั้น สถานการณ์ดังกล่าวยังคุกคามการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่ซื่อสัตย์และไม่ดีต่อสุขภาพอีกด้วย

สำหรับนักเรียน การพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไปอาจลดความสามารถในการคิดและความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการเข้าใจและเห็นอกเห็นใจอารมณ์ของผู้อื่นลดลง เนื่องจากขาดปฏิสัมพันธ์ที่แท้จริงและลึกซึ้ง ที่น่าสังเกตก็คือความสามารถของ ChatGPT ในการรวบรวมและจัดเก็บข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้โดยไม่ได้รับความยินยอมนั้น ถือเป็นภัยคุกคามต่อความเป็นส่วนตัวและก่อให้เกิดความไม่ปลอดภัยของข้อมูล

อ้างอิงจาก daidoanket.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html