นักเรียน มากกว่า ครึ่งหนึ่งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงปีที่ 8 ไม่สามารถอ่านหนังสือได้อย่างคล่องแคล่ว ซึ่งทำให้เมืองนิวยอร์กต้องเรียกร้องให้โรงเรียนเปลี่ยนวิธีการสอนในปีการศึกษาหน้า
เดวิด ซี. แบงค์ส ผู้ดูแลกรมศึกษาธิการแห่งนครนิวยอร์ก ได้ประกาศเรื่องนี้เมื่อต้นสัปดาห์นี้ ด้วยเหตุนี้ วิธีการสอนการอ่านหนังสือในโรงเรียนรัฐบาลในเมืองจึงมีการเปลี่ยนแปลงไป 180 องศา จากการสอนให้เด็กๆ ใช้ภาพเบาะแสในการเดาคำศัพท์ ไปจนถึงการสอนการอ่านแบบเน้นฟอนิกส์
วิธีการสอนการอ่านแบบเก่าถูกมองว่าไม่เป็นวิทยาศาสตร์และมี "ข้อบกพร่อง" โดยหัวหน้าแผนกศึกษาธิการของนิวยอร์ก
นายแบงก์สกล่าวว่ามีหลายสถานที่ที่กำลังเผชิญสถานการณ์ที่คล้ายกัน ในเมืองดีทรอยต์ นักเรียนทุกระดับชั้นร้อยละ 91 ไม่สามารถอ่านหนังสือได้ ในขณะที่เมืองชิคาโกมีนักเรียนเพียงร้อยละ 80 เท่านั้น หากเราพิจารณาแยกระหว่างนักเรียนผิวดำและนักเรียนฮิสแปนิกในนิวยอร์ก อัตราความสามารถในการอ่านจะสูงกว่า 63%
นายแบงก์สกล่าวว่าเรื่องนี้ส่งผลกระทบมากมาย โดยอ้างหลักฐานที่ระบุว่าผู้ใหญ่ที่ถูกตำรวจจับกุมร้อยละ 70 มีทักษะการอ่านต่ำกว่าระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ในช่วงสองปีข้างหน้า เขตโรงเรียน 32 แห่งของเมือง ซึ่งมีโรงเรียนมากกว่า 700 แห่ง จะนำหลักสูตรการอ่าน 1 ใน 3 หลักสูตรมาใช้ แต่ทั้งหมดจะต้องสอนโดยใช้วิธีการเดียวกัน
นี่ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ เพราะก่อนหน้านี้ ผู้อำนวยการโรงเรียนมีอิสระในการตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการสอน ถือเป็นการปฏิรูปการเรียนการสอนการอ่านครั้งใหญ่ที่สุดในนิวยอร์กซิตี้นับตั้งแต่ต้นทศวรรษปี 2000
การอ่านเป็นทักษะที่สำคัญที่ต้องสอนให้เด็กๆ ภาพโดย : Gogreenva
แผนดังกล่าวของกรมศึกษาธิการแห่งนิวยอร์กได้รับการสนับสนุนจากสหภาพครู แต่ถูกคัดค้านจากผู้อำนวยการโรงเรียนหลายคน
“เราไม่คิดว่าการนำหลักสูตรเพียงหลักสูตรเดียวมาใช้จะเป็นหนทางที่จะบรรลุเป้าหมายที่สำคัญของเมือง” เฮนรี่ รูบิโอ หัวหน้าสมาคมผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว
ครูบางคนกังวลว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่มักจะมาพร้อมกับการฝึกอบรมที่ไม่เพียงพอ
อย่างไรก็ตาม นายแบงก์สเชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงจะทำให้สิ่งต่าง ๆ ง่ายขึ้น การฝึกอบรมครูจะเริ่มขึ้นในช่วงกลางเดือนพฤษภาคมและดำเนินไปตลอดช่วงฤดูร้อนเพื่อให้ครูสามารถกลับมาโรงเรียนได้ในฤดูใบไม้ร่วงพร้อมกับการเตรียมพร้อมอย่างเต็มที่
รุ่งอรุณ (ตามรายงานของ CBS News )
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)