ในปีการศึกษา 2565-2566 นครโฮจิมินห์จะนำร่องโมเดล “ห้องเรียนดิจิทัล” ในห้องเรียน 4 ห้องของโรงเรียนประถมศึกษาทัญอัน (เขตเกิ่นเส่อ) และห้องเรียน 6 ห้องของโรงเรียนประถมศึกษาจุ่งแลปธวง (เขตกู๋จี) โดยมีบทเรียนภาษาอังกฤษรวม 104 บทเรียน และบทเรียนไอที 62 บทเรียน ในภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2566-2567 โมเดลดังกล่าวจะขยายออกไปยังโรงเรียนต่างๆ หลายแห่งในเมือง ขณะเดียวกันก็ขยายจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมบทเรียนด้วย ซึ่งรวมถึงนักเรียนจากอำเภอม่วงเคองและสีหม่าไก (จังหวัดลาวไก)
ครูหนึ่งคน หลายชั้นเรียน
ชั้นเรียนดนตรีของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนประถมศึกษา Thanh An (ตำบล Thanh An เขต Can Gio) เริ่มต้นด้วยกิจกรรมการทำความรู้จักเพื่อนร่วมชั้นและคุณครูใหม่ๆ เล หง็อก เกีย วี นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 กล่าวว่า "ผมได้เรียนกับเพื่อนๆ ที่โรงเรียนประถม Trung Lap Thuong เขตกู๋จี ผมจึงมีความสุขและตื่นเต้น" ทุกครั้งที่นักเรียนในชั้นเรียนของฉันตอบถูก นักเรียนจากโรงเรียนอื่นก็จะปรบมือและมอบหัวใจให้ด้วย ฉันจึงรู้สึกตื่นเต้นมาก" เพื่อสร้างบรรยากาศสนุกสนานในห้องเรียน ครูได้ขอให้นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Thanh An เลียนแบบท่าทางการว่ายน้ำของปลาโลมาด้วยมือ และนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Trung Lap Thuong เลียนแบบท่าทางการว่ายน้ำเลียนแบบเสียงคลื่นทะเลที่ดังกุกกัก แม้ว่า “ปลาโลมา” “คลื่น” และคุณครูจะมองเห็นกันได้เพียงผ่านจอโปรเจ็กเตอร์ แต่ทั้งสองห้องเรียนก็โต้ตอบกันได้อย่างราบรื่น บรรยากาศในห้องเรียนคึกคักไปด้วยเสียงปรบมือและความคิดเห็นจากนักเรียนของทั้งสองโรงเรียนที่มีต่อกัน นี่เป็นหนึ่งในบทเรียนที่ปฏิบัติตามโมเดล "ห้องเรียนดิจิทัล" ซึ่งนำร่องโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมร่วมกับศูนย์สนับสนุนและให้คำปรึกษาด้านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของนครโฮจิมินห์ ตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2565
นายเล ฮู บิ่ญ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาทัญอัน กล่าวว่า โรงเรียนมีครูสอนดนตรีอยู่หนึ่งคน แต่การจัดบทเรียนแบบผสมผสานระหว่างออนไลน์และแบบเจอหน้ากัน (โดยมีครูผู้ช่วยดูแลห้องเรียน - PV) จะช่วยส่งเสริมความคิดริเริ่มของนักเรียน ส่งผลให้วิธีการสอนที่สร้างสรรค์สำหรับครูในโรงเรียนมีประสิทธิผลมากขึ้น สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา Trung Lap Thuong ผู้อำนวยการ Nguyen Van Toi แจ้งว่ารูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" มีครูผู้สอนที่ยอดเยี่ยมและมีประสบการณ์ในการสอนออนไลน์ซึ่งได้รับการมอบหมายจากกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ เข้าร่วมด้วย ซึ่งช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูที่มีความสามารถในโรงเรียนในเขตชานเมือง โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษและไอที
ด้วยรูปแบบออนไลน์ นักเรียนจากหลายสถานที่สามารถเข้าร่วมบทเรียนที่จัดขึ้นในเวลาเดียวกัน ช่วยให้โรงเรียนประหยัดทรัพยากรในการสรรหาครูได้ จึงลดช่องว่างระหว่างโรงเรียนในเขตชานเมืองและโรงเรียนในตัวเมืองได้
พัฒนาความสามารถเฉพาะตัวของนักศึกษา
นางสาวลัม ฮอง ลัม ถวี หัวหน้าแผนกการศึกษาประถมศึกษา (แผนกศึกษาธิการและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า นครโฮจิมินห์มีรูปแบบต่างๆ มากมายในการส่งเสริมนโยบายการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตั้งแต่การสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ ไปจนถึงการทดสอบและประเมินผลนักเรียน ตลอดจนการนำเทคโนโลยีขั้นสูงมาใช้อย่างแข็งขันทั่วโลกเพื่อยกระดับคุณภาพการสอนในโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบ “ห้องเรียนดิจิทัล” ไม่เพียงแต่ช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ห่างไกลจากชุมชน และพื้นที่เกาะเท่านั้น แต่ยังช่วยลดแรงกดดันในการสรรหาครูสำหรับวิชาเฉพาะ เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ ภาษาต่างประเทศ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วเมืองอีกด้วย
จากมุมมองของฝ่ายบริหาร รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ เหงียน บ๋าว ก๊วก ยอมรับว่ารูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัล" ได้ตอบสนองความต้องการในการสอนและพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนตามแนวทางของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยผ่านกิจกรรม "เรียนรู้ขณะเล่น เล่นขณะเรียนรู้" ส่งเสริมการโต้ตอบระหว่างนักเรียนกับครูและนักเรียนในชั้นเรียนเดียวกัน ช่วยให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าตื่นเต้นยิ่งขึ้น ส่งเสริมบทบาทเชิงรุกของนักเรียน นอกจากนี้ บทเรียนต่างๆ ยังได้รับการสอนโดยครูที่ดีที่มีความรู้ทางวิชาชีพที่มั่นคง ซึ่งจะช่วยให้เพื่อนร่วมงานในเขตชานเมืองพัฒนาทักษะของตนเองได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น แก้ไขปัญหาและข้อจำกัดในกระบวนการพัฒนาความเชี่ยวชาญของตนเอง และใช้วิธีการการสอนใหม่ๆ อย่างไรก็ตาม การประเมินนักเรียนตามรูปแบบ “ห้องเรียนดิจิทัล” ยังคงดำเนินการโดยตรงโดยอิงตามความเป็นจริงในการเรียนการสอนของโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดความสามารถทั่วไปของโปรแกรม
ความสนใจ
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)