จุดใหม่มากขึ้น โอกาสมากขึ้น

โรงเรียนหลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรออกแบบเซมิคอนดักเตอร์

ฤดูกาลรับสมัครปี 2024 ได้เป็นจริงขึ้นแล้ว มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีแนวโน้มที่จะเปิดสาขาวิชาการฝึกอบรมทางเทคนิคเพิ่มขึ้น แม้แต่โรงเรียนที่มีประเพณีการฝึกอบรมด้านเศรษฐศาสตร์ เช่น Hanoi Foreign Trade University และ National Economics University ก็ยังเปิดสาขาวิชาการฝึกอบรมทางเทคนิคเช่นกัน

แต่จุดเด่นที่ใหญ่ที่สุดคือโรงเรียนหลายแห่งมุ่งเน้นที่การขยาย เปิดโรงเรียนใหม่ และให้การฝึกอบรมเพิ่มเติมด้านการออกแบบไมโครอิเล็กทรอนิกส์และวงจรเซมิคอนดักเตอร์ ซึ่งไม่ใช่เรื่องน่าแปลกใจ เพราะในปัจจุบันความต้องการทรัพยากรในอุตสาหกรรมนี้สูงมาก เนื่องจากมีบริษัทต่างชาติขนาดใหญ่จำนวนมากเข้ามาลงทุนและวิจัยการลงทุนในสาขานี้ในเวียดนาม ตามบันทึกของผู้สื่อข่าว มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดานัง มีแผนจะเปิดสาขาวิชาใหม่ด้านวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม (สาขาวิชาหลักไมโครอิเล็กทรอนิกส์ - การออกแบบไมโครเซอร์กิต) เวียดนาม - มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเกาหลี มหาวิทยาลัยดานัง รับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาเอก/ความเชี่ยวชาญใหม่ 4 รายวิชา รวมถึงการออกแบบไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ มหาวิทยาลัยเทคนิคดานัง มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย (USTH) เริ่มรับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาเทคโนโลยีไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์แล้ว

รับสมัคร ม.2024 จุดใหม่ โอกาสใหม่ๆ มากมาย รูปภาพ 1

นอกจากนี้ยังมีสถานศึกษาแบบดั้งเดิม เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมโฮจิมินห์ นครโฮจิมินห์…ซึ่งมีจุดแข็งด้านการฝึกอบรมด้านอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคมอยู่แล้ว มีแผนจะขยายการฝึกอบรมด้านการออกแบบไมโครชิป ความจริงที่ว่าโรงเรียนหลายแห่งมุ่งเน้นในการเปิดสาขาวิชา การรวมและขยายการฝึกอบรมด้านการออกแบบไมโครชิปนั้นไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่มาจากความต้องการพัฒนาของประเทศ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ฮ่อง ไห่ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีดานัง เปิดเผยเพิ่มเติมถึงเหตุผลในการเปิดสาขาวิชาใหม่ โดยให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวของหนังสือพิมพ์ Journalist & Public Opinion ว่า ตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นไป ทางโรงเรียนจะเปิดสาขาวิชาเพิ่มเติมอีก 1 สาขาวิชา คือ “ไมโครอิเล็กทรอนิกส์ – การออกแบบไมโครเซอร์กิต” โดยคาดว่าจะมีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนประมาณ 100 คน ตามมติคณะรัฐมนตรีครั้งที่ 124 ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2566 นายกรัฐมนตรีได้มีมติมอบหมายให้กระทรวงการวางแผนและการลงทุนทำหน้าที่ประธานและประสานงานร่วมกับกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร; กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังวิจัยและพัฒนาโครงการพัฒนาบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ภายในปี 2573 โดยมีแผนจะฝึกอบรมบุคลากรและผู้เชี่ยวชาญสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ประมาณ 30,000 - 50,000 คน

“โรงเรียนได้จัดการฝึกอบรมวิศวกรที่สามารถตอบสนองความต้องการในการทำงานในบริษัทออกแบบเซมิคอนดักเตอร์มาเป็นเวลานานแล้ว บัณฑิตจำนวนมากจากสาขาอิเล็กทรอนิกส์โทรคมนาคม ระบบฝังตัว วิศวกรรมควบคุมและระบบอัตโนมัติ วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ และเทคโนโลยีสารสนเทศทำงานให้กับบริษัทต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบชิป เช่น Synopsys, Renesas, Savarti เป็นต้น ในเมืองดานัง” นายเหงียน ฮอง ไห่ กล่าว

ตามที่บุคคลนี้กล่าวว่าเพื่อตอบสนองความต้องการการฝึกอบรมที่เพิ่มมากขึ้นในอนาคต โรงเรียนจะให้ความสำคัญกับการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ระบบห้องปฏิบัติการ และการฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างทีมอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิผ่านหลักสูตรการฝึกอบรมระยะสั้นและแบบเร่งรัด

เมื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวโน้มนี้ ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านยังกล่าวอีกว่า ความจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังเข้าสู่สาขาการฝึกอบรมหลัก โดยต้องการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเฉพาะทางสำหรับสาขาที่มีโอกาสมากมาย เช่น อุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์ ถือเป็นสัญญาณที่ดีอย่างยิ่ง ในอดีตโรงเรียนมักเร่งรัดให้นักศึกษาสาขาเศรษฐศาสตร์ เนื่องจากในการเปิดสาขานี้ ไม่จำเป็นต้องลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกมากนัก ในขณะเดียวกันก็สามารถดึงดูดผู้สมัครได้ตามรสนิยมของผู้ปกครองและนักศึกษา แต่ในปัจจุบันการฝึกอบรมทางเทคนิคนั้นต้องมีการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก ห้องปฏิบัติการ และโปรแกรมเฉพาะทางซึ่งต้องใช้เงินทุนจำนวนมาก ดังนั้นการที่มีโรงเรียนเข้าร่วมฝึกอบรมจำนวนมากจึงถือเป็นเรื่องดีอย่างยิ่ง

จำเป็นต้องมีกลยุทธ์โดยรวม

จริงๆ แล้ว อุตสาหกรรมการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบเซมิคอนดักเตอร์ไม่ใช่เรื่องใหม่ในเวียดนาม มหาวิทยาลัยในเวียดนามหลายแห่งยังมีประเพณีการฝึกอบรมในสาขานี้ด้วย ตามที่ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าว ปัจจุบันมีโรงเรียนประมาณ 35 แห่งที่มีโปรแกรมการฝึกอบรมหรือการแปลงจากกลุ่มอาชีพที่เกี่ยวข้องกับเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป โดยที่โรงเรียน 11 แห่งมีโปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิมที่ใกล้เคียงกับสาขาเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิปนี้

มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยเป็นหน่วยฝึกอบรมหลายสาขาวิชาหลายสาขาที่มีภารกิจในการปฏิบัติตามพันธกรณีของประเทศ โดยปัจจุบันดำเนินการฝึกอบรมในสาขาวิชาหลักประมาณ 20 สาขาที่เกี่ยวข้องกับสาขาเซมิคอนดักเตอร์ เช่น อิเล็กทรอนิกส์โทรคมนาคม วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ วัสดุอิเล็กทรอนิกส์ ฟิสิกส์วิทยุและอิเล็กทรอนิกส์ เมคคาทรอนิกส์ เทคโนโลยีสารสนเทศ... โดยมีทีมผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ ประสบการณ์ในการนำหัวข้อโครงการไปปฏิบัติ และประสบการณ์ความร่วมมือระหว่างประเทศ การฝึกอบรมในขั้นตอนการออกแบบ การผลิต การบรรจุภัณฑ์ การทดสอบ และการพัฒนาแอปพลิเคชันในห่วงโซ่คุณค่าของเซมิคอนดักเตอร์

รับสมัคร ม.2024 จุดใหม่ โอกาสใหม่ รูปภาพ 2 — มหาวิทยาลัยหลายแห่งลงทุนขยายการฝึกอบรมในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ ถือเป็นสัญญาณที่ดีอย่างยิ่ง

“หากเวียดนามตั้งเป้าไปที่การออกแบบชิป สาขาที่ต้องมีการลงทุนฝึกอบรมเพิ่มเติม ได้แก่ วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ หากเวียดนามตั้งเป้าไปที่การผลิตชิป จะต้องมีฟิสิกส์ ระบบอัตโนมัติ อิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ หากเวียดนามตั้งเป้าไปที่การบรรจุชิป จะต้องมีอิเล็กทรอนิกส์ เคมี ระบบอัตโนมัติ ฯลฯ ดังนั้น กลุ่มตลาดจะต้องมีสาขาการฝึกอบรมที่เหมาะสม กล่าวโดยสรุป จำเป็นต้องมีสถานการณ์และกลยุทธ์ระดับชาติในสาขานี้” ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าว

ตามที่ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าวว่า เวียดนามจำเป็นต้องมีนโยบายที่จะส่งเสริมให้ธุรกิจต่างๆ ลงทุนและร่วมมือกับสถาบันฝึกอบรมในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การดึงดูดนักวิจัยที่มีคุณภาพทั้งในและต่างประเทศในสาขามาสอนในมหาวิทยาลัย การระดมทรัพยากรและปัญญาชนชาวเวียดนามโพ้นทะเล ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและห้องปฏิบัติการเพื่อให้แน่ใจถึงคุณภาพการฝึกอบรม เพิ่มการลงทุนในหัวข้อและโครงการเพื่อพัฒนาศักยภาพการวิจัยในสาขาที่เกี่ยวข้อง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมีนโยบายและทรัพยากรเพื่อจัดตั้งกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่ง กลุ่มวิจัยระดับนานาชาติ และศูนย์ความเป็นเลิศในสาขาที่เกี่ยวข้องกับไมโครชิปและเซมิคอนดักเตอร์ในมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย และธุรกิจต่างๆ ในทางกลับกันมหาวิทยาลัยยังต้องตกลงกันในการวางแผน ตรวจสอบ และพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมตามแนวทางที่กล่าวไว้ข้างต้นด้วย แบ่งปันหนังสือเรียน สื่อการเรียนรู้ และซอฟต์แวร์การออกแบบระหว่างสถาบันการฝึกอบรม

ดังนั้นจะเห็นได้ว่าการฝึกอบรมที่สอดคล้องกับความต้องการและข้อกำหนดเพื่อการพัฒนาของประเทศเป็นทิศทางที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม เพื่อไปให้ไกล มหาวิทยาลัยในเวียดนามจำเป็นต้องร่วมมือและแบ่งปันกันเพื่อสร้างยุทธศาสตร์ระดับชาติที่ครอบคลุม การทำเช่นนั้นเท่านั้นที่มหาวิทยาลัยจะสามารถฝึกฝนวิศวกรที่มีคุณภาพสูงได้ และสร้างทรัพยากรมนุษย์ให้เป็นศูนย์กลางการพัฒนาอุตสาหกรรม

ตรินห์ฟุก

แหล่งที่มา