นโยบายที่ส่งผลดีต่อการศึกษาที่ออกในปี 2567

(แดน ตรี) – การปรับฐานเงินเดือน การเปลี่ยนวิธีการสอบวัดระดับวุฒิการศึกษา และการยกเลิกการสอบเลื่อนชั้นครู เป็นนโยบายที่จะส่งผลกระทบครั้งใหญ่ต่อภาคการศึกษาในปี 2567

การปรับเงินเดือนขั้นพื้นฐาน

เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 73 เพื่อควบคุมระดับเงินเดือนขั้นพื้นฐานและระบบโบนัสสำหรับบุคลากร ข้าราชการ พนักงานของรัฐ และกองกำลังทหาร ดังนั้นตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม เงินเดือนขั้นพื้นฐานจะเป็น 2.34 ล้านดองต่อเดือน แทนที่จะเป็น 1.8 ล้านดองต่อเดือน

กฎข้อบังคับดังกล่าว จะทำให้เงินเดือนครูตั้งแต่วันที่ 1 ก.ค. ขึ้นไปอยู่ที่ 4.9-15.87 ล้านดอง/เดือน เพิ่มขึ้นจากเดิม 1.13-3.67 ล้านดอง โดยไม่รวมค่าเบี้ยเลี้ยง

ครูระดับอนุบาลปีที่ 3 เป็นกลุ่มที่ได้รับเงินเดือนต่ำที่สุด คือตั้งแต่ 4.9 ล้านถึงกว่า 11.4 ล้านดองต่อเดือน

ครูประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้รับเงินเดือนสูงที่สุด ผู้ที่มีค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน 6.78 จะได้รับเงินเดือนเกือบ 16 ล้านดอง/เดือน

ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย Nguyen Sieu (ภาพถ่าย: HH)

ยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งครู

ตั้งแต่วันที่ 15 ธันวาคม เป็นต้นไป ครูจะไม่ต้องสอบเพื่อยกระดับตำแหน่งวิชาชีพของตนอีกต่อไป ครูสามารถสมัครเลื่อนตำแหน่งได้ หากมีคุณสมบัติตรงตามมาตรฐานความเชี่ยวชาญ ความเป็นมืออาชีพ คุณสมบัติทางการเมือง จริยธรรมแห่งวิชาชีพ และอายุงานยาวนาน

นี่คือข้อบังคับใหม่ในหนังสือเวียนที่ 13 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ที่ออกเมื่อวันที่ 30 ตุลาคม

ก่อนหน้านี้ การที่ครูต้องสอบเพื่อเลื่อนตำแหน่งถือเป็นเพียงพิธีการและไม่ได้สะท้อนความเป็นจริงในการปรับปรุงคุณภาพของคณาจารย์

นอกจากนี้ เนื่องจากการสอบเลื่อนตำแหน่งแต่ละครั้งมีการจำกัดจำนวนผู้เข้าร่วม ครูจำนวนมากที่ตรงตามเกณฑ์และเงื่อนไขการเลื่อนตำแหน่งยังคงต้อง "รอคอยเป็นเวลานาน" ซึ่งกระทบต่อสิทธิอันชอบธรรมของพวกเขา โดยเฉพาะเงินเดือนและรายได้

โครงสร้างเงินเดือนของที่ปรึกษานักศึกษาในโรงเรียนรัฐบาล

เมื่อวันที่ 18 กันยายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 11 เพื่อควบคุมมาตรฐานหลักเกณฑ์ชื่ออาชีพ และอัตราเงินเดือนของที่ปรึกษานักศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไปของรัฐและโรงเรียนเฉพาะทาง

ก่อนมีกฎระเบียบนี้ โรงเรียนมีตำแหน่งที่ปรึกษาทางจิตวิทยาประจำโรงเรียนแต่ไม่มีเจ้าหน้าที่ จึงจำเป็นต้องจัดให้ครูทำงานนอกเวลา ครูนอกเวลาที่ไม่มีความเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาทำให้การให้คำปรึกษานักเรียนมีประสิทธิผลน้อยลงกว่าที่คาดไว้

รายงานของกระทรวงสาธารณสุขในปี 2566 ระบุว่า อัตราเด็กเวียดนามเป็นโรคซึมเศร้าอยู่ที่ 2% และตัวเลขนี้ในกลุ่มวัยรุ่นอยู่ที่ 5-8% ในบริบทนั้น กฎระเบียบใหม่ช่วยให้โรงเรียนต่างๆ รับสมัครที่ปรึกษานักเรียนที่เป็นมืออาชีพและทุ่มเท ซึ่งถือเป็นการสนับสนุนนักเรียนที่มีปัญหาด้านสุขภาพจิตอย่างสำคัญ

ครูโรงเรียนมัธยมซาดัน ในชั้นเรียน (ภาพ: Son Nguyen)

เพิ่มความเข้มงวดในการบริหารจัดการเชื่อมโยงการศึกษาและฝึกอบรมกับต่างประเทศ

เมื่อวันที่ 5 ตุลาคม รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 124 เพื่อแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 86 ที่ควบคุมความร่วมมือและการลงทุนจากต่างประเทศในด้านการศึกษา

จึงทำให้การเชื่อมโยงการศึกษาฝึกอบรมกับต่างประเทศมีความเข้มงวดมากขึ้น เพื่อเพิ่มพูนความรู้ในเรื่องนั้นๆ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในด้านเวียดนาม โรงเรียนอนุบาลเอกชน และสถานศึกษาทั่วไปเอกชน จะต้องได้รับการลงทุนจากนักลงทุนในประเทศ และต้องสร้างเงื่อนไขการดำเนินงานให้เหมาะสม และต้องจัดตั้งและดำเนินการในเวียดนาม

ฝั่งต่างประเทศ จะต้องเป็นสถาบันการศึกษาที่จัดตั้งและดำเนินกิจการถูกต้องตามกฎหมายในต่างประเทศ ดำเนินกิจการในต่างประเทศมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี และดำเนินกิจการจัดหลักสูตรระดับก่อนวัยเรียนหรือการศึกษาทั่วไปมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี

นอกจากนี้หน่วยงานนี้จะต้องสอนโดยตรง มีใบรับรองการประเมินคุณภาพการศึกษาที่ถูกต้อง หรือได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานหรือองค์กรการศึกษาต่างประเทศที่มีอำนาจหน้าที่

การเปลี่ยนแปลงวิธีการสอบปลายภาค ม.6 ตั้งแต่ปี 2568

เมื่อวันที่ 24 ธันวาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนเกี่ยวกับข้อกำหนดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 โดยเปลี่ยนแปลงการสอบนี้โดยสิ้นเชิงตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอบเปลี่ยนจำนวนวิชาจาก 9 วิชาเป็น 4 วิชาและภาษาต่างประเทศไม่ใช่วิชาบังคับอีกต่อไป นับเป็นปีแรกที่เทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์กลายมาเป็นการสอบวัดระดับความรู้ความสามารถ

ผู้สมัครจะต้องสอบวิชาคณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือกสองวิชาจากวิชาที่เป็นคะแนนของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่

รูปแบบการสอบได้เปลี่ยนไปเพื่อไม่เพียงแต่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การประเมินความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมากขึ้น ส่วนคำถามแบบเลือกตอบมีรูปแบบใหม่: จริง/เท็จ และคำตอบสั้น

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2567 (ภาพ : Manh Quan)

นอกจากนี้การสอบวรรณกรรมจะไม่ใช้เนื้อหาจากตำราเรียน

คะแนนการสำเร็จการศึกษาจะใช้ผลสอบเพียง 50% เท่านั้น ส่วนที่เหลือ 50% เป็นผลการเรียนทั้ง 3 ปี ชั้นปีที่ 10, 11 และ 12

โดยเฉพาะผู้สมัครที่ใช้ใบรับรองภาษาต่างประเทศเพื่อได้รับการยกเว้นการสอบสำเร็จการศึกษาจะไม่สามารถแปลงเป็นคะแนน 10 คะแนนเพื่อพิจารณาสำเร็จการศึกษาได้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ยกเลิกคะแนนโบนัสสำหรับใบรับรองวิชาชีพสำหรับผู้สมัครทุกคนอีกด้วย ยกเลิกคะแนนพิเศษสำหรับใบรับรองด้านไอที ภาษาต่างประเทศ และใบรับรองรองด้านอาชีวศึกษาสำหรับผู้สมัครศึกษาต่อ และอนุญาตให้ชาวต่างชาติใช้ใบรับรองภาษาเวียดนามเพื่อรับการยกเว้นจากการสอบวรรณกรรม

มาตรฐานการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนที่ 01 เกี่ยวกับมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา โดยมี 6 มาตรฐานและเกณฑ์พิจารณา 20 ข้อ

มาตรฐานเหล่านี้ครอบคลุมถึงการจัดองค์กรและการกำกับดูแล คณะ สิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน การรับเข้าเรียนและการฝึกอบรม การวิจัยและนวัตกรรม

สถาบันอุดมศึกษาต้องจัดทำ ปรับปรุงข้อมูลให้สมบูรณ์และถูกต้อง และประเมินระดับความสอดคล้องตามเกณฑ์มาตรฐานสถาบันอุดมศึกษาลงในระบบฐานข้อมูลอุดมศึกษา วันที่ปิดข้อมูลประจำปีคือวันที่ 31 ธันวาคม ตัวเลขทางการเงิน ณ วันที่ 31 มีนาคมของปีถัดไป

กฎเกณฑ์ใหม่เกี่ยวกับการให้ตำแหน่งครูของประชาชนและครูดีเด่น

เมื่อวันที่ 2 เมษายน รัฐบาลได้ออกพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 35 เกี่ยวกับหลักเกณฑ์การมอบตำแหน่ง “ครูของประชาชน” และ “ครูดีเลิศ”

ข้อกำหนดว่าด้วยมาตรฐานการก่อสร้างอาคารให้เป็น “ครูของประชาชน” และ “ครูดีเลิศ” 7 กลุ่มวิชา ได้แก่ ครู ผู้บริหารสถานศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ครูและผู้จัดการในสถาบันการศึกษาทั่วไป สถาบันการศึกษาต่อเนื่อง โรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ โรงเรียนกึ่งประจำ โรงเรียนดัดสันดาน โรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ศูนย์การศึกษาวิชาชีพ และโรงเรียนมัธยมศึกษา

ครู ผู้บริหารวิทยาลัย ศูนย์การเมืองระดับอำเภอ โรงเรียนการเมืองระดับจังหวัด สถานที่ฝึกอบรมแกนนำ ข้าราชการ และลูกจ้างของรัฐในกระทรวง กรม และสาขาต่างๆ ครู ผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษา นักวิจัยทางการศึกษา

เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารในหน่วยงานบริหารการศึกษาทั้งในระดับแผนกและหน่วยงาน เจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารในหน่วยงานจัดการศึกษาระดับกรม กระทรวง กรม และสาขา ครูและผู้จัดการในสถาบันการศึกษาที่ทำงานมา 5 ปีขึ้นไปในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษหรือโรงเรียนและห้องเรียนสำหรับคนพิการ และศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบรวม

อนุมัติแผนพัฒนาเมืองหลวงฮานอยช่วงปี 2021-2030 วิสัยทัศน์ 2050

เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม นายกรัฐมนตรีได้อนุมัติแผนงานการลงทุนของฮานอยในช่วงปี 2021-2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 โดยกำหนดให้ฮานอยเป็นศูนย์กลางชั้นนำของประเทศในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง ได้มาตรฐาน และมีความเชื่อมโยงระหว่างประเทศ

ตามแผนดังกล่าว ฮานอยจะพัฒนาระบบการศึกษาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุมที่เกี่ยวข้องกับความต้องการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของเมืองหลวงและทั้งประเทศ ตอบสนองต่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การสร้างมาตรฐาน ความทันสมัย ​​และการเข้าสังคมของการศึกษาและการฝึกอบรม

แผนดังกล่าวยังให้ความสำคัญกับการใช้ที่ดินหลังจากย้ายโรงงาน สำนักงานใหญ่ และมหาวิทยาลัย ตามกฎระเบียบมาสร้างโรงเรียนทั่วไป ให้ความสำคัญกองทุนที่ดินเพื่อพัฒนาระบบบริการการศึกษาในทุกระดับชั้นในเขตชานเมือง

ฮานอยจะส่งเสริมการเข้าสังคมและกระตุ้นให้มีการพัฒนาโรงเรียนเอกชนในทุกระดับการศึกษาและการฝึกอบรม พร้อมกันนี้ ให้ขยายอำนาจปกครองตนเองให้โรงเรียนของรัฐระดมและใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิผลเพื่อพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมโดยทั่วไป และเพื่อพัฒนาบริการการศึกษาและฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงโดยเฉพาะ

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm