เด็กก่อนวัยเรียนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวสแกนรหัส QR เพื่อเรียนรู้และเล่น

(NLDO)- เด็กแต่ละคนมี iPad เพื่อสแกนรหัส QR เพื่อกรอกชื่อของตนในเกม หลังจากแต่ละคำถาม ชื่อของนักเรียนที่ตอบเร็วที่สุดและถูกต้องที่สุดจะปรากฏบนหน้าจอ

โดยใช้นิทานเรื่อง “ลูกหมูสามตัว” เพื่อทำความคุ้นเคยกับวรรณคดี บทเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ขวบ ณ โรงเรียนอนุบาลเขต 3 (HCMC) ได้สร้างความประหลาดใจให้กับผู้เข้าร่วมจำนวนมากด้วยบทเรียนอันน่าตื่นเต้นและน่าสนใจ โดยเด็กๆ เริ่มต้นด้วยการสแกนรหัส QR ด้วยตัวเอง

ด้วยหุ่นยนต์ลูกหมูและวิดีโอประกอบเรื่องราว "ลูกหมูสามตัว" ที่ออกแบบโดยคุณครูโดยใช้แพลตฟอร์มปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตัวละครและสถานการณ์ต่างๆ ในเรื่องราวผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัลจะมาถึงเด็กๆ ในรูปแบบที่น่าสนใจและน่าแปลกใจ

เด็กๆ ได้ร่วมเล่นเกมจากการบรรยายการประยุกต์ใช้ AI ของครู

เด็กๆ จะถูกแบ่งกลุ่มเพื่อประกอบภาพตามลำดับเรื่องราว โดยใส่ตัวละครเข้ากับสถานการณ์ที่ถูกต้อง...

จากเรื่องราวที่แสดง เด็กๆ จะถูกพาเข้าสู่เนื้อหาที่สอง ซึ่งก็คือเกม "Super Memory" โดยมี iPad อยู่ในมือแต่ละอัน เกมนี้ได้รับการออกแบบมาจากแพลตฟอร์ม AI เช่นกัน

ในเกมนี้เด็ก ๆ เรียกชื่อตัวละครได้ถูกต้องและตอบเนื้อหาและรายละเอียดของเรื่อง "ลูกหมูสามตัว" ได้ถูกต้อง เด็กแต่ละคนมี iPad เพื่อสแกนรหัส QR เพื่อกรอกชื่อของตนในเกม ในแต่ละคำถาม นักเรียนที่ตอบเร็วที่สุดและถูกต้องที่สุดจะปรากฏบนหน้าจอ

กิจกรรมที่ 3 คือ เกมเสริมแรง เด็กๆ จะถูกแบ่งกลุ่มเพื่อประกอบภาพตามลำดับเรื่องราว โดยใส่ตัวละครเข้ากับสถานการณ์เรื่องราวที่ถูกต้อง...

เด็กแต่ละคนมี iPad เพื่อสแกนรหัส QR เพื่อกรอกชื่อของตนในเกม ในแต่ละคำถาม นักเรียนที่ตอบเร็วที่สุดและถูกต้องที่สุดจะปรากฏบนหน้าจอ

คุณครู Nguyen Thi Doan ครูอนุบาล 2 ผู้ออกแบบบทเรียน กล่าวว่า แทนที่จะสอนตามแบบเดิมๆ ด้วยการอ่านนิทานให้เด็กๆ ฟังแล้วถามคำถามที่เกี่ยวข้อง เธอได้นำ AI และแพลตฟอร์มดิจิทัลมาใช้เพื่อสร้างแผนการสอนที่แตกต่างกัน ตามคำกล่าวของนางสาวโดอัน การสอนบทเรียนหนึ่งบทต้องใช้เวลาประมาณ 2-3 วัน แต่การสร้างบทเรียนแบบดิจิทัลเหล่านี้ทำให้เด็กๆ รู้สึกตื่นเต้นมากในแต่ละบทเรียน เด็กๆ มีปฏิสัมพันธ์กันมากขึ้นและจดจำได้นานขึ้นเนื่องจากพวกเขาเรียนรู้ผ่านเกม

บทเรียนข้างต้นเป็นบทเรียนหนึ่งในหลายบทเรียนที่นำมาใช้ที่โรงเรียนอนุบาลเขต 3 เพื่อให้ผู้บริหารและครูในเขตได้ศึกษาในหัวข้อ "การประยุกต์ใช้ Steam และ Al ในการออกแบบกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพการดำเนินการโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน" สำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 21 กุมภาพันธ์

ในแต่ละคำถาม นักเรียนที่ตอบเร็วที่สุดและถูกต้องที่สุดจะปรากฏบนหน้าจอ

ในงานเทศกาล เด็กก่อนวัยเรียนยังได้เข้าร่วมกิจกรรมเกมต่างๆ มากมาย การเรียนรู้ผ่านการเล่นจากการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ STEM ในการออกแบบเกม บทเรียน...

เด็กๆ ได้สัมผัสขั้นตอนการผลิตข้าว ตั้งแต่การปลูกข้าวจนถึงการเก็บเกี่ยว ไปจนถึงการสีข้าวเพื่อผลิตเมล็ดข้าว โรงสีข้าวออกแบบโดยครูและนักเรียน โดยใช้โปรแกรม STEM จากของใช้ภายในบ้าน

นางสาวทราน ทิ มี ดุง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า หัวข้อนี้มุ่งเน้นการปรับปรุงประสิทธิภาพในการสร้างโรงเรียนดิจิทัล ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และเพิ่มทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลของโรงเรียน ครูจะใช้ประโยชน์จากแพลตฟอร์มเทคโนโลยี AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพในการออกแบบการบรรยาย แบบฝึกหัด และเกมเพื่อพัฒนาคุณภาพการดำเนินการโปรแกรมการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน หัวข้อนี้ยังส่งเสริมและปรับปรุงทักษะในการจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการสำรวจ Steam ในการจัดการกิจกรรมกลางแจ้งสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เด็กก่อนวัยเรียนร่วมสนุกในงานเทศกาลอย่างตื่นเต้น

นาย Pham Dang Khoa หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมเขต 3 กล่าวว่า หัวข้อดังกล่าวถือเป็นผลอันน่ายินดีจากกระแสนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการสอน การทดสอบ และการประเมินผลของแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขตในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คณาจารย์ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิผล มุ่งหวังการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่แข็งแกร่ง การใช้เครื่องมือ AI อย่างชำนาญในการสร้างสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล แบบทดสอบแบบดิจิทัล อุปกรณ์การสอนแบบดิจิทัล และเกม STEM

“การสอนและอบรมทักษะดิจิทัลให้กับพลเมืองดิจิทัลของเขต 3 พลเมืองโลก ถือเป็นการมีส่วนสนับสนุนการสร้างทรัพยากรมนุษย์ด้าน STEM เพื่ออนาคต สิ่งที่ทำได้จริงที่สุดคือการช่วยให้แต่ละบทเรียนมีบรรยากาศที่ทันสมัย ​​เทคโนโลยี สนุกสนาน และน่าดึงดูดอยู่เสมอ ไม่เพียงแต่สร้างแรงจูงใจให้เด็กๆ เรียนรู้เท่านั้น แต่ยังส่งเสริมให้คณาจารย์มีความกระตือรือร้นและหลงใหลในบทเรียนมากขึ้นด้วย” คุณครูโคอาเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm