ความยืดหยุ่นในการอนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ที่โรงเรียน

จัดการการใช้โทรศัพท์ของนักเรียนอย่างเหมาะสม

ตามที่ผู้สื่อข่าวรายงานว่า อัตรานักเรียนที่เป็นเจ้าของและนำโทรศัพท์มือถือมาโรงเรียนในนครโฮจิมินห์นั้นสูงมาก โดยเฉพาะในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนมากกว่าร้อยละ 80 มักนำโทรศัพท์มาโรงเรียนเป็นประจำ อย่างไรก็ตาม การใช้สมาร์ทโฟนก่อให้เกิดความท้าทายมากมายสำหรับโรงเรียนในการจัดการและแนะนำการใช้โทรศัพท์อย่างสมเหตุสมผลของนักเรียน

นักเรียนในนครโฮจิมินห์เข้าถึงเทคโนโลยีเสมือนจริงทางออนไลน์ ภาพ : เย็นน้อย

เนื่องจากตระหนักถึงผลกระทบเชิงลบของการใช้โทรศัพท์มากเกินไปในโรงเรียน โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์จึงเริ่มใช้มาตรการที่เข้มงวดยิ่งขึ้น มาตรการเหล่านี้มีตั้งแต่การห้ามโดยสิ้นเชิงไปจนถึงการใช้แบบควบคุม

โรงเรียนบางแห่งมีมติห้ามใช้โทรศัพท์ในวิทยาเขตโดยเด็ดขาด โดยทั่วไปคือโรงเรียนมัธยม Truong Chinh ในเขตที่ 12

นาย Trinh Duy Trong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Truong Chinh เปิดเผยว่า ผลการศึกษาเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่า หลังจากใช้ระเบียบนี้แล้ว ไม่มีฉากที่นักเรียนรวมกลุ่มกัน 3 หรือ 5 คน พร้อมกับเล่นโทรศัพท์ในช่วงพักอีกต่อไป แต่สนามโรงเรียนกลับคับคั่งไปด้วยผู้คนมากขึ้น โดยมีกิจกรรมกีฬาและการโต้ตอบระหว่างนักเรียนมากมาย

โรงเรียนบางแห่งมีแนวทางที่ยืดหยุ่นมากกว่า โดยอนุญาตให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ได้ แต่จะต้องอยู่ในขอบเขตและเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น โรงเรียนประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย Ngo Thoi Nhiem อนุญาตให้นักเรียนนำโทรศัพท์มาโรงเรียนได้ แต่จะต้องส่งมอบโทรศัพท์ให้กับเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยหรือครูประจำชั้นเมื่อเข้ามาในโรงเรียน

แนวทางของโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมศึกษาตอนปลาย Ngo Thoi Nhiem ถือว่าเหมาะสมกับแนวโน้มการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา ซึ่งบทเรียนต่างๆ มากมายจะต้องการให้ผู้เรียนใช้โทรศัพท์ในการทำงานเป็นกลุ่ม บันทึกวิดีโอ หรือค้นหาข้อมูล

นอกเหนือจากมาตรการทางการบริหารแล้ว โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ยังให้ความสำคัญกับการส่งเสริมและให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์อย่างถูกต้องอีกด้วย มีการจัดการประชุมชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อเพิ่มความตระหนักรู้ให้กับนักเรียนเกี่ยวกับผลกระทบอันเป็นอันตรายของการใช้โทรศัพท์ในทางที่ผิด รวมถึงให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการใช้โทรศัพท์อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อจุดประสงค์ในการเรียนรู้

ยังคงมีความเห็นที่แตกต่างกันอยู่

สำหรับนักเรียน การจำกัดการใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบมากมายในช่วงแรก เด็กจำนวนมากรู้สึกไม่สบายใจและเชื่อว่าเสรีภาพส่วนบุคคลของตนถูกละเมิด นักเรียนบางคนกังวลว่าจะไม่สามารถติดต่อครอบครัวได้ในกรณีฉุกเฉิน

อย่างไรก็ตาม หลังจากผ่านช่วงการนำไปปฏิบัติแล้ว นักเรียนจำนวนมากก็เริ่มตระหนักถึงประโยชน์ของการลดการใช้โทรศัพท์ นักเรียนที่ไปโรงเรียนจะมีเวลาในการโต้ตอบกับเพื่อน ๆ โดยตรง เข้าร่วมกิจกรรมกลางแจ้ง และมุ่งเน้นการเรียนมากขึ้น บางคนยังบอกด้วยว่าพวกเขารู้สึกเครียดและกดดันน้อยลงเมื่อไม่ต้องเช็คโทรศัพท์อยู่ตลอดเวลา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในกรณีที่อนุญาตให้ใช้โทรศัพท์อย่างควบคุม นักเรียนรู้สึกว่านี่เป็นแนวทางที่สมเหตุสมผลที่ช่วยรักษาวินัยในโรงเรียนโดยไม่ตัดขาดพวกเขาจากเทคโนโลยีโดยสิ้นเชิง

ทางด้านผู้ปกครองส่วนใหญ่แสดงการสนับสนุนมาตรการจำกัดการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียน ผู้ปกครองพบว่าสิ่งนี้ช่วยให้ลูก ๆ มีสมาธิในการเรียนมากขึ้น และลดผลเสียจากการใช้โทรศัพท์มากเกินไป

นางสาวเหงียน ถิ ง็อก อันห์ (ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในเขตที่ 1) เล่าว่า “ทุกวันนี้ ผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมการใช้สมาร์ทโฟนของบุตรหลานได้ แม้แต่ที่บ้าน ฉันเห็นด้วยกับการห้ามไม่ให้นักเรียนใช้โทรศัพท์ของโรงเรียน ฉันหวังว่าเมื่อพวกเขาไปโรงเรียน พวกเขาจะตั้งใจเรียนมากขึ้น แล้วการพกโทรศัพท์ไปโรงเรียนมีประโยชน์อะไร”

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองบางรายยังแสดงความกังวลว่าจะไม่สามารถติดต่อบุตรหลานของตนได้ในกรณีฉุกเฉิน พวกเขาแนะนำว่าโรงเรียนจำเป็นต้องมีมาตรการที่ยืดหยุ่นเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนปลอดภัยในทุกสถานการณ์

สำหรับครูยังมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการจำกัดการใช้โทรศัพท์ในโรงเรียน ครูหลายคนสนับสนุนเรื่องนี้เนื่องจากพบว่าการลดสิ่งรบกวนของนักเรียนจะทำให้บทเรียนมีประสิทธิผลมากขึ้น นักเรียนจะมุ่งเน้นไปที่การแสวงหาความรู้มากขึ้นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่มอย่างกระตือรือร้น

อย่างไรก็ตาม ครูบางคนกังวลว่าการห้ามใช้โทรศัพท์โดยสิ้นเชิงอาจทำให้เด็กนักเรียนห่างเหินจากเทคโนโลยี ซึ่งอาจส่งผลต่อความสามารถในการใช้สมาร์ทดีไวซ์ในภายหลังในชีวิตและในการทำงาน พวกเขาแนะนำว่าโรงเรียนควรมีวิธีการสอนที่ผสมผสานทั้งแนวทางแบบดั้งเดิมและเทคโนโลยี เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น

การห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนในเมืองโฮจิมินห์ได้รับความสนใจอย่างมากจากหลายฝ่ายและก่อให้เกิดปฏิกิริยาทั้งดีและไม่ดี มาตรการที่ยืดหยุ่นและปรับเปลี่ยนได้ในการจัดการ รวมถึงการสื่อสารและการศึกษาที่เพิ่มมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์อย่างถูกต้อง มีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับนักเรียน ความเข้าใจและฉันทามติร่วมกันระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย รวมถึงนักเรียน ผู้ปกครอง และครู จะเป็นกุญแจสำคัญต่อความสำเร็จของนโยบายเหล่านี้ในอนาคต

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/flexible-allowing-students-to-use-phones-in-school.html