การพัฒนาความสามารถภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนระดับประถมศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ถือเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญในวิชาอื่นๆ ดังนั้นจึงมีการนำรูปแบบการสอนและการเรียนรู้ภาคปฏิบัติมากมายมาใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนสนใจในการเรียนรู้ภาษาเวียดนามมากขึ้น สุดสัปดาห์ที่ผ่านมาเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและมีความหมายมากซึ่งจัดขึ้นร่วมกันโดยโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Dong Giang (Ham Thuan Bac) ในสนามโรงเรียน ซึ่งก็คือ "เทศกาลหนังสือและวันวัฒนธรรมการอ่าน"
โครงการนี้ไม่เริ่มจนกระทั่งเวลา 19.00 น. แต่มีนักเรียนจากโรงเรียนชนกลุ่มน้อยแห่งนี้กว่า 400 คนมาถึงตั้งแต่เช้าเพื่อรอให้งานเทศกาลเกิดขึ้น ทุกคนต่างจ้องมองตามและล้อมรอบไปด้วยรถเคลื่อนที่ของห้องสมุดประจำจังหวัดที่หยุดอยู่หน้าสนามหญ้า
ดูเหมือนนาย Nguyen Minh Dat ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Dong Giang จะเข้าใจถึงความตื่นเต้นของนักเรียน จึงได้เล่าว่า โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนทั้งหมด 610 คน โดยนักเรียนที่เป็นชนกลุ่มน้อยคิดเป็นกว่าร้อยละ 80 โดยมีนักเรียนประถมศึกษา 400 คน และนักเรียนมัธยมศึกษา 210 คน ชีวิตครอบครัวของพวกเขายังคงยากลำบากดังนั้นการซื้อหนังสือและเรื่องราวต่างๆ มาอ่านจึงเป็นเรื่องหายาก แม้ว่าโรงเรียนได้จัดทำรูปแบบ “ห้องสมุดสีเขียว” เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงหนังสือได้มากขึ้น แต่จำนวนหนังสือก็ยังไม่มากและไม่น่าดึงดูดนัก ดังนั้นการได้รับตู้หนังสือเพิ่มเติมเกือบ 1,000 เล่มใน “มหกรรมวัฒนธรรมหนังสือและการอ่าน” ในปี 2567 จะช่วยให้ครูและนักเรียนมีสื่อการอ่านเพิ่มมากขึ้น โดยเฉพาะกิจกรรมทัศนศึกษาห้องสมุดเคลื่อนที่ไม่ได้เพียงมอบหนังสือและเรื่องราวต่างๆ มากมาย แต่ยังช่วยให้เด็กๆ เข้าถึงความรู้ในรูปแบบต่างๆ เช่น การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต การรับชมโทรทัศน์ การฝึกทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การอ่านด้วยตนเอง การทำงานกลุ่ม การทำกิจกรรมเกม การทดสอบความฉลาดทางอารมณ์ผ่านภาพยนตร์เกี่ยวกับนักดับเพลิง... เพื่อเสริมสร้างความรู้และเสริมสร้างภาษาเวียดนามอีกด้วย
K' Thi Chau นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ถือหนังสือสำหรับวัยรุ่นไว้ในมือและกล่าวอย่างตื่นเต้นว่า "ที่บ้านฉันไม่มีหนังสือหรือเรื่องราวที่จะอ่าน ดังนั้นต้องขอบคุณกิจกรรมที่โรงเรียนที่ทำให้ฉันอ่านหนังสือดีๆ ได้หลายเล่ม"
นางสาวเลือง ถิ เวียด อันห์ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5B ซึ่งมีประสบการณ์การสอนในโรงเรียนในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขาเป็นเวลานานถึง 24 ปี กล่าวว่า พ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กส่วนใหญ่มักยุ่งอยู่กับการหาเลี้ยงชีพและไม่ค่อยใส่ใจเรื่องการศึกษาของบุตรหลานมากนัก ถ้าฉันมีโอกาสได้ไปที่ศูนย์กลางเขตหรือตัวเมืองฟานเทียต ฉันจะซื้อแต่ของเล่นและอาหารเท่านั้น โดยไม่พาลูกๆ ไปร้านหนังสือ แม้ว่าภาษาที่ใช้ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันของนักเรียนจะเป็นภาษาของกลุ่มชาติพันธุ์ของพวกเขา แต่เพื่อเสริมสร้างคำศัพท์และความรู้ภาษาเวียดนาม ครูที่โรงเรียนจะสนับสนุนให้นักเรียนอ่านหนังสือให้กันฟัง อ่านหนังสือในคาบแรก หาสื่อเสริมสำหรับแต่ละวิชาเพื่อขยายความรู้ และนำสิ่งที่เรียนรู้ไปปรับใช้ในชีวิตจริง นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและมีปฏิสัมพันธ์กับครูเพื่อพัฒนาคุณภาพของชั้นเรียน รวมไปถึงช่วยพัฒนาวัฒนธรรมการอ่านของนักเรียนและครูอีกด้วย
ภาพลักษณ์ของหัวหน้าแผนกและคุณครูที่กำลังอ่านหนังสือร่วมกับนักเรียนในช่วงเทศกาลวัฒนธรรมการอ่าน ณ โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดงเกียงนั้นมีความใกล้ชิดและมีความหมายอย่างมาก นายเหงียน เล ถันห์ รองผู้อำนวยการฝ่ายสารสนเทศและการสื่อสาร กล่าวว่า ในปีต่อๆ ไป เทศกาลนี้จะยังคงเน้นการจัดในระดับรากหญ้าในพื้นที่ที่มีความยากลำบาก เพื่อส่งเสริมการมอบความรู้ สร้างคุณค่าระยะยาวเพื่อพัฒนาขบวนการอ่านในชุมชน
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)