มหาวิทยาลัยหลายแห่ง “พลิกกลับ” ปรับเป้าหมายการรับสมัครในปี 2024

มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ลดโควตาการรับสมัครสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมครูจำนวนมากลงอย่างมาก (ภาพ: Huyen Nguyen)

เนื่องจากใกล้ถึงกำหนดเส้นตายการลงทะเบียน มหาวิทยาลัยหลายแห่งที่ฝึกอบรมในภาคการศึกษาทางการสอนได้ประกาศปรับโควตาการลงทะเบียนเมื่อเทียบกับประกาศก่อนหน้านี้ ผู้ปกครองและผู้สมัครต้องติดตามข้อมูลเพื่อประกอบความประสงค์ที่ถูกต้อง

มหาวิทยาลัยไซง่อน เพิ่งประกาศการปรับเปลี่ยนครั้งล่าสุดที่ลงนามเมื่อวันที่ 26 กรกฎาคม โดยมีการเปลี่ยนแปลงหลายประการ ด้วยเหตุนี้ 12/15 อุตสาหกรรมจึงเปลี่ยนเป้าหมาย จำนวนตัวบ่งชี้ทั้งหมดได้รับการปรับจาก 990 เป็น 769 ลดลง 221 ตัวบ่งชี้ สาขาวิชาต่างๆ หลายแห่งได้ลดโควตาลงมากถึง 50% เช่น การศึกษาด้านฟิสิกส์ การศึกษาด้านชีววิทยา การศึกษาด้านประวัติศาสตร์ และการศึกษาด้านภูมิศาสตร์

โควตาการรับสมัครใหม่สำหรับมหาวิทยาลัยไซง่อนในปี 2024 (ที่มา: SGU)

แม้จะต่ำกว่าเป้าหมายเดิม แต่หากคำนวณตามการปรับเมื่อวันที่ 17 กรกฎาคม ระดับเป้าหมายและจำนวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลักก็เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ในเวลานั้น มหาวิทยาลัยไซง่อนได้รับโควตาการฝึกอบรมครูเพียง 371 รายสำหรับสาขาวิชาการฝึกอบรม 9 รายวิชาเท่านั้น

การปรับเปลี่ยนใหม่ในวันที่ 26 กรกฎาคม จะเปิดโอกาสการรับสมัครให้กับผู้สมัครมากขึ้น

โรงเรียนกล่าวว่าการปรับโควตาเป็นไปตามประกาศเลขที่ 3845/BGDĐT-GDĐH ลงวันที่ 26 กรกฎาคม เรื่องการปรับโควตาที่คาดหวังสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาสาขาการฝึกอบรมครูในปี 2567 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET)

คะแนนขั้นต่ำสูงสุดในการเข้าศึกษาในกลุ่มอบรมครู คือ สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ ซึ่งรับสมัครตั้งแต่ 24.5 คะแนนขึ้นไป นี่คืออุตสาหกรรมที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงที่สุดในประเทศในปัจจุบัน

ถัดมาคือสาขาวิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษ ซึ่งรับใบสมัครจำนวน 23 รายวิชา ภาคส่วนอื่นๆ ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นักศึกษาอายุ 16-21 ปี ที่ไม่ใช่สาขาวิชาการศึกษา

ในช่วงกลางเดือนมิถุนายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ส่งหนังสือแจ้งไปยังโรงเรียนต่างๆ เพื่อแจ้งจำนวนโควตาที่คาดว่าจะมีสำหรับโครงการฝึกอบรมครูในปี 2567 ซึ่งทำให้โรงเรียนหลายแห่งต้องออกประกาศเพื่อปรับโควตาของตน

ที่น่าสังเกตคือ มหาวิทยาลัย Quy Nhon ได้แจ้งให้ผู้สมัครทราบเกี่ยวกับการปรับความต้องการรับเข้าเรียนล่วงหน้าสำหรับสาขาวิชาเอกการสอนเคมี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย Quy Nhon ไม่มีโควตาการฝึกอบรมสำหรับสาขาวิชาเอกนี้

ดังนั้นผู้สมัครที่ลงทะเบียนเรียนสาขาวิชาการศึกษาด้านเคมี ควรปรับเปลี่ยนความประสงค์ของตนไปเรียนสาขาวิชาอื่นในระบบโรงเรียน

Hanoi Pedagogical University 2 เป็นหนึ่งในโรงเรียนฝึกอบรมครูที่มีการลดโควตาการรับสมัครเมื่อเทียบกับโควตาการรับสมัครที่กำหนดเองในเบื้องต้น โดยเฉพาะโควตาการรับเข้าเรียนรวมสำหรับสาขาวิชาครุศาสตร์ของโรงเรียนที่ประกาศไว้ในแผนการรับเข้าเรียนปี 2567 คือ 2,307 คน และโควตาการรับเข้าเรียนที่คาดว่าจะมี 72 คนสำหรับสาขาวิชาครุศาสตร์ภูมิศาสตร์ (สาขาวิชาดังกล่าวกำลังรอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอนุมัติใบอนุญาตการฝึกอบรม)

อาจารย์และนักศึกษามหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย 2 (ภาพถ่าย: SPHN 2)

อย่างไรก็ตาม ในวันที่ 2 กรกฎาคม โรงเรียนได้ประกาศแผนปรับปรุงใหม่เพื่อลดโควตาการรับสมัครลงอย่างมาก โดยสาขาวิชาบางสาขาได้ลดโควตาการรับสมัครลงมากถึง 90% เช่น การศึกษาด้านฟิสิกส์ (จาก 244 เหลือ 20 โควตา) การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง (จาก 234 เหลือ 28 โควตา) การศึกษาด้านประวัติศาสตร์ (จาก 165 เหลือ 31 โควตา)...

หลังจากได้รับเอกสารกำหนดโควตาการรับสมัครจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว มหาวิทยาลัยกานโธ ก็ประกาศปรับโควตาการรับสมัครสำหรับสาขาวิชา 15 สาขาวิชา จากโควตาเริ่มต้น 1,090 โควตาลงมาเป็น 624 โควตา

โควตาการรับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกานโธ หลังการปรับ (ที่มา: มหาวิทยาลัยกานโธ)

ตามการปรับปรุงนี้ สาขาวิชาหลักบางสาขาได้ลดโควตาลงอย่างมาก เช่น การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน (จาก 70 โควตาเหลือ 20 โควตา) การสอนคณิตศาสตร์ (จาก 100 โควตาเหลือ 31 โควตา) ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ และการสอนภาษาฝรั่งเศส ซึ่งทั้งหมดลดลง 40 โควตา (จาก 60 โควตาเหลือ 20 โควตา)

ที่น่าสังเกตคือ แม้แต่ภาคส่วนการฝึกอบรมครูสำหรับวิชาใหม่ในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เช่น การสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ก็ยังลดโควตาจาก 60 เหลือ 20 เช่นกัน

ที่ มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย โควตาที่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็ต่ำกว่าที่โรงเรียนเสนอไว้เช่นกัน

มหาวิทยาลัยศึกษาธิการ (มหาวิทยาลัยไทยเหงียน) ประกาศปรับโควตารับนักศึกษาจากแผนเดิม หลายภาคส่วนได้ลดโควตาลงครึ่งหนึ่งเมื่อเทียบกับแผน เช่น การศึกษาด้านเคมี (จาก 50 โควตาเหลือ 25 โควตา) การศึกษาด้านการเมือง (จาก 40 โควตาเหลือ 20 โควตา) การศึกษาด้านฟิสิกส์ (จาก 40 โควตาเหลือ 20 โควตา)...

ในทางกลับกัน บางภาคส่วนก็มีการเพิ่มโควตา เช่น การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาระดับประถมศึกษา การสอนเทคโนโลยีสารสนเทศ การสอนภาษาอังกฤษ การสอนคณิตศาสตร์ เป็นต้น

การลดโควตาการฝึกอบรมจะมีผลโดยตรงต่อคะแนนมาตรฐานสำหรับวิธีการรับเข้ากลุ่มการสอน คาดการณ์ว่าคะแนนมาตรฐานในการพิจารณาผลสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนฝึกหัดครูจะยังคงสูงต่อไป

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-dai-hoc-quay-xe-dieu-chinh-chi-tieu-tuyen-sinh-nam-2024-20240727143749244.htm