ล่าสุดจากการตรวจสอบและสำรวจการดำเนินงานการใช้สื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล การพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล และการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวันสำหรับการศึกษาทั่วไป ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงมีเป้าหมายที่จะกำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายต้องจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมงต่อวัน

ข้อมูลดังกล่าวได้รับความสนใจจากผู้นำโรงเรียนทันที ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายแห่งแสดงความกังวลและกล่าวว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะดำเนินการได้ภายใต้เงื่อนไขปัจจุบันทั้งในสถานที่และท้องถิ่นของตน

คุณ Ho Tuan Anh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Quynh Phuong (เมือง Hoang Mai จังหวัด Nghe An) แบ่งปันกับ VietNamNet ว่าเจตนารมณ์ของการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วันนั้นเป็นเจตนารมณ์ที่ถูกต้อง แต่การนำไปปฏิบัติในเงื่อนไขปัจจุบันค่อนข้างยาก

“ก่อนอื่นเลย เราต้องสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกให้กับโรงเรียน โดยเฉพาะจำนวนห้องเรียน ในขณะที่โรงเรียนหลายแห่งยังขาดแคลนอยู่ เช่น โรงเรียนของฉันมี 34 ห้องเรียน แต่มีเพียง 17 ห้องเรียน โรงเรียนจะผลัดเปลี่ยนกันเรียน 17 ห้องเรียนในตอนเช้าและ 17 ห้องเรียนในตอนบ่าย ดังนั้น จริงๆ แล้วก็คือ 2 กะ นักเรียนแต่ละคนเรียน 1 เซสชั่นต่อวัน และสัปดาห์นั้นก็เต็มแล้ว ไม่ต้องพูดถึงการสอน 2 เซสชั่นต่อวัน” นายตวน อันห์ กล่าว พร้อมเสริมว่าจำนวนชั้นเรียนในโรงเรียนจะเพิ่มขึ้นในปีการศึกษาหน้า

เงื่อนไขที่ 2 ที่ต้องทำหากคุณต้องการเรียน 2 ชั่วโมง/วันคืออาจารย์ “หากไม่มีบุคลากรเพียงพอ ก็จะเกิดปัญหาชั่วโมงสอนเกินมาตรฐาน ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ต้นทุนในการจ่ายครูให้เกินมาตรฐานเท่านั้น แต่ยังอยู่ที่การดูแลสุขภาพของคนงานและการปฏิบัติตามบทบัญญัติของประมวลกฎหมายแรงงานที่ระบุว่าคนงานต้องทำงานไม่เกิน 200 ชั่วโมงต่อปีด้วย” นายตวน อันห์ วิเคราะห์

นอกจากนี้ ในการดำเนินการตามคำกล่าวของนายตวน อันห์ เงื่อนไขหลักคือการสร้างโปรแกรมการสอน 2 เซสชั่น/วันที่เหมาะสมและมีความหมายอย่างแท้จริง “เพราะเรื่องราวนี้ไม่ใช่แค่การเปิดประตูโรงเรียนให้นักเรียนได้เล่น สัมผัส และใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนได้อย่างอิสระ อย่างไรก็ตาม เมื่อนักเรียนมาโรงเรียน จะต้องมีผู้จัดการ ไม่ว่าจะเป็นห้องสมุด สนามกีฬา สระว่ายน้ำ ฯลฯ คอยแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมที่จำเป็น และที่สำคัญกว่านั้นคือต้องดูแลความปลอดภัยของพวกเขาด้วย หากไม่พิจารณาอย่างรอบคอบ การจัดเซสชันที่สองอาจกลายเป็นกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แอบแฝงอยู่ได้” นายตวน อันห์ กล่าว

นายตวน อันห์ กล่าวว่าในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2549 ที่ผ่านมา มีเนื้อหาที่เรียกว่าบทเรียนเลือก แต่ในความเป็นจริงแล้ว โรงเรียนส่วนใหญ่ได้ "เปลี่ยน" บทเรียนเลือกดังกล่าวให้เป็นบทเรียนเสริม “ดังนั้น หากมีการจัดการประชุมสมัยที่ 2 แต่บริหารจัดการไม่ดี และไม่มีมาตรฐานหรือโปรแกรมที่เหมาะสม ก็อาจเกิดเรื่องเดิมๆ ซ้ำอีกได้” เขากล่าว

นักเรียน.JPG
นักเรียนมัธยมปลายในหลายโรงเรียนจะเข้าเรียนวันละหนึ่งคาบ ภาพประกอบ : ทาน หุ่ง

ในกรุงฮานอย ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตหว่ายดึ๊กกล่าวว่าจนถึงขณะนี้ ทางโรงเรียนอนุญาตให้นักเรียนเรียนหนังสือในช่วงเช้าได้สูงสุด 5 คาบต่อภาคเรียน แต่ต่อไปหากทางกระทรวงต้องการให้สอนวันละ 2 คาบ ก็จะแบ่งเป็นช่วงเช้าไม่เกิน 4 คาบ และช่วงบ่ายไม่เกิน 3 คาบ

“วิธีนี้จะช่วยลดความเครียดของนักเรียนได้ โดยการเรียน 5 คาบใน 1 คาบ และแบ่งเวลาเรียนของครูออกไป อย่างไรก็ตาม ครูจะต้องทำงานมากขึ้น เช่น ปัจจุบัน ครูที่โรงเรียนของฉันต้องไปโรงเรียนแค่ตอนเช้าเท่านั้น แต่ถ้าเราเปลี่ยนเป็น 2 คาบต่อวัน ก็ต้องเพิ่มเวลาเรียนในตอนบ่าย ในขณะเดียวกัน โรงเรียนจะไม่เก็บค่าเล่าเรียนเพิ่มสำหรับการเพิ่มคาบ ดังนั้น ครูจึงไม่สามารถมีรายได้พิเศษได้” เขากล่าว

ตามหลักการนี้ วัตถุประสงค์ของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมคือการลดจำนวนบทเรียนสำหรับนักเรียนในหนึ่งเซสชัน แต่การจัด 2 เซสชันต่อวันจะทำให้ครูทำงานยากขึ้น สิ่งที่ดีก็คือโรงเรียนที่จัดอาหารกลางวันประจำทำให้ผู้ปกครองรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการจัดการบุตรหลานของตนที่โรงเรียน

อย่างไรก็ตาม ตามคำกล่าวของผู้อำนวยการ ปัญหาในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอแก่โรงเรียนต้องได้รับการแก้ไขเสียก่อน เช่นเดียวกับโรงเรียนของเธอ หากปีหน้าพวกเขาใช้การสอน 2 เซสชั่นต่อวัน พวกเขาจะต้องปรับปรุงเพื่อออกแบบห้องเรียนเพิ่มเติม

“สำหรับนักเรียนชั้นโต การเรียนวันละ 2 ครั้งนั้นยากกว่าการเรียนครั้งหนึ่งในตอนเช้า แล้วค่อยพักในช่วงบ่ายเพื่อเรียน ทบทวน หรือเพียงแค่พักผ่อน” เขากล่าว

ที่มา: https://vietnamnet.vn/hieu-hieu-truong-than-kho-neu-to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-2388246.html