เมื่ออ่านหลักการสื่อสารที่ชาวยิวสอนลูกหลาน เราจะเข้าใจได้ว่าทำไมเด็กๆ ในประเทศนี้จึงมีความสามารถมาก

นักจิตวิทยาเด็กชาวยิวกล่าวว่า " เด็กที่มีทักษะการสื่อสารที่ไม่ดีจะมีข้อบกพร่องมากกว่าเด็กที่ไม่เคยเข้าห้องเรียนมหาวิทยาลัยเลย" เด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูอย่างเอาแต่ใจและปกป้องมากเกินไปจากพ่อแม่ จะประสบปัญหาในการเข้ากับสังคม

เขาจะเผชิญกับปัญหาต่างๆ มากมาย เช่น ไม่รู้จักการสื่อสารและการร่วมมือกับคนอื่น แม้แต่ตอนหางานก็ไม่รู้จักการประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ตนเอง รู้จักแต่การปฏิบัติตัวในขอบเขตที่แคบคือครอบครัว และไม่รู้จักการปฏิบัติต่อผู้คนในสังคม

การฝึกทักษะการสื่อสารให้เด็กๆ ไม่ใช่เรื่องง่ายเหมือนกับการผลักดันพวกเขาออกไปสู่สังคม การไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งของพวกเขาไม่ได้หมายความว่าเราจะนั่งเฉยและปล่อยให้พวกเขาทำอะไรก็ได้ที่พวกเขาต้องการ

ตั้งแต่วันแรกที่เกิด เด็กๆ จะเริ่มมีกิจกรรมการสื่อสารทางสังคม โดยวัตถุในการสื่อสารชิ้นแรกของพวกเขาคือเรา พ่อแม่ของพวกเขา

วิธีที่เราสื่อสารกับลูกๆ ก็คือวิธีที่พวกเขาจะสื่อสารกับผู้อื่น วิธีที่เราจัดการกับความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูกๆ ก็คือวิธีที่เด็กจะจัดการกับความขัดแย้งระหว่างตัวเองกับผู้อื่น จากมุมมองนี้ เราคือครูสอนทักษะการสื่อสารของบุตรหลานของเราและเป็นแบบอย่างสำหรับพฤติกรรมการสื่อสารของพวกเขา

ในการให้การศึกษาแก่บุตรหลาน ชาวยิวมักจะมีมาตรการที่เป็นรูปธรรมและ "เข้มแข็ง" มากกว่าผู้ปกครองอื่นๆ เสมอ ภาพประกอบ

วิธีการของชาวยิวในการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมก็คุ้มค่าแก่การอ้างอิงของเราเช่นกัน

ตามความเห็นของพวกเขา เพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสารให้กับเด็ก พ่อแม่ต้องมีวิสัยทัศน์ระยะยาว หากพ่อแม่คิดเพียงว่า “ลูกของฉันยังเล็กเกินไป ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องอะไรจากเขาในเรื่องนี้” แสดงว่าละเลยหน้าที่ของตนเอง หรือพูดอีกอย่างก็คือ พ่อแม่ไม่ได้ทำหน้าที่ของตนเองอย่างเต็มที่ เมื่อเด็กๆ พัฒนานิสัยดื้อรั้น พ่อแม่ก็สายเกินไปที่จะแก้ไขแล้ว

ดังนั้นพ่อแม่เองต้องรีบวางแผนที่ดีและดำเนินการอย่างมีประสิทธิผลเพื่อฝึกทักษะการสื่อสารให้กับลูกๆ มากยิ่งขึ้น

พ่อแม่ชาวอิสราเอลจะไม่ “จองจำ” ลูกๆ ของตนเองอย่างแน่นอน และจะไม่ปกป้องพวกเขาด้วย ก่อนที่ลูกๆ จะรู้ตัวว่าควรทิ้งพ่อแม่ไว้ พวกเขาจะทิ้งพ่อแม่ไว้ก่อน ให้กำลังใจลูกๆ ให้ออกจากบ้าน เอาชนะปมด้อย เรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้อื่น และก้าวไปสู่โลกภายนอกที่สวยงาม

เพื่อทำเช่นนั้น พ่อแม่ชาวยิวจะยึดถือหลักการต่อไปนี้เสมอเมื่อสอนบุตรหลานให้สื่อสาร:

มีศรัทธาในความสามารถของลูกของคุณ

ศาสตราจารย์ Reuven Feuerstein นักจิตวิทยาด้านการรู้คิดที่มีชื่อเสียงระดับโลกผู้ทำการวิจัยเรื่อง "สติปัญญาสามารถปรับเปลี่ยนได้" ปฏิเสธแนวคิดที่ว่าสติปัญญาเป็นสิ่งคงที่ โดยเขากล่าวว่าเด็กทุกคนจะฉลาดขึ้นผ่านวิธีการเรียนรู้ของพวกเขา

ดังนั้นพ่อแม่ชาวยิวจึงมีความเชื่อมั่นเสมอว่าลูกทุกคนมีความฉลาด ความเชื่อของพวกเขาจะสร้างพลังงานบวกให้กับลูกๆ ของพวกเขา เมื่อถึงตอนนั้นเด็กก็เชื่อว่าตนเองทำได้

เพื่อช่วยให้เด็กๆ ใช้สติปัญญาได้อย่างเต็มที่ ชาวยิวจึงมีหลักการที่เด็กๆ จะได้สัมผัสและสำรวจด้วยตนเอง ซึ่งช่วยเพิ่มการเชื่อมโยงของระบบประสาท เช่น อย่าทำสิ่งต่างๆ เพื่อเด็กๆ อย่าขัดขวางเด็ก ๆ จากการคิดและพัฒนาแนวคิด พยายามอย่างเต็มที่เสมอที่จะช่วยให้เด็ก ๆ ได้ดำเนินการตามแนวคิดที่ผุดขึ้นมาในหัว ช่วยให้เด็กเชื่อมั่นในความคิดริเริ่มของตนเอง และดำเนินการให้สำเร็จไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม อย่าติดป้ายเด็กว่า "โง่" "ไร้ประโยชน์" หรือ "โง่เขลา"

ปล่อยไป

เด็กชาวยิวเมื่ออายุ 18 ปีสามารถใช้ชีวิตอย่างเป็นอิสระได้ นี่เกี่ยวข้องกับแนวทาง "ไม่ยุ่งเรื่องของคนอื่น" ของพ่อแม่ชาวยิว

ในการเลี้ยงดูบุตรหลาน ผู้ปกครองที่เป็นชาวยิวอาสาสมัครทำได้ดีเพียง 80 คะแนนเท่านั้น พวกเขาจงใจทิ้งปัญหาบางอย่างไว้ให้ลูกหลานเผชิญและแก้ไขด้วยตนเอง

พ่อแม่ชาวยิวเชื่อว่าการเลี้ยงดูลูกก็เหมือนกับการปลูกดอกไม้ คุณต้องรออย่างอดทนเพื่อให้ดอกไม้บาน ความล่าช้านี้ไม่ได้เกิดจากเวลาเท่านั้น หากแต่เกิดจากความอดทนของพ่อแม่

ผู้ปกครองไม่ควรตำหนิเด็กเพียงเพราะพฤติกรรมชั่วคราว อย่าแก้ไขปัญหาเล็กหรือใหญ่ให้เด็ก ควรให้โอกาสเด็กแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง “อย่าใช้ความรักของพ่อแม่เพื่อควบคุมและจำกัดลูกๆ ของคุณ”

แม้ว่าเด็กจะทำผิดพลาด ผู้ปกครองก็ไม่ควรเข้าไปแทรกแซง เพราะพวกเขาจะได้เรียนรู้จากความล้มเหลวมากกว่า วิธีนี้จะช่วยให้เด็กจดจำได้นานขึ้น สร้างสรรค์มากขึ้นในการตัดสินใจ และรับผิดชอบมากขึ้น

ด้วยวิธีการดังกล่าวข้างต้น เด็กชาวยิวจึงมีสำนึกแห่งความรับผิดชอบสูง พึงพอใจในทุกสิ่งทุกอย่าง และมีโอกาสประสบความสำเร็จมากขึ้น

ความรักที่ล้ำค่าที่สุดของพ่อแม่ คือการปล่อยให้ลูกๆ กลายเป็นบุคคลที่เป็นอิสระโดยเร็วที่สุด แยกตัวจากชีวิตของตัวเอง และเผชิญโลกด้วยบุคลิกภาพที่เป็นอิสระ ยิ่งคุณก้าวถอยกลับและปล่อยวางเร็วเท่าไหร่ ลูกของคุณก็จะปรับตัวเข้ากับอนาคตได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

เด็กชาวยิวเมื่ออายุ 18 ปีสามารถใช้ชีวิตอย่างเป็นอิสระได้ นี่เกี่ยวข้องกับแนวทาง "ไม่ยุ่งเรื่องของคนอื่น" ของพ่อแม่ชาวยิว ภาพประกอบ

การสื่อสารเชิงรุก

ในทฤษฎีอันโด่งดังของเขาเกี่ยวกับ "ประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อกลาง" ศาสตราจารย์ Reuven Feuerstein เน้นย้ำถึงบทบาทที่ขาดไม่ได้ของผู้ไกล่เกลี่ย (พ่อแม่) ในการช่วยพัฒนาสติปัญญาของเด็ก

เพราะเมื่อเด็กเรียนรู้หรือเมื่อแก้ปัญหาคุณภาพการโต้ตอบระหว่างพ่อแม่กับลูกคือสิ่งที่ส่งเสริมและกระตุ้นให้เกิดการพัฒนาศักยภาพทางสติปัญญาสูงสุดในตัวเด็ก

จีเอส. Feuerstein เน้นย้ำว่า: สติปัญญาของเด็กไม่มีขีดจำกัดและสามารถขยายได้ตามต้องการ จะยืดได้มากแค่ไหนขึ้นอยู่กับว่าผู้ปกครองสร้างมันขึ้นมาอย่างไร

ในการทำเช่นนี้ เมื่อให้การศึกษาแก่เด็ก ในฐานะคนกลาง ผู้ปกครองควร: ถามคำถามเพื่อกระตุ้นให้เด็กคิดและแสดงความคิดเห็น ส่งเสริมให้เด็กๆ แสดงออกถึงสิ่งที่พวกเขาเพิ่งเรียนรู้ด้วยคำพูดของตนเอง ควรถามลูกของคุณเสมอว่ารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเกมที่เขาหรือเธอเพิ่งเข้าร่วม แนะนำให้เด็กคิดเกี่ยวกับปัญหาอย่างมีตรรกะ

ที่มา: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-172240926162338734.htm