การแก้ไขปัญหาการศึกษาในพื้นที่สูงตอนกลาง - ตอนที่ 3: การเพิ่มนโยบายเพื่อประกันการเรียนการสอน

ส.ก.พ. 06/02/2023 12:08

การทำงานในสภาพการทำงานที่เลวร้าย ค่าตอบแทนต่ำ ทำให้ครูลาออกจากงาน... ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการสอน ปัจจุบัน ภาคส่วนการดำเนินงานของจังหวัดและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขจัดอุปสรรคและค่อยๆ สร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงให้กับจังหวัดที่สูงตอนกลาง

* รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม NGUYEN KIM SON:

จะต้องมีครูเพียงพอทั้งปริมาณและคุณภาพ

เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องของภาคการศึกษาในพื้นที่สูงตอนกลาง เมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการประชุมเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคที่สูงตอนกลางถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ปฏิบัติตามมติที่ 23-NQ/TW ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2565 ของโปลิตบูโรว่าด้วยแนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และการรับรองการป้องกันประเทศและความมั่นคงในภูมิภาคที่สูงตอนกลางถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวกับผู้สื่อข่าวระหว่างการประชุมว่า หลักการประการหนึ่งก็คือ ไม่ว่าที่ใดมีนักเรียน ก็ต้องมีครูด้วย เพื่อรับรองสิทธิในการได้รับการศึกษาของพวกเขา นโยบายของพรรคและรัฐในการลดจำนวนผู้รับเงินเดือนจากงบประมาณแผ่นดินถือเป็นนโยบายสำคัญในการปฏิรูปกลไกการบริหาร

อย่างไรก็ตามแต่ละท้องถิ่นจะต้องพิจารณาและคำนวณเป้าหมายที่เหมาะสมเพื่อให้หน่วยงานเสนอให้รัฐบาลดำเนินการลบเป้าหมายดังกล่าว “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสนับสนุนนโยบายการมีครูเพียงพอ ทั้งในด้านปริมาณและโครงสร้างคุณภาพ เพื่อให้แน่ใจว่ามีการทำงานด้านการศึกษา” รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าวเน้นย้ำ

ในการกำหนดเป้าหมาย ภารกิจ และแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคที่สูงตอนกลางภายในปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม เซิน เน้นย้ำว่าท้องถิ่นต่างๆ ในภูมิภาคให้ความสำคัญกับการปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับพื้นที่ชนกลุ่มน้อย โดยถือว่านี่เป็นหนึ่งในความก้าวหน้าสำหรับการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืนของภูมิภาค การสร้างศูนย์ฝึกอบรมคุณภาพสูงในนครบวนมาถวต (ดั๊กลัก) และนครดาลัต (ลัมดง) ขยายขนาดของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย โดยให้ความสำคัญกับการลงทุนในการพัฒนามหาวิทยาลัยเตยเหงียนและมหาวิทยาลัยดาลัต การเสริมสร้างความเชื่อมโยงและความร่วมมือในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลและวิชาชีพที่มีคุณวุฒิสูงเพื่อตอบสนองความต้องการการพัฒนาระดับภูมิภาค

การแก้ไขปัญหาการศึกษาในพื้นที่สูงตอนกลาง - ตอนที่ 3: การเพิ่มนโยบายเพื่อประกันการเรียนการสอน ภาพที่ 1

ห้องเรียนที่โรงเรียนหมู่บ้านม้ง โรงเรียนประถมศึกษามักทิบวยอย ตำบลเอียเกียด อำเภอคูมการ์ จังหวัดดักลัก

* นางสาว TON THI NGOC HANH รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Dak Nong:

การเสริมกำลังบุคลากรด้านการศึกษา

ปัญหาใหญ่ประการหนึ่งที่จังหวัดต้องเผชิญในปัจจุบันคือ จำนวนบุคลากรที่ทำงานในสถาบันการศึกษาของรัฐต่ำกว่าโควตาที่กำหนดไว้มาก (ภาคการศึกษาของจังหวัดขาดแคลนบุคลากรมากกว่า 1,000 คน) สิ่งอำนวยความสะดวกไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ ขาดแคลนอุปกรณ์ในการเรียนการสอน และไม่สอดคล้องกับโครงการและโปรแกรมการศึกษาใหม่ๆ...

ดังนั้น จังหวัดดั๊กนงจึงได้เสนอให้ทุกระดับและทุกภาคส่วนเสริมโควตาอัตรากำลังให้กับภาคการศึกษาของจังหวัด พร้อมกันนี้ ขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงกลางและสาขาต่างๆ ดำเนินการลงทุนในโครงการรวมโรงเรียนเข้าด้วยกันต่อไป เพื่อให้จังหวัดดั๊กนงมีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอสำหรับการดำเนินโครงการพัฒนาการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนในช่วงปีการศึกษา 2561-2568 และโครงการเสริมสร้างการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 3-4 ขวบให้เสร็จสมบูรณ์ได้ในเร็วๆ นี้

* นางสาว ย.ง.ก. รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดคอนตูม:

นโยบายพิเศษเพื่อความสบายใจในการทำงาน

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดคอนตูมได้เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแนะนำให้รัฐบาลศึกษาและประกาศนโยบายสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ภูเขา ซึ่งรวมถึงกลไกสร้างแรงจูงใจพิเศษเพื่อกระตุ้นให้ครูในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชนกลุ่มน้อยรู้สึกมั่นคงในการทำงาน เช่น นโยบายดึงดูดใจ นโยบายเงินเดือน นอกจากนี้ คณะกรรมการประชาชนจังหวัดยังได้เสนอให้กระทรวงมหาดไทยไม่ลดจำนวนคนงานเครื่องกลในภาคการศึกษาและฝึกอบรมลงร้อยละ 10 ตามแผนงานอีกด้วย

* ดร. MAI MINH NHAT รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดาลัต:

การสนับสนุนด้านการศึกษาสำหรับนักศึกษา

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยดาลัตกำลังฝึกอบรมนักศึกษา 12,000 คนใน 41 สาขาวิชาที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ โรงเรียนยังฝึกอบรมปริญญาโท 10 หลักสูตรและปริญญาเอก 6 หลักสูตรเพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับภูมิภาคไฮแลนด์ตอนกลางและท้องถิ่นอื่นๆ อีกด้วย ในด้านการฝึกอบรมด้านการสอน ปัจจุบันมหาวิทยาลัยดาลัตมีสาขาวิชาเอก 9 สาขา ซึ่งตรงตามข้อกำหนดพื้นฐาน

ในปัจจุบันนักเรียนด้านการศึกษาได้รับนโยบายที่ได้รับสิทธิพิเศษมากมาย เช่น พระราชกฤษฎีกา 116/2020/ND-CP ที่สนับสนุนเงิน 3.63 ล้านดองต่อเดือนต่อนักเรียน เพื่อครอบคลุมค่าครองชีพในระหว่างที่เรียนอยู่ที่โรงเรียน ด้วยการสนับสนุนในระดับนี้ นักศึกษาที่เรียนเอกการศึกษาสามารถเรียนได้อย่างสบายใจ

ในส่วนของการอบรมทรัพยากรบุคคลจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ปัจจุบันนักศึกษาซึ่งเป็นกลุ่มชาติพันธุ์น้อยจากครัวเรือนที่ยากจนหรือเกือบยากจน และจากกลุ่มชาติพันธุ์น้อยพิเศษ 16 กลุ่ม ได้รับเงินอุดหนุน 120,000 บาท/เดือน/คน เงินอุดหนุนนี้ส่วนหนึ่งช่วยให้เด็กนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยที่ตกอยู่ในภาวะลำบากลดความกดดันทางเศรษฐกิจได้

ในช่วงปี 2559-2564 มหาวิทยาลัยดาลัตได้เรียกร้องและระดมทรัพยากรภายนอกจำนวน 24,000 ล้านดองเพื่อมอบทุนการศึกษาให้กับนักศึกษาที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก โดยเฉพาะนักศึกษาที่เป็นชนกลุ่มน้อย หรือในช่วงปีที่ได้รับผลกระทบจากการระบาดของโควิด-19 โรงเรียนได้ยกเว้นค่าธรรมเนียมการศึกษาให้กับนักเรียน ช่วยให้พวกเขารู้สึกปลอดภัยในการเรียนในสถานการณ์ที่ยากลำบาก

แหล่งที่มา