การนำ STEM มาใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติช่วยให้ทั้งครูและนักเรียนเข้าถึงได้อย่างง่ายดาย

นายเหงียน กง ฟุก คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาทราน วัน โอน (เขต 1 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในบริบทการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 การศึกษาด้าน STEM ให้การสนับสนุนที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน

ผลิตภัณฑ์ STEM ที่สร้างโดยนักเรียนอาจไม่สมบูรณ์แบบหรือประสบความสำเร็จ แต่ผ่านกระบวนการนี้ นักเรียนจะได้รับประสบการณ์ เรียนรู้และพัฒนาความรู้ และพัฒนาทักษะด้านการสื่อสาร ความร่วมมือ และความคิดสร้างสรรค์ สนับสนุนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นอย่างดีโดยเฉพาะตามแนวทางของโครงการใหม่

“ในอนาคต โรงเรียนจะส่งเสริมการศึกษาด้าน STEM ต่อไป ไม่เพียงแต่หยุดที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังขยายไปถึงคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศ และแม้แต่สังคมศาสตร์ด้วย โดยจะจัดการเรียนการสอนตามแนวทาง STEM โดยพิจารณา STEM เป็นแบบจำลองและวิธีการสอน...” นายเหงียน กง ฟุก คานห์ กล่าวเสริม

ความคิดเห็นข้างต้นนี้ได้ให้ไว้ในโครงการเยี่ยมชมและเรียนรู้ประสบการณ์ในการบริหารและดำเนินการตามแผนงานการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ของคณะผู้แทนเจ้าหน้าที่การบริหารการศึกษาของอำเภอบ๋อทรัค (จังหวัดกวางบิ่ญ) ณ โรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งในเขต 1 นครโฮจิมินห์

เกี่ยวกับการดำเนินการด้านการศึกษา STEM ในโรงเรียน นาย Nguyen Cong Phuc Khanh เปิดเผยว่า การศึกษา STEM ได้ถูกรวมอยู่ในแผนการศึกษาของโรงเรียนและดำเนินการในวิชาต่างๆ โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ครูจะเลือกหัวข้อที่เหมาะสมและพัฒนาแผนการศึกษา STEM ในหลักสูตรรายวิชา จากนั้นพัฒนาแผนการใช้งานสำหรับนักเรียนและกำหนดเกณฑ์ในการประเมินผลิตภัณฑ์

ผลิตภัณฑ์ STEM ที่ผลิตโดยนักเรียนในแต่ละวิชาและกิจกรรมการศึกษาจะจัดแสดงในงานเทศกาล STEM ของโรงเรียน ในช่วงเทศกาลนี้ นักเรียนทุกชั้นปีสามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้...

“การสร้างเทศกาล STEM ในรูปแบบนี้ได้สร้างพื้นที่ห้องเรียนแบบเปิด ทำให้ STEM ใกล้ชิดกับนักเรียนแต่ละคนมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนมีความหลงใหลในงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ STEM ได้รับการแสดงออกและสัมผัสประสบการณ์...” - นายคานห์ประเมิน

ในบริบทของการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 การศึกษาด้าน STEM ให้การสนับสนุนที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของผู้เรียน

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Van On เมื่อได้เห็นโมเดล STEM ของนักเรียนและสังเกตครูที่ให้คำแนะนำนักเรียนในการทำผลิตภัณฑ์ STEM โดยตรง คุณ Truong Thi Thuy Van รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของอำเภอ Bo Trach จังหวัด Quang Binh กล่าวว่าเธอและเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารในคณะผู้แทนรู้สึกประทับใจอย่างมาก

นักเรียนจะได้รับการสอนผ่านประสบการณ์จริงเพื่อพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติให้สอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

นางสาวแวน กล่าวว่า ผลิตภัณฑ์ STEM ไม่ว่าจะเป็นสิ่งง่ายๆ เช่น การสร้างแบตเตอรี่จากผลไม้ น้ำอัดลม หรือผลิตภัณฑ์จำลองจากวัสดุรีไซเคิลที่ได้จากบทเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่นักเรียนนำไปใช้ ได้ทำให้คณะผู้แทนจากจุดหนึ่งไปสู่อีกจุดหนึ่งอย่างน่าประหลาดใจ

นักเรียนจะได้รับการสอนผ่านประสบการณ์จริงเพื่อพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติให้สอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีการที่โรงเรียนจัดงาน STEM ได้เปลี่ยนทัศนคติและความคิดของผู้จัดการหลาย ๆ คนในกลุ่ม...

“จากประสบการณ์จริงที่โรงเรียน ท้องถิ่นจะทำการวิจัยเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิผล โดยเริ่มจากการนำวิชาที่บูรณาการมาใช้ ส่งเสริมการศึกษาด้าน STEM ให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริงของแต่ละหน่วย...” - นางสาว Truong Thi Thuy Van กล่าว

นาย Bui Trung Dinh ครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนมัธยม Tran Van On กล่าวว่า การนำ STEM มาใช้ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติช่วยให้ทั้งครูและนักเรียนเข้าถึงวิชานี้ได้อย่างง่ายดาย นักเรียนสามารถพัฒนาความรู้และทักษะที่พวกเขาได้เรียนรู้และจินตนาการถึงความรู้ใหม่ได้อย่างง่ายดาย ด้วย STEM นักเรียนมีความสนใจในบทเรียนและวิชาต่างๆ เป็นอย่างมาก ครูออกแบบหัวข้อที่เหมาะสมกับแต่ละชั้นเรียนและอายุ นักศึกษาประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์ชีวิตที่เจาะจง…

นายเหงียน กง ฟุก คานห์ กล่าวเสริมว่า ในนครโฮจิมินห์ การศึกษาด้าน STEM ได้รับการดำเนินการตั้งแต่ในระยะเริ่มต้น และครูก็มีประสบการณ์ในการจัดการ อย่างไรก็ตาม เพื่อส่งเสริม STEM และประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ในโรงเรียน จำเป็นต้องมีองค์กรที่สม่ำเสมอ สร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถรวมเอาสิ่งเหล่านี้เข้าไว้ในบทเรียนได้อย่างจริงจัง และสร้างสนามเด็กเล่นส่วนกลางสำหรับโรงเรียนทั้งหมด...

ที่มา: https://nld.com.vn/dua-stem-vao-mon-khoa-hoc-tu-nhien-giup-thay-va-tro-deu-nhe-nhang-khi-tiep-can-196250401163259399.htm